学んだことを脳に定着させる「IT理論」：NBonline(日経ビジネス オンライン)
あなたは「正しい学び方」を身につけてますか？ そして「正しい考え方」を実践していますか？ ハーバード大学で「優秀指導賞」を受賞した羽根拓也氏が教える「能動的な学習と思考の技術」。マスターすれば、仕事の成果は5倍以上になる。 回数と印象が記憶のカギ あなたは記憶力が良い方ですか？「イエス」と自信を持って言える人は少数派ではないでしょうか。 なぜ私たちは学んだことをしっかり記憶できないのでしょうか。それは脳のメカニズムに反した間違った学び方をしているからです。ここでは、短期間で学んだことを自分のものにする技法を紹介します。そこでまず理解してもらいたいのが「IT理論」です。印象（Impression）と回数（Times）の掛け算によって私たちは学んだことを脳に定着させているという原理原則です。 「回数」が記憶の重要なファクターであることは多くの人が実感するところでしょう。英単語を覚えるために、何
グーグルが奪う「本質を考える力」
9月6日の「FIT2006」で，第5回船井業績賞の授賞式と記念パネル討論会が開かれた。パネル討論会は受賞記念講演の直後だったこともあり，日本のマイクロプロセッサ開発者によって，マイクロプロセッサのアーキテクチャの決め方や開発時の苦心談，開発への熱い思いなどが語られ，大変楽しく有意義な議論となった。特に「OSやコンパイラを含めたソフトウエアを作る技術が非常に重要になり，我々も（シリコンでいろいろなものを）作りがいがある」や「若い人は是非興味の範囲を広げていただいて，知識を付けて活躍していただきたい」という開発者から学生への助言が強く印象に残った（なお，パネル討論会での議論は12月に発売の日経エレクトロニクス誌に掲載されるという）。 ホテルに帰って新聞に目を通すと，朝日新聞の夕刊に 「思想の言葉で読む21世紀論 表層化 視覚優位，ネットで拍車」という記事があった。 記事には，「『見た目』が時代
ITmedia Biz.ID：講義ノートの取り方と復習のコツ
ノートの書き写しは、テスト前の勉強法の中でも時間のかかる方法だ。しかし学生時代を振り返ると、筆者にとって本当に有効な学習方法は唯一これだけだった。今秋、8年ぶりに学生に戻って講義を受けることになった。来週にはノートにペンを走らせているはずの筆者だが、今度こそ完璧な戦略で臨むつもりだ。「コーネル大学式ノート作成法」を正しく実践するのだ。 コーネル式については、過去にもこの記事（7月24日の記事参照）やここで取り上げたが、今回は、学期を通して――書き写しすることなく――学習・参照がスムーズに行えるノートの取り方について詳しく見ていこう。 コーネル式にページをレイアウト コーネル式にのっとり、以下のようにノートを3つの領域に分割する。 ノート欄（右）には、受講中に講義の内容を書き取る。短文や単語で、後に自分が必要とするであろうファクトを書き取っていく。必要のない言葉はすべて省略する。箇条書きにす
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
