文章を自動で作成する生成AI(人工知能)に学校でどう対応するか―。小中高校向けの指針を文部科学省がまとめた。使いこなす力を育てる必要があるとしつつ、発展途上の技術でさまざまなリスクがあるとして「限定的な活用から始める」と方向付ける。 「暫定的」な指針としているが、夏休みを前に急ごしらえしたのは見え見えだ。子どもたちの思考力や創造性、学習意欲などへの悪影響を懸念しながら、現場での対応について具体的な記述はなく、生煮えと言わざるを得ない。 生成AIは、インターネット上の膨大なデータを基に、あたかも会話しているかのように文章を作り出す。質問を入力すると、それらしい回答がすらすらとつづられる。高度なプログラミングや英会話の相手役など、うまく使えば学習効果を高められるかもしれない。半面、事実と全く異なる内容やプライバシーに関する情報が含まれるなど「落とし穴」もつきまとう。 昨年11月に公開された「チ
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