学習障害（限局性学習症）
学習障害（限局性学習症、LD）は、読み書き能力や計算力などの算数機能に関する、特異的な発達障害のひとつです。学習障害には、読字の障害を伴うタイプ、書字表出の障害を伴うタイプ、算数の障害を伴うタイプの3つがあります。 学習障害には的確な診断・検査が必要で、一人ひとりの認知の特性に応じた対応法が求められます。ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）などを伴う場合には、それらを考慮した配慮、学習支援も必要となり、家庭・学校・医療関係者の連携が欠かせません。 学習障害とは 学習障害(限局性学習症、LD)には、教育的な立場でのLD(Learning Disabilities)と医学的な立場でのLD(Learning Disorders)の2つの考え方があります。最近は健常児とは異なった学習アプローチをとるという点から、Learning Differences（学び方の違い）と呼ぶ人
面白さのヒミツは「そんなバカな！？」 すぐに作れる４コマ漫画の描き方 | いちあっぷ
みなさんは４コマ漫画を描いたことがありますか？ ご存知だと思いますが、「４コマ漫画」とは、文字通り４コマのみの漫画です。 ストーリーマンガと違って４コマでキャラクターの登場から物語のオチまで、世界を完結させないといけません。 「４コマ漫画を作るなんて難しそう！」と思われがちですが意外にも身近で小さな着眼点から面白い４コマ漫画を作ることができます。 ４コマ漫画の作り方やテクニックはさまざまですが、実はわかりやすい法則があります。今回はその一例として、ちょっとしたコツで簡単に面白い４コマ漫画ができる方法を紹介します。 STEP１：NG例から学ぶ やってはいけない４コマ せっかく浮かんだ面白いネタもうまく表現できなくて台無し……そんな４コマ漫画ならではのよくある失敗例とその対策を紹介します。 ①登場人物が多すぎる 沢山のキャラを１つのコマに入れようとすると、誰が話してるのかわからなくなります。
ストーリー漫画の話の作り方・コツ：6つの法則
「話」の作り方というと、昔から言われている 起承転結、演繹法や帰納法、プロットやシナリオ、テーマにシノプシス･･・ いろいろと作り方、方法やコツは聞いたことはあるけど よくわからなくないですか？ ・・・と先に進む前にお知らせです。本編はお知らせの下にあります。 【お知らせ】 ６つの法則をさらに進化させ、より体系的、実践的にストーリーを解説した「新しいストーリーの教科書」を販売を開始いたします。６つの法則のその先に行きたい方に。詳しくはこちらより。 それらは話の作り方がわからない人、 にはいきなり難しすぎるように思います。 包丁の使い方もわからない人に、カレーの作り方を教えてるようなもの。 どんな料理だってまずは包丁を使えないといけません。 このサイトでは１から話を作るために必要な、基本的な作り方、最低限の道具とコツを 作者の想像力を邪魔しない最低限の６つにまとめました。 （テンプレみたいに
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