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![【たったこれだけ】目標設定のコツ。部下を伸ばす上司・迷走させる上司の“差”は何か](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/95fdca277a4c9e00946b7f02a2ea4d2677769ae9/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fwww.sbbit.jp%2Farticle%2Fimage%2F86385%2FOGP_bit202204281859332728.jpg)
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皆さんこんにちは。今回は、2022年4月30発売の『良いコード/悪いコードで学ぶ設計入門』を読み終わったので、書評という形で感想と紹介を述べたいと思います。筆者はもともと技術書を読まず「ネットでいいやん」派だったのですが、このたびTypeScript入門書を出版したこともあり、それを過去の話として葬り去るべく技術書を読んでいくことにしました。せっかくなので、読んだ技術書の感想等を紹介します。 おことわり: この記事では、「筆者」とはこの書評を書いた人を指し、『良いコード/悪いコードで学ぶ設計入門』を書いた人のことは「著者」と呼びます。また、この記事の内容はすべて筆者の個人的な見解であり、本の内容や本を読んで得られる知識について何らかの保証をするものではありません。 筆者について筆者はフロントエンドエンジニアで、TypeScriptとReactを専門としています。業務では何だかんだで設計の番
私は過去5年にわたり、マネージャーがやりがちな間違いを解明すべく、職場での調査を行なってきました。 その結果、いくつかのパターンが浮かび上がってきました。それらは、多くの企業で勤務形態をリモートワークにシフトした現在も、根強く残るものです。 調査結果を一般的な5つのテーマに分けて、マネージャーがやりがちな、従業員のやる気を削いでしまう誤ったマネジメントについてご紹介します。 目次 1. マイクロマネジメント 2. 権力やエゴを介したマネジメント 3. きちんと耳を傾けない 4. 社員を軽視する 5. 信頼の欠如 1. マイクロマネジメントこれは、驚くことではないでしょう。社員を支配し、決定権を握り、業務プロセスを牛耳り、恐怖で人を操るマネージャーたちが今もいるということです。 マイクロマネジメント(部下の業務に対して、詳細にわたって強い監視・干渉を行なうこと)がもたらすのは、チームのモチベ
元文部官僚の前川喜平氏と法政大学教授でキャリア教育が専門の児美川孝一郎氏が、この30年の教育政策について語り合った『日本の教育、どうしてこうなった? 』(大月書店)。以下では、同書のなかから、2017~2018年に改訂された学習指導要領の問題点についてお二人が語った部分をご紹介します。 【写真】開成・灘ら名門男子校教師の提言「くそばばあ」と言われたらこう答えよ 派手な改訂 児美川:2017年・18年改訂の現在の学習指導要領についておうかがいしたいと思います。 この改訂は、教育内容ではなく「育てたい資質・能力」ベースで教育課程を組むとか、「社会に開かれた教育課程」や「学びの地図」といった目標設定とか、あるいは「主体的・対話的で深い学び」(アクティブ・ラーニング)や「カリキュラム・マネジメント」の導入など、なかなかに派手な、いろいろな意味で話題が満載な改訂になりました。 それぞれについては、も
あなたは、こんな勉強をしていませんか。 ――テキストに書かれていることを全部覚え終わったら、いよいよ問題演習に挑む―― 「それ以外にどんな方法があるの? 全部覚えてからでないと、問題演習には移れないでしょ?」と思った方は要注意です。あなたは知らず知らずのうちに、効率の悪い勉強をしているかもしれません。 今回は、コツコツ覚えるより学習効率がはるかに高い、「逆算式」勉強法について解説します。 「まず全部覚えてから」は失敗しやすい 「積み上げ式」と「逆算式」の違い 「逆算式」で取り組むメリット 1. 効率がよくなる 2. 軌道修正が簡単 「逆算式」勉強法のやり方 1. ゴールを「数字や固有名詞」で具体的に把握する 2. 「現在の立ち位置」を正確に把握する 3. ゴールへ至るまでに「乗り越えるべき課題」を見つける 4. 「課題を細分化」して取り組むハードルを下げる 「まず全部覚えてから」は失敗しや
「もう勉強したくない! 大学生だからって、勉強ばかりはつらいよ……」 「暇があるとはいえ、仕事の勉強なんてしたくないなぁ」 気分が乗らず、なかなか勉強に取りかかれないことは、誰にでもありますよね。 そんなときに試してほしい、11個のテクニックをご紹介します。「勉強したくない」というネガティブな気分を吹き飛ばし、やる気を引き出す助けになれば幸いです。 勉強したくない原因 勉強そのものが嫌い 勉強の目標や動機がわからない 勉強に取りかかるきっかけがない 心身のコンディションが悪い 「もう勉強したくない」の解消法 とにかく始めてみる 勉強部屋をなくす ギャンブル勉強法 レンジ法 報酬を意識する 好きな単元からやる 頑張っている人をまねる 身体を動かす 10〜15分で休憩する 生活習慣を見直す 「勉強したくないのが当たり前」と割りきる 勉強したくない原因 そもそも、なぜ「勉強したくない」という心理
ITエンジニアの登竜門とも称される「基本情報技術者試験(FE)」の制度が、2023年4月から大きく変わる。変更は実施時期や出題形式、採点形式など試験のさまざまな箇所に及ぶ。IT関連試験の参考書などを手掛けるアイテックの石川英樹教育事業本部IT人材教育研究部長は「1969年に情報処理技術者認定制度が発足して以来の大改訂だ」と指摘する。 受験者からは今回の変更が、試験の大幅な易化につながるのではないかと声が上がる。「大改訂」は試験の難易度にどのような影響を与えるのか。 JavaやPythonなどの個別言語に関する大問を廃止 まず本改訂における変更点を確認しよう。受験者に影響する最も大きな変更点は実施時期、試験時間、問題数、午後試験の対象分野、採点方式の5つだ。 はじめに実施時期だが、受験者が任意の時期に随時受験できるようになる。これまでは1年に2回、所定の期間に午前試験、午後試験の2つを受験す
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