著者 東京大学 気候と社会連携研究機構 編 ジャンル 自然科学 > 天文 自然科学 > 地学 発売日 2024/07/30 ISBN 978-4-13-062732-0 判型・ページ数 A5 ・ 272ページ 定価 3,080円（本体2,800円＋税） 在庫 未刊・予約受付中 深刻化する地球温暖化問題の解決に向けて、私たちは何ができるだろうか？　気候変動の原理から温暖化対策、持続可能な開発まで、平易かつ体系的に解説した本書により、私たちを取り巻く地球環境とそこで暮らす私たち人間社会の現在と未来を俯瞰的に学ぶことができる。 ●編集委員の紹介（以下、所属はすべて東京大学） 東京大学 気候と社会連携研究機構　機構長 沖　大幹（大学院工学系研究科教授） 編集委員（五十音順） 江守正多（未来ビジョン研究センター教授） 亀山康子（大学院新領域創成科学研究科教授） 佐藤　仁（東洋文化研究所教授） 杉山昌

多様性に満ちた現代社会を理解するうえでいま最も重要概念のひとつと呼ばれる「インターセクショナリティ（交差性）」。この分析概念を用いて、様々な地域の歴史、社会、文化のいかなる諸相が浮き彫りになるのかを、様々な角度からアプローチし、新しい世界への認識を導き出す。 序　「インターセクショナリティ」に何ができるのか（土屋和代） Ⅰ　インターセクショナリティをめぐる「過去」と「現在」 １．権力性の交差の場としての物語（速水淑子） ２．二〇〇年前の「交差点」と「地下室」（アルヴィ宮本なほ子） ３．リプロダクティヴ・ジャスティスとインターセクショナリティ（土屋和代） ４．社会運動、司法言説、歴史叙述（岡田泰平） ５．現代インドから「インターセクショナリティ」を考える（井坂理穂） Ⅱ　インターセクショナリティから読み解く現代世界 ６．インターセクショナリティ（交差性）に関する四つの疑問（和田毅） ７．イス

AI社会が現実となりつつある中、人・社会は今後どのように向き合うべきなのか。本書は、インクルーシブな社会、人間とAIの関係性、AIの脅威、AIと社会の共存という4つのアプローチを中心に、複数の角度からAIと社会の関係性を見つめ、その未来を見通す。 はじめに　AI：不完全な人たちのための不完全な技術（林 香里） Ⅰ　インクルーシブな社会をつくる 第1章 言語にまつわるバイアスと自然言語処理（伊藤たかね） 第2章 権力装置としてのVR（畑田裕二） 第3章 発達障害を見える化する人工知能（長井志江） 第4章 AIとジャーナリズム（李 美淑） 文献案内（小平沙紀） Ⅱ　人間らしくあるために 第5章 AIと労働市場（横山美和） 第6章 AIと共存する民主主義的主体に向けて（田中 瑛） 第7章 AI時代の五感と身体（久野 愛） 第8章 人間らしい言語処理モデルの開発（大関洋平） 文献案内（板津木綿子）

グローバル時代の今日においても各国の普通教育・公教育の制度は一定でない。その差異には各国の国民統合、近代の経験の歴史が凝縮している。ヨーロッパ、アメリカ、日本、東アジア諸国の国家形成と教育制度の形成を歴史的に通覧する、教育史、比較教育学、教育政策史の基本文献。 Andy Green, Education and State Formation: Europe, East Asia and the USA, 2nd Edition  (Palgrave Macmillan, 2013)を全訳。 日本語版への序文（アンディ・グリーン） 監訳者序文（岡田昭人） はじめに 第I部　欧米における教育と国家形成 第1章　西洋諸国における国民教育制度の不均等発展 1-1　プロイセン　1780-1840年 1-2　フランス　1806-1882年 1-3　アメリカ　1830-1865年 1-4　イギリス　1

1979年「養護学校設立義務化」をピークに日本各地で展開された、「がっこの会」「青い芝の会」などの共生教育運動。この闘争が提起した「障害」や「分けない授業」をめぐる真摯な試行を、当時の運動資料や取材から再発見する本書は、今日のインクルーシブ教育を照射する。 ※UTokyoBiblioPlazaで自著解説が公開されています。 序 章　養護学校義務化反対運動が提起したこと（小国喜弘） 第一節　問題の所在――普通学校における排除と「共生」の模索 第二節　先行研究の状況と本書の課題 第三節　本書の構成 第1章　障害児教育における包摂と排除――共生教育運動を分析するために（小国喜弘） 第一節　戦後における障害児教育の本格的始動 第二節　障害者施設の充実と隔離 第三節　日本における能力主義教育政策の展開 第四節　全障研と全障連の対立 第五節　養護学校義務化における包摂と排除 第I部　「共生」の教育を求

英語が席巻する現代日本の言語風景。一方で現代の日本語も中国語や西欧諸語との関係から形作られ、豊かな多様性を生みつつ多くの生活言語を周辺化し飲み込んでもきた。言語学をはじめとする一線の研究者が、ことばの変化を生きる私たちに、より深く考える視座を提供する。現代の言語学の入り口としても好適。 ※UTokyoBiblioPlazaで自著解説が公開されています。 プロローグ（嶋田珠巳） 1　言語交替が起こる 2　英語は日本語を脅かすのか 3　英語が混じる日本語 4　どこまでの「変化」ならゆるされるのか 5　本書へのいざない 第I部　言語接触を考える基礎――言語接触とはどのようなもので，そもそも言語とはなにか 第1章　言語接触とはなにか（嶋田珠巳） 1　接触はことばをかえる 2　言語接触のとらえかた 3　身近な言語接触 4　言語接触とその帰結 5　言語が替わるときに実際に言語に起きていること 6　接触

日本において国民番号制度が挫折を繰り返してきたのはなぜなのか。福祉国家の発展に伴う行政機能の拡大が生じた時期に着目して国際比較のなかでその理由を明らかにするとともに、マイナンバー制度が日本の福祉国家のゆくえに与える影響について考察する。 ※試し読み用のPDFをこちらからダウンロードできます。 ※UTokyoBiblioPlazaで自著解説が公開されています。 序 論 1. プライバシー意識論の限界 2. 近代国家と番号制度 3. 本書の課題 4. 本書の構成 第1章　日本の戸籍制度と番号制度 第1節 住民管理の始動 1. 近代国家の勃興と変貌 2. 日本の近代国家建設と戸籍制度 3. 制度間の矛盾の克服 第2節　住民管理行政の漸進的発展 1. 制度転用と制度併設 2. 戸籍事務のコンピュータ化 3. 番号制度の統一化 第3節　番号制度の形成過程 1. 医療保険制度 2. 公的年金制度 3.

そのひとにかかわり、応えようとする人のいない所に、学習も発達もない。佐伯胖のプリンストン大講演に応答した8人の研究者が、言語教育、幼児教育、認知科学、人類学などにおける「参加する・排除しない」研究・教育実践のありかたを語り合う。若い世代に知ってほしい「これからのことば観」。 はじめに（佐藤） 序　章　ことばで人にかかわろうとするみなさんに伝えたいこと：ことばとは？　ことばの教育とは？（佐藤慎司） I　かかわることば，かかわらない言葉 1章　人間の発達をかきなおす：かかわることば，かかわらない言葉（佐伯　胖） II　ことば（を使う）とは，どういうことか？ 2章　かかわりからはじまるこどものことば，アートのことば：絵の中で豊かにしゃべり始めた子ども（刑部育子） 3章　言語だけでなく色・かたち・デザインも語る：文字や表記システムと社会的実践としてかかわる（奥泉　香） 4章　ことばでエスノグラフィ