受講料は就業後の後払い、LABOTがプログラミングスクールを開校へ - BRIDGE（ブリッジ）テクノロジー＆スタートアップ情報
プログラミングスクールのLABOTは2020年1月、Income Share Agreements（以下、ISAs）モデルを採用したスクールを開校する。ISAsは米国発の新たなスクール契約モデルで、受講開始から卒業までは費用が発生しない代わりに、卒業後、一定条件を満たした就業者がその収入の一部をスクールに支払う仕組み。 主な対象となるのはIT業種へのキャリアに関心がありながら、金銭的な問題で就学が困難だった人や、キャリアの再選択を希望する16歳以上の人材。同社がイメージするモデル的な人物像としては、現在の年収水準がおよそ420万円以下の非IT職種・プログラミング未経験者が対象。 こういった人材に対して6カ月のカリキュラムを提供し、卒業後に希望する職種への就労が実現したことを条件に、24カ月から48カ月に渡って給与（月給）の13〜17％を支払う。 なお、途中で挫折したり、臨む転職に成功しない
【心理テスト】気になるアボカドで、あなたの「ちょっと足りていないもの」を暴きます！
たくさんの人々が生活しているこの世界。誰にでも長所や短所はあるものですよね。 下の中から、好みなアボカドマークをひとつ選んでみてください。 選択肢によって、あなたの「ちょこっと足りていないもの」がわかっちゃいます！ ↓ 選択肢を直接タップ（クリック）してください。
講師紹介 | ダイコミュ
経歴 1981年2月26日生まれ目白大学大学院心理学研究科 現代心理学専攻公認心理師精神保健福祉士社会心理学会会員専門分野 ソーシャルスキルトレーニング臨床心理学社会心理学
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★感謝ありがとうございます！「累計200万人突破」簡単・短縮版 最新版 信頼性80％以上 ビックファイブ理論に基づくパーソナリティ分析ができます。 祝 20年間 分析 【５つの性格診断とは】 「外向性」「情緒安定性」[開放性」「勤勉性」「協調性」 ＋「自己ギャップ」 外向性 内向性って？ 自分は勤勉でまじめなのかな？ もしかしたら精神的に不安定かも。 自分は協調性はあるかな？ 自分の気持ちに後悔や迷いがあるかな？ 自分は人と比べて、生きがいを持っているのかな等を知りたいときに便利な心理テストです。 あなたの本当の性格は何ですか？ 自分自身のパーソナリティを発揮できていますか？
【非認知能力をわかりやすく解説！】子どもの将来の年収や雇用に影響！ | 幼児教室ビュッフェ
上記の動画では、アニメーションにて非認知能力についてわかりやすく解説していますので、こちらもぜひチェックしてみてくださいね！ また、少しでも参考になりましたら、「チャンネル登録」と「高評価」もお願いします！ 【非認知能力ってなに？】 好奇心や忍耐力、自制心など内面的な力 まずは、非認知能力とはどんな力・スキルのことを指すのか見ていきましょう。 非認知能力を語る上で、欠かせないのが「認知能力」というものです。 認知能力は、最も私達に馴染みがあるのもで、「試験の点数(スコア)」や「IQ(知能指数)」など数値で測ることのできる能力のことをを言います。 非認知能力は、「”非”認知能力」、つまり、認知能力以外の能力を指すということになります。 具体的には、自分への自信や意欲、忍耐力、創造性などが非認知能力には含まれます。 （認知能力と非認知能力の明確な基準はありませんし、専門家の間でも意見が割れてい
第1回 採ってはいけない人材タイプ（3ページ目） | 人事のプロを支援するHRプロ
～「採ってはいけない人材」①パーソナリティ編～ 最初のパーソナリティ面について、その重要性は、ノーベル経済学賞を受賞した米国のジェームズ教授の研究でも触れられています。彼の研究によると、知的能力に代表される認知能力よりも、パーソナリティ（性格）を表す非認知能力の方が、勤務における評価、賃金、健康等人生の幅広い結果に影響を及ぼすことを明らかにしています。 非認知能力であるパーソナリティを評価する枠組みとして、グローバルな性格心理学の分野で最も用いられているのが、ビッグファイブという分類です（※人の性格は欧米人、アジア人、日本人等、人種や地域を問わず５つの性格特性で漏れなく評価できる構造をもっているとする理論です）。 そして、性格心理学の分野では、「性格をどのように把握し評価するか」といった研究と同時に、「どのような性格的な特徴をもった人が、どのような人生を送る可能性が高いのか」といったテーマ
モンテッソーリ教育とは | 日本モンテッソーリ教育綜合研究所
「子どもには、自分を育てる力が備わっている」という「自己教育力」の存在がモンテッソーリ教育の前提となっています。歩くことを教えなくても、歩こうとしたり、積極的に環境に関わりながら様々な事柄を吸収していったりする姿は、子ども自身が自立に向かって、成長・発達していこうとする姿のあらわれといえます。この内在する力が存分に発揮できる環境と、自由が保障された中で、子どもは自発的に活動を繰り返しながら成長していきます。 モンテッソーリ教育の目的は、「自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学び続ける姿勢を持った人間を育てる」ことです。その目的を達成するために、モンテッソーリは子どもを科学的に観察し、そこからえた事実に基づいて独特の体系を持つ教具を開発するなどして教育法を確立していきました。その教育法の確かさは、現代の大脳生理学、心理学、教育学などの面からも証明されています。 100年
なぜベトナムの若者は日本の技能実習生になるのか――ハノイで見た「それでも」行く理由 - Yahoo!ニュース
外国人労働者の受け入れを拡大する改正出入国管理法が成立した。新設する在留資格「特定技能１号」の約半数は、技能実習生が移行する見込みだ。国会では劣悪な労働環境下で働く実習生の実態を問題視する声が上がったが、その実習生の数は増加の一途をたどっている。日本を目指す彼らもSNSなどで現場の実態を知ることはできる。全てではないにしても、劣悪な実態があることを知りながら、なぜ日本を目指すのか。技能実習生の最大の送り出し国、ベトナムの首都ハノイを歩いた。（文・写真：澤田晃宏／Yahoo!ニュース特集 編集部） 空が白み始めた。5時45分、起床のベルが鳴る。5分もしないうちに、ベトナムの若者たちが、続々と校舎から出てきた。日本とベトナムの国旗がプリントされたおそろいのユニホームを着込んでいる。筆者を見つけると立ち止まり、大きな声で「おはようございます」と言って礼をする。すぐまた後ろの若者も……。 ここはハ
9割がバイトでも最高のスタッフに育つ ディズニーの教え方。アルバイトが自立して働くヒント | ブクペ
始めにディズニーランドには約1万8000人のアルバイトがいる。これは全スタッフの約9割にあたり、1年間で約半数が入れ替わる。 このような環境の中で、アルバイトが自立して働くにはどのような教育や方針が必要となるのか。 会社のミッションと行動指針を理解させる何のために存在するか、どのようなサービスを提供するのか、会社のミッションを働く側にしっかりと理解してもらう。理解してもらうには、さまざまな場で繰り返し、粘り強く伝えていくことが必要になる。 また、行動指針をもち、何かトラブルがあった際にも、緊急に対応できるメンタリティを持たせる。 行動指針には順序をつけ、複数の選択肢があった場合にも迷わずに行動できるようにする。 ■ディズニーランドの行動指針（優先度順） (1)安全性 (2)礼儀正しさ（笑顔、挨拶、アイコンタクト） (3)ショー (4)効率（チームワーク、ムダを省く） 人を育てる際のポイント
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ミスしても信頼される魔法の一言 | THE GO-GIVER JAPAN丨あたえる人があたえらえる
職業紹介事業パンフレット―許可・更新等マニュアル― ｜厚生労働省