学生と教員の成功のためには大学図書館員と教員はさらなる連携・コミュニケーションが必要
Gale社とLibrary Journal誌による調査によると、学生と教員の成功のためには大学図書館員と教員はさらなる連携・コミュニケーションが必要との結果が出たとのことです。 概ね500名の教員と500名の図書館員に対して行われた調査によると、教員と図書館員の共同とさらなるコミュニケーションの必要性、図書館の役割について、意識の断絶があることが明らかになったとのことです。 ・27％の教員は、お互いに相談する図書館員は必要ではないと考えている。 ・45％の教員は図書館員とのよりよいコミュニケーションを望んでいる一方、98％の図書館員は教員とのよりよいコミュニケーションを望んでいる。 ・57％の教員が講座の準備に図書館員との連携を述べるが、連携を述べる図書館員は31％に過ぎない。 断絶はまた、図書館が焦点を当てるべきである主なサービス周辺に存在し、教員と図書館員の両方が学生の情報リテラシーの
「ねこあつめ」に学ぶ（記事紹介）
2015年6月15日付の大学・研究図書館協会（ACRL）のブログで、日本のスマートフォン向けゲームアプリ「ねこあつめ」が一部の米国の図書館員らで流行していることと、その経験から図書館員らが様々な知見を得ている様子が紹介されています。ブログ記事の著者はニューヨーク市立大学クイーンズ校の図書館員であるKelly Blanchat氏です。 「ねこあつめ」はプレイヤーが自身の「家の庭先」に遊びに来たねこを眺める、というコンセプトのゲームです。日本語版のインタフェースしかありませんが、Kelly氏は言語の障壁があるにも関わらず容易に操作を理解でき、楽しめることに着目し、データベースや図書館の情報資源を利用する際に、学生が同じように感じられるようにできないかと考えるようになったとのことです。ブログ記事の中では「ねこあつめ」と図書館のデータベースやチュートリアルが複数の観点から対比されています。 Col
大水害から10年を経たハワイ大学マノア校、ハミルトン図書館の現在（記事紹介）
2014年10月27日、ハワイ大学のウェブサイトに、2004年に発生したマノア川の洪水により大きな被害を受けた同学マノア校のハミルトン図書館についての記事が掲載されています。災害から10年を経て、当時の災害の様子や保存部門による水害を受けた資料補修等の対応を振り返り、単なる復旧ではない発展を遂げた現在のハミルトン図書館の様子を伝えています。 Hamilton Library thrives 10 years after devastating flood http://www.hawaii.edu/news/2014/10/27/hamilton-library-thrives-10-years-after-devastating-flood/ 関連： バゼル 山本 登紀子. 楽園を襲った「ハロウィーンイブ鉄砲水」:ハワイ大学マノア校ハミルトン図書館災害復旧報告. 情報管理, 2005,
E1613 – Open Annotation，Web標準へ W3C Annotation WG始動
Open Annotation，Web標準へ W3C Annotation WG始動 2014年8月20日，デジタルリソースに付与する注釈などの付加情報の標準化について議論するWeb Annotation Working Group（以下，WAWG）が，W3CのDigital Publishing Activityの下に立ちあげられた。 1. アノテーションとは 英和辞典などでは「注釈」とされることが多い“annotation”であるが，WAWGにおける“annotation”は，注釈よりも広い意味を包含しており，例えば，コメント，ハイライト，タグ付け，ブックマーク，（ビデオや音声に付与する）タイムスタンプ付きノートなどを含んでいる。なお，これらを包含する適切な訳語が見当たらないため，本稿ではWAWGにおける“annotation”に対して「アノテーション」という言葉を用いることとする。
サービスとしてのエミュレーションを模索するイェール大学図書館の研究事業
米国議会図書館（LC）のデジタル情報の保存に関するブログ“The Singal”において、2014年8月20日付けのゲストポストとして、イェール大学図書館の、サービスとしてのエミュレーションを模索する研究事業bwFLA Emulation as a Serviceについての記事が掲載されています。 この事業は、エミュレーションが、デジタル情報の保存の1つの戦略として受け入れられる中、拡張可能なエミュレーションサービスEmulation as a Service（EaaS）のソフトウェアのフレームワークを整えようとしているもののようです。 記事では、直近の1か月ほどの間にあったエンドユーザからの、同館所蔵のCD-ROMのコンテンツ利用のリクエストを、ユースケースとなりうる例として紹介しています。これらの事例では、実際には現段階のEaaSでは、エンドユーザへのソリューションには活用できなかった
日本語論文の書誌事項を文献管理ツールMendeleyへ正確に取りこむためのツール「日本語論文 to Mendeley」
株式会社アトラスが、2012年5月29日に、「日本語論文 to Mendeley」というツールを公開しました。文献管理ツールMendeleyでは、日本語論文のPDFをインポートした際に書誌事項がうまく登録されないことがあるそうですが、「日本語論文 to Mendeley」はそのような問題をCiNii APIを活用して改善したツールとのことです。 日本語論文 to Mendeley http://addon.ej-labo.jp/mendeley/top 日本語論文を正確にMendeleyに取り込む“日本語論文 to Mendeley”のご紹介（でじラボ 2012/5/29付け記事） http://www.ej-labo.jp/joee31bu3-13/#_13 参考： PubMed・J-STAGE・CiNii・PLoSを同時検索できるiPhone／Androidアプリ「論文検索」に無料版が
図書館未設置自治体を支援する、群馬県立図書館の「学校図書館図書支援1000冊プラン」
群馬県立図書館が、図書館未設置自治体の小・中学校における読書活動を支援するため、指定する地域に児童・生徒用の図書1,000冊を1年間貸し出す「学校図書館図書支援1000冊プラン」という取組みを行っているようです。その2012年度の指定地域は、片品村、昭和村、みなかみ町、川場村、嬬恋村（東部地区・西部地区）、東吾妻町、長野原町の7町村8地域に決定したと発表されました。 学校図書館図書支援1000冊プラン（群馬県立図書館） http://www.library.pref.gunma.jp/index.php?page_id=279 平成24年度「1000冊プラン」指定地域決定（群馬県立図書館 2012/2/8付けニュース） http://www.library.pref.gunma.jp/index.php?key=bbs9inzmz-348#_348 参考： CA1755 – 研究文献レビュ
「あなたにとって、図書館情報学修士号（MLIS）は価値あるものですか？」、第2回目の調査結果が公表
2011年6月14日に、米国コロラド州立図書館等による調査グループLibrary Research Service（LRS）が、図書館情報学修士号（MLIS）の価値をテーマに実施した簡易調査（60-Second Survey）の結果を発表しています。調査には、米国全土および15か国から約2,500名が参加したとのことです。調査結果の概要は以下のとおりです。 ・「MLISの学位を取得するのにお金と時間を懸ける価値はありますか／ありましたか？」という質問に対して、回答者の76％が「ある」もしくは「間違いなくある」と回答。 ・MLISを取得した時期で上記の回答を分類すると、16年以上前に取得した回答者は、92％の人が「（価値が）ある」「間違いなく（価値が）ある」と回答していたのに対して、1-5年前に取得した回答者のうち、「（価値が）ある」「間違いなく（価値が）ある」と回答したのは合わせて65％と
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国立国会図書館の「近代デジタルライブラリー」、2016年5月末をもってサービス終了を予定 収録資料は引き続き「国立国会図書館デジタルコレクション」で提供
【イベント】伊賀法人会、「魅力ある図書館を探る高校生ミーティング」を開催（6/10、6/26、7/4・三重）
LODチャレンジJapan2014の受賞作品が発表、データセット部門最優秀賞に「京都が出てくる本のデータ」