小中学生はネット情報の整理苦手…文科省初調査 : ＩＴ＆メディア : 読売新聞（YOMIURI ONLINE）
文部科学省は２４日、コンピューターを使った情報活用能力を小中学生がどの程度身に付けているか調べた結果を公表した。 同省が情報活用能力を測った初めての調査で、小中学生とも、パソコンの画面に整理されて表示された情報を読み取ることはできたが、複数の情報から目的に合ったものを探して整理し、理解することが苦手だった。 調査は２０１３年１０月～１４年１月、国公私立の小５と中２計約６７００人を対象に実施。児童生徒はノート型パソコンを実際に操作し、架空のホームページを見る、ソフトでデータを作るなどして解答した。 結果によると、整理されて示された情報の正誤や共通点を読み取る問題は小５で６割以上、中２で８割以上ができた。しかし、例えば小５では、あるゴミの分別の仕方についての情報を複数の画面から探し、組み合わせて正解（一部正解含む）できたのは１割未満だった。中２も、複数のウェブサイトから目的に応じて情報を集めて
EMICON-FUN！ | 村田製作所
もっとみる もっとみる これ以上の記事はありません もっとみる これ以上の記事はカテゴリ、または検索からお探しください。
blogram.net - blogram リソースおよび情報
This webpage was generated by the domain owner using Sedo Domain Parking. Disclaimer: Sedo maintains no relationship with third party advertisers. Reference to any specific service or trade mark is not controlled by Sedo nor does it constitute or imply its association, endorsement or recommendation.
CyberLibrarian
サイトを閉鎖しました。 トップページに掲載していたとおり、このサイトは、図書館員のためにICTに関する知識・知恵を掲載するという趣旨で提供してきました。 私は元々ICTの知識がなかったため、業務上の必要により調べた内容などを自分用のメモとして作成しPC内に蓄積していました。そして、しばらくして、それを新人職員研修にも用いるようになり、さらにWebに掲載するようになったという経緯でこのサイトを開始しました。 図書館業務に必要なICTに関する情報は多様かつ膨大です。必要が出てから勉強を開始していては間に合わないことも多くありました。また、ICTを初心者に分かりやすく簡潔に解説している書籍やサイトも多くありませんでした。そのため、必要になった時に取っ掛かりとして利用できる初心者に分かりやすいサイトとなることを目指して更新を重ねてきました。 しかし、ICTの刷新や改訂の頻度は高く、その内容を正しく
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
