いじめの変質: 風の向こうへ
教育再生会議で、いじめた生徒を出席停止にする措置を法的に位置づけるとか言ってはりきってるそうです。 それを聞いていて正直、吹き出物ができたところだけを潰して、それですませてる印象が強いです。 いじめというのは日本の社会構造上、切っても切れないもので、いわば日本社会・国民のマイナス的事象と言えると思うのです。 なので一概に「いじめ」と言っても、特定の集団内のルールを学ぼうとしない人物に対して自覚を促したり、意識向上を主眼としたりする場合もあえていじめるという行動をとることもあり、それらは結果としていじめられた人物の人間的成長が認められれば解消されるものです。 しかし日本人全体に人権意識が極端につのる一方、近代的自我はいまだ成長させられていない現在、それらが歪んだ形で露呈することがあります。 セクシャル・ハラスメントやパワー・ハラスメントなどの問題には、その一面を垣間見ることができます。 従っ
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キジ焼き丼とおばんざい シンプルな我が家の定番のおばんざいたち 赤梅酢の新生姜漬け 昨夜は香ばしいきじ焼き丼に添えて。大きめにカットした鶏とししとうを魚グリルでこんがり焼く。 タレをつけながら煙モクモク、焼き鳥屋さんみたいな香ばしい香りがキッチンいっぱいに広がります 磯の味も…
人間関係の「力」 - uumin3の日記
「それほど問題にならないいじめもある」などと言えば、あるいは相当な反発があるかもしれませんが、私自身の経験の中では確かにあまり残らないタイプのいじめもありました。短期間で済み、その後関係が改善されたというものに限定されますが。 後に残るいじめとなりますと、誰それが死ななかったから結果オーライとはとても言えず、心の中にずっと痛みとして残ってしまう「目に見えない被害」があるものだと考えています。その解決まで望むのはおそらくできないことだろうとも。 「いじめという言葉に皆振り回されているんじゃないですか」というコメントをいただいて、確かにそうだと思いました。そして、だからこそ重い意味を持たないうちに手当てできるならそれがベストではないかと改めて思ったのでした。 ただ生徒個人の間での微妙なニュアンスを大人が拾い上げるのは相当の難事です。家族の本格的な協力があったとしても漏れはあるかと思います。生徒
これを責任回避だと言う理由 - 今日行く審議会
いじめ自殺、緊急調査 全小中高対象に…文科省 こういうのを責任回避となぜ言うか。それは、調査を行うということで、自分たちはこの問題について取り組んでいるんだというアピールになり、文科省は何をやっているんだという批判を回避できること。 文科省は「教育委員会がすべてを把握していないか、文科省へ報告していないケースもありうる」と判断。今回の全国調査では、現時点で校内で起きているいじめについて、各教委に徹底した洗い出しを要請する。調査対象を国立や私立の学校にも広げ、全体状況の把握を目指す。 というのは、現場が報告を怠っているというようにすることで、現場にその責任を押しつけることができるからだ。 こういう時にいつも思うのは、文科省にしても教育委員会にしても現場をサポートする方に本当は回るべきで、現場で教員や保護者が中心になって様々な取り組みが行えるようにすべきじゃないかということ。現場の教員を文科省
いじめの原因 / にじ魂
一つの集団の中で立場の強い人間、会社なら上司、学校なら教師が高圧的な態度を取ると、その集団内で抑圧の委譲によってイジメが発生する。 教師が生徒に命令するだけでなく、自らが率先して生徒と一緒に作業をしていく様な「民主的教師」の場合はいじめは起こらない。 これが口で命令するだけで自分は何もしない「専制的教師」だとイジメが起こってしまう。 生徒は「上」から受けた抑圧を弱い者イジメをして発散しようとするのである。 抑圧は留まる事なくより弱い人間に向けて委譲され続ける。抑圧的な社会ほど苛めが多い。 コメント(41) 1：mine：2006年08月26日 18:00 所詮、理論に過ぎない。実際そんな簡単な問題ではない。 2：てきとう：2006年08月26日 22:45 小室直樹も社会学は大変実験しにくい学問だといってる blog主に問題をより深く把握してもらいたい ひきこもりが増えたら、困
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