アイスブレイクのデザイン( #NIIウェブ研修 ) - ささくれ
ファシリテーションの“練習” - ささくれ ファシリテーションの“講義”（出張メモ） - ささくれ の続き的なおはなし． 今週，とある研修でファシリテーターを務めてきました．ここではその経験のなかでもアイスブレイクの設計について書きたいと思います． 今回の研修の受講者は30名弱．4〜5名ずつ6グループに分かれ，それぞれのグループには我々ファシリテーターがつきます．僕の担当したグループは女性5人で，（自分も含めて）全員初対面でした． 研修初日の午後イチでは30分のアイスブレイクの時間が設けられていました．3日間のワークショップを活発に，楽しく進めるために行われるものです．午前中はひたすら講義を聞き，午後イチでさて，という段階になります．アイスブレイクの時間までには，近くの席に座ったメンバーと名刺交換くらいはしつつ，でもそれほど言葉を交わしてはいないという状態だったと思います． アイスブレイク
2013-06-20
これ読んどけ。最悪どちらか片方でいいから。*1 インストラクショナルデザイン―教師のためのルールブック 作者: 島宗理出版社/メーカー: 米田出版発売日: 2004/11メディア: 単行本購入: 10人 クリック: 71回この商品を含むブログ (36件) を見るパフォーマンス・マネジメント―問題解決のための行動分析学 作者: 島宗理出版社/メーカー: 米田出版発売日: 2000/03メディア: 単行本購入: 39人 クリック: 312回この商品を含むブログ (119件) を見る 続きはこちら 明日から役に立つインストラクショナルデザインのすすめ - 図書館学徒未満 「わからせる」にはどうすればいいか -理解とモチベーションのコントロール - 図書館学徒未満 *1:類書を読もうとして「パフォーマンス・マネジメント」で検索すると経営学のほぼ関係ない文献がバリバリ引っかかって大変なことになります
「若手を育てる環境」を育てよう
2013年の1月下旬から2月末にかけて、特集記事のためにSIベンダーを中心に30社以上を取材で回った。1本の記事のために30社以上も取材したのは10年以上ぶりのことでかなり疲れたが、さまざまな「現場の生の声」を聞くことができ、得られたものも非常に大きかった。今回の記者の眼では、それら現場の声の中から「若手ITエンジニア育成」に関する話題をお届けしよう。 取材に対応してくれた経験豊富なプロマネ（PM）の多くが、この若手ITエンジニアの育成問題で悩んでいると打ち明けてくれた。悩みというのは、よくある「最近の若者は……」といった後ろ向きな愚痴のたぐいではなく、「次を担う若手を積極的に育成したいのだが、最近のIT現場環境が自分たちのころと大きく異なっているなどの理由により、なかなか難しい」という前向きな悩みである。 若手を現場に入れてじっくり育てる余裕がない IT現場環境の変化とは具体的にどんなも
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