元英語教師のおばあちゃん https://t.co/5WNvJVb24S
リスト表での表記ということで、一言で書いています。 「[新規](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/61649/)」= New 「[着手](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/69283/)」= Working 「[未着手](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/79526/)」=Waiting 「[完了](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/76788/)」=completed 「[中止](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/45421/)」=discontinued 「[保留](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/40318/)
I'm relieved to hear that. それを聞いて[安心した](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/36689/)。 [冷静](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/59403/)な感じです。 [興奮](https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/56692/)気味に言うのであれば… What a relief! 安心したーーーー! <ボキャブラリー> relieved = 安心した to hear that = それを聞いて 例 A: My throat is feeling better now. 喉の調子が良くなってきました。 B: I'm relieved to hear that. それを聞いて安心しました。 という感じでしょうか。
By William Strunk, Jr. 森田尚 訳 (Japanese translation by Hisashi MORITA, 2005. This Japanese translation is in public domain; it is provided on an as-is basis and the translator disclaims any responsibility. Use it at your own risk.) 書誌情報 AUTHOR: Strunk, William, 1869- TITLE: The elements of style/by William Strunk, jr. ... PUBLISHED: Ithaca, N.Y.: Priv. print. [Geneva, N.Y.: Press of W.P. Humphrey],
英会話の練習は難しい。 私は外資企業でエンジニアとして働いている。留学経験なし、チームでは唯一の日本人なので、英語からの逃げ場はない。幸いビジネス英会話のレッスンには補助が出るので、GABAやベルリッツなどの対面英会話、Skypeを使ったDMM英会話やレアジョブ、Bizmates等の英会話教室をいろいろと試してみたのだけれど、なかなか意味のある練習をできているという実感や、続けるモチベーションが得られなかった。 そんな中で、最大限「自分の考えを自分の言葉で説明する」練習に活かす方法を見つけたので紹介してみる。それは「自分で教材を持っていく」というものだ。 この記事はふしみ Advent Calendar の12日目です。 なぜ英会話レッスンは続かないのか 言葉を選ばずに言えば、私が英会話レッスンを続けられなかった理由は教材がつまらないからであった。 …言い切ってしまったが、読んでいる人にも
Taro (separated / split / shared / divided) his trousers climbing over the fence. trousers:ズボン 「Taroは塀をよじ登ろうとして、ズボンを破ってしまった」 突然ですが、上の英文を見て、それぞれの単語が持つニュアンスの違いは分かりますか? 何となーくで大丈夫ですので、一度、読み進める前に、それぞれの英単語が持つニュアンスをイメージしてみてください。 今回は、separate、split、share、divide の4つですね。 イメージできなくても、イメージする努力はしてもらえたら嬉しいです。 理由は、読み終えた後の、吸収率が全く違うからです。 “全く”です。(数値として提示できないのが残念ですが、それくらい違ってきます。) ただ読むのと、自分が参加して読むのとでは、やはりどうしても違いが出てきてし
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