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Tiny File Transmitter ver 0.13 for Windows（２０２１年８月８日公開） Chat Monitor ver 0.10 for Windows 95/98/NT4.0/2000/Me with Internet Explorer（２００２年５月１日公開） TimeStampKeeper ver 0.01 for Windows 95/98/NT4.0/2000/Me/XP（２００５年６月７日公開） NTP Gateway ver 0.01（２００４年１月１日公開） RunUpdate ver 0.01 for ウイルスバスター２００５（２００４年１０月２３日公開） RunUpdate ver 0.01 for ウイルスバスター２００４（２００３年１０月２２日公開） RunUpdate ver 0.01 for ウイルスバスター２００３（２００３年２月１０
Aprint - 自作フリーソフト
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Leafel's note
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ストレスマトリックス
「発想法」には共通の弱点がある。「発想法」を必要とする程度には発想の乏しい人が作ったものということだ。中には「若かったときは、アイディアがいくらでも湧いてきたものだが、あれはどうしてなのだろう」という自省によって形となったものもあるかもしれないが、今のところ前書きにそういうことを書いたものは知らない。 もっとも発想法一般を否定するものではない。煮詰まったときに、ちょこっとやり方を借りると、１、２分で脱出できることが多い。役には立っているのだ。きっと発想法というのはすごいものなのだろう。ただし提唱者たちの言うレベルまで使い込もうとは思わない。極めてしまうと収拾がつかなくなってしまいそうだ。拡散した思考をどうやってまとめ直すのか、そもそも最終的にまとめ直そうという意図があるのか、私には疑問である。 それでも今泉さんの「マンダラート」には好意を持っている。一度扉ネタで取り上げ「揶揄させてもらいま
創業は楽し守成は辛し
ルールというのは作っただけではダメで、守らせるのが肝心である。が、この守らせるためのエネルギーは想像を絶するほどに膨大である。 私がここ数年、力を入れているのがこの手のこと。セキュリティが厳しくなったために次々とリリースされるルールを読んでいるうちに、適用の困難さと孕んでいるリスクに、ぎくっとなり、こりゃ大変だ、とブツブツ言いながら何とかする、というパターンの繰り返し。しかし、あまりの評価の低さに、嫌気がさしてきたのでありました（そろそろ別んとこいきたい）。だから、もし、自分の組織に、似たようなことをやっている奴がいたら、冷遇せずにおいてほしいなという願いを込めて、ルールを守らせるというのがどういうことなのかを書く。もちろん間違っても守秘義務に反しないように。（そういえば「こいつは酔っぱらって好き勝手話しているように見えるが、肝心なことは何一つ話していない」と驚嘆された覚えがある。） 例え
（なぜかいつも歴史の）教科書問題
私は例によって教科書検定問題が嫌いだ。なぜ数学の検定が話題にならず、社会科の検定だけが問題になるのかということもあるが、家永裁判の時に何も言わなかった人が今頃になって言うのは変だ、というのが根底にはある。ちなみに私のやったことは、中学校に入ったとき家永三郎の歴史参考書を買って読んだ程度である。（そりゃ、明治天皇は１６才で即位した、露骨にいえば薩長土肥にとって傀儡として使いやすかった、なんて記述があれば怒る人は怒るだろうなあ。）だからあまり発言権はないかもしれない。 そろそろ収まったと思ったら、まだ扶桑社の「新しい歴史教科書」がどうのこうのとわめいている。市町村の合併で現場の教育委員会が混乱していることもあるんだろう。 この教科書、戦争を美化しているそうだ。そうかなあ、読んでみると別にどうということはない。要するに戦争があったということを包み隠さず述べているだけである。まあ、開戦を国民が喜ん
傲慢と形式主義と
私は同和問題が嫌いだ。 取引の申し出を断ると「ワシが同和地区の出身だからそうゆうとるんやろ、差別だ！」とわめく輩が居るのははっきり言って迷惑である。ホントに同和地区出身かを確認するために同和地区一覧（1988年に一度本屋に並んでいるのを見た）を買っておけば良かったと思ったこともある。そういえば郵便局でバイトをしていたとき、決して表記されない町名があるのに気がついたなあ。 そもそも嫌いになったのは、中学校の時に最初に受けた同和教育に原因がある。それは同和地区の方が切々と差別の状況を訴えるテープを聞かされるというものであった。しばらくはそれなりに納得して聞いていた。が、後半は「差別を克服しようとする息子の努力」をやたら熱心に話すのだ。「止めろ！」と怒鳴った「結局は息子の自慢話だ、これでは前半の差別状況すら息子を自慢したいが為に大げさに話しているとしか思えない」。ぺらぺらと語られる息子の自慢が、
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