平成29年8月30日 第1回 議事要旨 議事録 配布資料 平成29年9月29日 第2回 議事要旨 議事録 配布資料 平成29年11月13日 第3回 議事要旨 議事録 配布資料 平成29年12月8日 第4回 議事要旨 議事録 配布資料 平成30年1月31日 第5回 議事要旨 議事録 配布資料 平成30年2月19日 第6回 議事要旨 議事録 配布資料 平成30年2月27日 第7回 議事要旨 議事録 配布資料 平成30年3月30日 第8回 議事要旨 配布資料 平成30年4月10日 第9回 議事要旨 配布資料 平成30年4月13日 提言 平成28年10月5日 第1回 議事要旨 配布資料 平成28年10月25日 第2回 議事要旨 配布資料 平成28年11月15日 第3回 議事要旨 配布資料 平成28年11月18日 第4回 議事要旨 配布資料 平成28年12月5日 第5回 議事要旨 配布資料 平成28
子どもが興味関心を失う大きな原因に「先回り」があるらしい。 自分が子どもの頃、大好きだった図鑑があって、「これ、お父さんが大好きでよく読んでいたんだ」というと、一つも読もうとしなかった。 ところが知人がくれた図鑑は擦り切れるほどに何度も読んで、私にその知識を披露してくれた。 私の勧めた図鑑を手にとろうとしなかったのは、私がその図鑑の内容について詳しいからだろう。ということは、その図鑑から知識を仕入れて親に披露しても、親は「ああ、知ってる知ってる」という反応しかしないだろう、それどころか追加の知識も披露して自慢するだろう、と嫌気がさしたのかも。 「名探偵コナン」が大好きな息子。そこにたびたび三国志エピソードが挟まるのに興味をもち、「三国志読んでみたい」と言い出した。三国志好きな私はそれで嬉しくなってしまい、熱く語ってしまった。そこから息子はマンガ三国志を読まなくなってしまった。私が詳しいこと
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