OECD生徒の学習到達度調査(PISA)：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
OECD生徒の学習到達度調査（PISA） OECDが進めているPISA（Programme for International Student Assessment）と呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査に、我が国も参加しており当研究所が調査の実施を担当しています。PISA調査では15歳児を対象に読解リテラシー、数学的リテラシー、科学的リテラシーの三分野について、３年ごとに本調査を実施しています。なお、次回PISA2025については、2024年に予備調査、2025年に本調査の実施が予定されています。 研究所内に調査実施のためのプロジェクトチームが部・センターをまたがって組織されており、国際研究・協力部が総括的な事務局を担っています。 OECDによるPISA調査に関するホームページは、 OECD-PISAから見ることができます。 OECD生徒の学習到達度調査（PISA2025） PISA2
総務省｜報道資料｜我が国における青少年のインターネット利用に係る ペアレンタルコントロールの効果的な啓発に関する調査結果の公表
総務省では、「我が国における青少年のインターネット利用に係るペアレンタルコントロールの効果的な啓発に関する調査」を実施しました。当該調査結果の報告書をとりまとめました（委託先：国際大学グローバル・コミュニケーション・センター（GLOCOM））。 ※ ペアレンタルコントロールとは、保護者が青少年のライフサイクルを見通して、その発達段階に応じてインターネット利用を適切に管理することをいい、フィルタリング（カスタマイズを含む）等の技術的措置及び家庭内ルール作り等の非技術的措置で構成。 近年、青少年のインターネット利用は、社会生活や学校生活を営む上で「必須（当然）のもの」となりつつあり、保護者が子供の成長や利用状況に即したペアレンタルコントロールを行えるようになることがますます重要となっています。 総務省では、青少年がインターネットを利用することを前提としたペアレンタルコントロールの取組の促進を行
OECD生徒の学習到達度調査(PISA)：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
OECD生徒の学習到達度調査（PISA） OECDが進めているPISA（Programme for International Student Assessment）と呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査に、我が国も参加しており当研究所が調査の実施を担当しています。PISA調査では15歳児を対象に読解リテラシー、数学的リテラシー、科学的リテラシーの三分野について、３年ごとに本調査を実施しています。なお、次回PISA2025については、2024年に予備調査、2025年に本調査の実施が予定されています。 研究所内に調査実施のためのプロジェクトチームが部・センターをまたがって組織されており、国際研究・協力部が総括的な事務局を担っています。 OECDによるPISA調査に関するホームページは、 OECD-PISAから見ることができます。 OECD生徒の学習到達度調査（PISA2025） PISA2
統計学習の指導のために（先生向け）
このサイトは、小学校、中学校及び高等学校の新しい学習指導要領で内容の充実が図られた統計教育をサポートするために総務省統計局が設けたものです。学校の現場で統計教育に当たる先生方にそのまま、あるいは適宜アレンジを加えてご活用いただければ何よりです。 授業モデル 新しい学習指導要領で大幅に拡充が図られた統計学習に関して、統計局が実施している統計調査の結果等を素材として用いた実践的な授業モデルを掲載しています。 補助教材 このコーナーに掲載した資料は、主に中学校や高校で先生方が「統計」について指導を行う際、その導入あるいは発展をサポートするための素材として統計局で作成したものです。 学校における統計教育の位置づけ 新学習指導要領及び学習指導要領解説から統計教育に関わりが深いと思われる部分を抜粋しましたので、ご活用ください。 リンク集 e-stat（政府統計の総合窓口）、都道府県等の統計関連サイト、
文部科学省 教育データ標準：文部科学省
1 教育データの標準化について GIGAスクール構想による、1人1台端末環境において、教育データの効果的な利活用を推進するためには、データの種類や単位がサービス提供者や使用者ごとに異なるのではなく、相互に交換、蓄積、分析が可能となるように収集するデータの意味を揃えることが必要不可欠となります。 このため、①データ内容の規格及び②技術的な規格を揃えること（データの標準化）を行います。 教育データの標準化 (PDF:2.2MB) ｢新時代の学びを支える先端技術活用推進方策(最終まとめ)｣ 教育データの利活用に関する有識者会議 論点整理（中間まとめ） 2 教育データ標準の枠組み 文部科学省「教育データ標準」では、(1)データ内容の規格と(2)データの技術的な規格に分類し、(1)については、教育データを①主体情報、②内容情報、③活動情報の3つに区分して定義します。 3 文部科学省 「教育データ標準
国際成人力調査（PIAAC）が始まります（国立教育政策研究所 - 研究案内 - 生涯学習政策研究部）
OECD国際成人力調査（PIAAC：ピアック）は，OECD（経済協力開発機構）が中心となって実施する国際比較調査の一つです。参加する各国の成人（この調査では16～65歳）が持っている「成人力」について調査し，その力と社会的・経済的成果との関係などを分析します。平成23年（2011年）に第1回調査を実施しました。それから約10年を経て令和4年度に第2回調査を実施します。現在33カ国の参加が予定されています。 成人力とは 知識をどの程度持っているかではなく，課題を見つけて考える力や，知識・情報を活用して課題を解決する力など，実社会で生きていく上での総合的な力のことを「成人力」と位置付けています。 第２回調査の概要 第2回調査は，令和4年（2022年）9月から令和5年（2023年）にかけて行います。日本では，住民基本台帳から無作為に抽出された，日本国在住の16歳以上65歳以下の個人が対象です。（
平成20年度子どもの学習費調査結果の公表についての詳細情報：文部科学省
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ベネッセ教育情報 | みつかる、明日のまなび。
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