教育とtopicsに関するyoshi-kumaのブックマーク (59)

  • 『高杉晋作の名言「おもしろき こともなき世を おもしろく」!』

    再就職支援コーチ/好きを大切に ビジネスコーチ/ライフコーチ自分らしく、やりたいこと、好きなことを実現する!あなたの根幹にアプローチして、自分らしく幸せに輝いて生きる方向を一緒に見つけていきましょう!不安を勇気に変え、自分の人生を輝いて生きるための方法を書いています。 こんにちは、コーチャルタント梶です。 今日は日の幕末、長州藩の志士として 活躍した高杉晋作の 「おもしろき こともなき世を おもしろく」 という名言を紹介します。 世の中は来、面白い・面白くないという意味を 持ってなく、それを面白いと思うかどうかは、 私たちの心や考え方によるということです。 このような前提を理解したら、世の中の出来事や 物事に対して、私達がどう捉えるかだけだと いうことです。 例えば、以前「Aさんにバカにされる」ことが とても嫌だったのが、今では「Aさんにバカにされる」 ことを受け流すことが出来ていたり

    『高杉晋作の名言「おもしろき こともなき世を おもしろく」!』
  • 朝日新聞デジタル:学級通信は相田みつを風 「心を開く これが大事」 - 社会

    相田みつをの作風をまねた学級通信=佐賀市  【斉藤純江】書家で詩人の相田みつを(1924〜91)の作風に似せた自作の詩を学級通信に載せ、生徒とのコミュニケーションを深めようとしている高校教諭がいる。日教職員組合が28日まで佐賀県で開いている教育研究全国集会(教研集会)で報告された。  個性的な学級通信を考案したのは、宮崎県立佐土原高校(宮崎市)電子機械科の高塚究(きわむ)教諭(50)。A4判のわら半紙の両面刷りで、受け持ちのクラスで毎日配っている。  間違いが許されるのが 続きを読むこの記事の続きをお読みいただくには、会員登録が必要です。登録申し込みログインする(会員の方)無料登録で気軽にお試し! サービスのご紹介は こちら 関連リンク「いじめ、始まり気づかず」教諭ら教研集会で意見交わす(1/28)いじめなど課題に全国から1万人 佐賀県で教育研究集会(1/26)

  • 「めあて」という言葉を小学校で使われることに違和感を感じます

    「今日の運動会のめあてはクラスのみんなで協力して何かをやり遂げることです。」「今月の算数のめあては2ケタのたしざんが出来るようになることです。」 うちの子供の小学校に限ったことかもしれませんが、目的とか、目標と言う言葉を使わずに「めあて」と言います。 何となく違和感を感じます。目当てと言う言葉は社会ではもっと違うニュアンスでとらえるからです。一般社会ではこのような使い方はしません。目的、目標と言う言葉が難しいというならせめて「狙い」とか他に適した言い回しがあるのではないかと思います。 そこでお伺いしたいのですが、このめあてという言葉を小学校で使うのが全国的な風潮であるとしたら、いつ頃から、どなたが広めたのでしょうか。 そのように指導されているのでしょうか。 それはゆとり教育の影響を受けての事でしょうか。(ゆとり教育が見直されれば目当てという言葉も使わなくなりますか?) ご存知の方がいらっし

    「めあて」という言葉を小学校で使われることに違和感を感じます
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  • asahi.com(朝日新聞社):東京下町生まれの輪ゴム、全米の小中学生とりこに - 国際

    米国で流行中の「動物輪ゴム」  【ニューヨーク=山中季広】8年前に日で考案された動物形の輪ゴムがいま、米国の小中学生の間で大流行している。あまりの過熱に、校内持ち込みを禁止する学校が増えてきた。  動物や文房具、楽器や文字をかたどったシリコン製の輪ゴムで、もとは東京・浅草橋のデザイン工房アッシュコンセプトが考案した商品。名児耶秀美(なごや・ひでよし)社長(51)によると、2002年に米ギフト展に出品し、いきなりニューヨーク近代美術館(MoMA)の販売商品に採用された。各地の美術館や書店でも販売された。  ギフト商品としての人気は05年ごろいったん下火になったが、昨年からは一転、子どものおもちゃとして売れ出した。中小の米企業が参入し、小遣いで買える123ドル(約270円)ほどの中国製品を量販しているが、需要に追いつかない。製造元のひとつ、ニューヨーク州のトップトレンズ社の副社長(32)は

  • 「脱・口下手」プロジェクト進行=立ち乗り二輪車導入−金沢工業大(時事通信) - Yahoo!ニュース

    石川県野々市町の金沢工業大が学内で、立ち乗りの電動二輪車「セグウェイ」を格的に導入した。しかし、目的は「移動」ではなく、「コミュニケーションの活発化」。同大は「乗ると会話が増える」とするが、効果はいかに? セグウェイジャパン(横浜市)によると、欧米では警察官やテーマパークの警備スタッフがセグウェイで巡回すると、目立つために人から話し掛けられる機会が増加。長期間乗り続けると、徐々にあいさつや会話に積極的になり、サービス精神や業務意欲が向上する効果が報告されているという。 一方、同大では「キャンパスは社会との接点がないためか、あいさつが少ない。コミュニケーションは非常に苦労している課題」(企画調整課)といい、理系学生の口下手克服に以前から取り組んでいる。 そこで6月、同社のセグウェイ活用プロジェクトに「乗ることで学生間の会話を増やし、コミュニケーションを活性化させる」という計画で応募。

  • http://mytown.asahi.com/toyama/news.php?k_id=17000000910080002

  • asahi.com(朝日新聞社):「科学の子」育む人間型ロボ - ただいま勉強中 - 大学 - 教育

    福岡大・荒牧重登研究室 「科学の子」育む人間型ロボ2009年10月8日 指さした小箱を選んで渡してくれる人間型ロボットは「こんにちは」などと話すこともできる=福岡市の福岡大 理科って難しそうで好きじゃない。そんな子どもたちに物理や化学の面白さを知ってもらおうと、折に触れてロボット操作の体験教室を開いている。 重さ約200キロの人間型ロボットは、人の動きをセンサーで感知し、人が指さした小箱を、つまんで渡せるように改造した。紙に文字を書くロボットも学生たちの苦心作だ。体験教室ではつきっきりで操作をサポート。思い通りに動くと、子どもの表情は一気に輝く。 経済協力開発機構の学習到達度調査では、日の科学的リテラシー(応用力)は低下傾向にある。荒牧重登教授は「理屈は後にして、とにかく触ってもらう。そして『どうして動くの』と興味を持ってもらうことが、理科離れを防ぐ上で大事だ」。 体験教室を通じ、子ども

  • 論語:先行き不透明な時代の“生き方指南” 親子に人気 - 毎日jp(毎日新聞)

    いま「論語」が、親子を中心に人気を集めている。先行き不透明な時代、“生き方指南”が求められているのか、子ども向けの解説がベストセラーになり、論語塾も盛況だ。【木村葉子】 「子曰(のたま)わく、学びて時に之を習う、亦説(またよろこ)ばしからずや」。東京都文京区の伝通院で月1回開かれる「こども論語塾」。親子連れや3世代家族など2~80歳の約100人の素読の声が響く。05年に参加者約30人で始まり、昨年から約100人に増えた。現在、宮城県塩釜市や宮崎県都城市など全国7カ所で開かれている。 論語は中国の春秋時代の思想家、孔子の言行や弟子たちとの問答などが記された書物。塾では約2500年受け継がれた孔子の生き方や考え方を学ぶ。 講師の安岡定子さん(48)は、陽明学者で歴代首相の指南役といわれた故・安岡正篤氏の孫。この日は「之を愛して能(よ)く労すること勿(な)からんや」(人を愛するからには、その人

  • 論語 先行き不透明な時代の“生き方指南” 親子に人気(毎日新聞) - Yahoo!ニュース

    いま「論語」が、親子を中心に人気を集めている。先行き不透明な時代、“生き方指南”が求められているのか、子ども向けの解説がベストセラーになり、論語塾も盛況だ。【木村葉子】 「子曰(のたま)わく、学びて時に之を習う、亦説(またよろこ)ばしからずや」。東京都文京区の伝通院で月1回開かれる「こども論語塾」。親子連れや3世代家族など2〜80歳の約100人の素読の声が響く。05年に参加者約30人で始まり、昨年から約100人に増えた。現在、宮城県塩釜市や宮崎県都城市など全国7カ所で開かれている。 論語は中国の春秋時代の思想家、孔子の言行や弟子たちとの問答などが記された書物。塾では約2500年受け継がれた孔子の生き方や考え方を学ぶ。 講師の安岡定子さん(48)は、陽明学者で歴代首相の指南役といわれた故・安岡正篤氏の孫。この日は「之を愛して能(よ)く労すること勿(な)からんや」(人を愛するからには、

  • 北京大学の「聴講猫」が人気―教室に通い続けて5年間(サーチナ) - Yahoo!ニュース

    このところ、中国の「ファン」の話題になっているのが、北京大学の「聴講」だ。学内に住み着き、講義に出席するのが日課という。中国ではさまざまなブログが、「聴講」の話題を取り上げた。北京晩報が5日付で伝えた。 どこで生まれたか、とんと見当がつかぬが、2004年ごろから学内にいるという。名前はまだない。茶色っぽい毛にすじがある、いわゆる「トラ」。尻尾が欠けているので、以前に虐待を受けた可能性がある。北京大学に来てからは、学生という種族に取り囲まれているが、捕まえられどうこうされることもなく、餌を与えてわせてもらっている。 お気に入りの講義は哲学や芸術論。ときおり、教師の方を見つめ、「分かった」というように、うなずいていることもあるという。ただし、「経済学原論」の講義に“出席”した折には教卓に飛び乗り、プロジェクターに自分の影を写して講義を妨害したこともあった。教師も「こいつは、為替変

  • 「朝の学び」で都市が変わる?! 丸の内が示した新たな可能性 (nikkeiBP on Yahoo!ニュース)

  • キャンパる・読見しました。:妄想力 - 毎日jp(毎日新聞)

  • asahi.com(朝日新聞社):政権交代で教育も変わる 3つの政策 課題をみる - 教育

    きょういく特報部2009 政権交代で教育も変わる 3つの政策 課題をみる2009年9月7日 総選挙での歴史的な勝利を受け、民主党を中心にした政権が間もなく誕生する。長く続いた自民党政権下での教育の枠組みは、どう変わっていくのか。早い段階で変化が予想される三つの政策課題をみた。 ■高校無償化―一律なぜ 今後の論点 総選挙の投開票から一夜明けた8月31日。文部科学省の坂田東一事務次官は定例会見でさっそく、民主党が公約の目玉に掲げた「高校無償化」について考えを述べた。「文科省は経済的にハンディがある家庭に優先度をおいてきたが、民主党は経済環境にかかわらず全員出すという」「若干、考え方の違いがあるので、検討が必要だ」 民主党の現時点の案は、公立高校生をもつ家庭に、所得の高低にかかわらず市町村経由で授業料相当額を支給するというものだ。毎年約4500億円が必要だといい、財源は「全省庁の予算を組み替えて

  • 掘り出しニュース:平和の尊さ伝えたい…ぼくたちの「ゲルニカ」 枚方の子ども80人描く - 毎日jp(毎日新聞)

  • asahi.com(朝日新聞社):卓球選手・石川佳純のお母さん 久美さん:5 「強いライバルに囲まれていないと」 - 天才の育て方 - 教育

    卓球選手・石川佳純のお母さん 久美さん:5 「強いライバルに囲まれていないと」2009年9月1日 観戦に行った北京五輪で。「やっぱりオリンピックは参加するもの」と痛感 佳純さん(16)のもとに、大阪府八尾市のミキハウス・ジュニアスポーツクラブから誘いが来たのは、小学5年生のときだった。全日卓球選手権ホープスの部(小学校6年以下)でベスト8に入った直後である。 「最初は、中学卒業までは手元にいると思って自宅に卓球場も作ったのに、とも思いました。でも、ミキハウスのほうが、施設もコーチ陣も練習環境も格段にすぐれていましたから。自宅卓球場では、卓球教室でもやればいいかと」 久美さん(46)は冗談まじりで話すが、戦略もしっかり立てていた。 * 久美さんが評価する佳純さんの才能は、瞬時に相手のことを見抜く洞察力である。どれくらいの力量か、弱点はどこか。プレーをちょっと見ただけで理解する。試合相手の技

  • asahi.com(朝日新聞社):卓球選手・石川佳純のお母さん 久美さん:4 快進撃もたらした「卓球のおうち」 - 天才の育て方 - 教育

    卓球選手・石川佳純のお母さん 久美さん:4 快進撃もたらした「卓球のおうち」2009年8月25日 小学3年生のとき、完成したばかりの自宅卓球場で、妹の梨良ちゃん(右)と 世の親は嘆く。 「どうして、お父さんの悪いとこばかり遺伝したのだろうか」「お母さんのここだけは、似てほしくなかったのに」 石川家の場合は、結果オーライである。佳純さん(16)の「負けん気」は久美さん(46)譲り、そして父親の公久さん(46)が伝えたのが、「なんとかなるさ」という楽天的な性格である。 佳純さんが小学3年生、8歳の夏に完成した「卓球のおうち」も、この公久さんのいい意味での「場当たり的」な気楽さがあったからこそ出来上がった。 * 6歳から卓球を始め、7歳から格的に練習に取り組んだ佳純さんには、すぐさま「難題」が持ち上がった。練習場がない。久美さんは、当初は車で1時間ほどかけて山口県防府市のスポーツセンターに通っ

  • 働くナビ:定時制高校の現状は。 - 毎日jp(毎日新聞)

  • 発信箱:浮きこぼれ=元村有希子(科学環境部) - 毎日jp(毎日新聞)

    ホームレス支援を掲げるカナダの「てんとう虫財団」総裁、ハンナ・テイラーさん(11)は5歳の時、ごみ箱からべ物を拾う人を見て衝撃を受けた。ベビーフードの空き瓶をてんとう虫の水玉柄に塗って募金箱をつくり、寄付を呼びかけた。6歳で財団を設立、07年には「カナダでもっともパワフルな女性100人」に最年少で選ばれた。 日では、テイラーさんのような人材は皆無に近い。才能のある子はいても、それを育てる環境が十分ではないためだ。 早熟な才能ゆえに、普通の子の集団から浮いてしまう子どもたちを広島大理学部の泉俊輔教授は「浮きこぼれ」と呼ぶ。数学好きの中高生を全国から選んで開いた夏合宿で、数学や科学の話題で朝まで盛り上がる少女たちがいた。「早く寝たら?」と声をかけても寝ない。「学校では『賢いね』と一目置かれてはいるが、浮くのが怖くて『数学が好き』と言い出せない。教室では自分を抑え、孤独や疎外感を感じている」