学習成立には、早とちりより熟慮の失敗が重要 東京大学の池谷教授らが検証学習成立には、早とちりより熟慮の失敗が重要 東京大学の池谷教授らが検証 大学ジャーナルオンライン編集部 東京大学大学院薬学系研究科の池谷裕二教授らの研究グループは、二択課題をラットに行わせ、じっくり考えた後の失敗が多かったラットの学習成立が早いことを見出した。 そこで、同グループは、両要素のどちらが学習成立により重要かを調べるため、光の提示による手掛かり刺激を参考に2つの選択肢から正しい方を選択するという二択課題をラットに解かせ、各ラットの学習成績と課題実施中の選択までの時間を測定した。その結果、結論に早く飛びついてしまうラットほど課題の学習成立が遅くなり、長い潜時をもった誤選択（つまり熟慮後の失敗）を繰り返したラットが好成績を残すことを見出した。また、学習が成立していない段階での正解の回数（偶然の成功）は、学習成立までの速さとは無関係であった。 同成果により、成功体験そのものよりも、じっ
