日本の歴史教育「年号を完璧に暗記しろ」 海外の歴史教育「こういうとき、大統領はどうすべきかね」 : 哲学ニュースnwk
2013年06月28日08:00 日本の歴史教育「年号を完璧に暗記しろ」 海外の歴史教育「こういうとき、大統領はどうすべきかね」 Tweet 1： マンクス(WiMAX)：2013/06/27(木) 11:57:35.26 ID:cVLRIXFO0● 「個」に「和」で挑めるか？ 私自身は17歳から23歳まで米国で過ごしたということもあり、 「個」については欧米的な考え方をかなり持っていると感じることがあります。 私の経験を少しお伝えしておきます。 米国滞在の初年度はテキサス州の公立高校におりました。 教育の現場も「個」が磨かれる環境になっています。 米国映画などで、生徒がU字型に座っている 教室のシーンをご覧になったことがあるでしょう。 米国では先生と生徒だけが向かい合うのではなく、 生徒同士も向き合い、互いに参加して勉強します。 ディスカッションがバンバン行われ、先生に対しても “Ms.
白熱教室：灘高は英単語をこう教えている
昨年11月から始まったこの連載では、日本の英語教育の現状と将来に関して、私なりの見解をさまざまな側面から述べてきました。そしてこの4月からは、同じ英語教育界に身を置き、著しい成果を上げておられる先生方の指導理論を具体的に紹介しています。 2人目のゲストとしてご登場いただくのは、灘中学校・高等学校の英語教師、木村達哉先生です。キムタツの愛称で知られる彼とは数年前から親しくさせてもらっています。今回インタビューをさせてもらおうと電話すると、東京にセミナーでやって来るとのこと。キムタツ先生が実際に灘高の授業でどのようにリスニングとリーディングを教えているのか、学校の英語の先生を対象にお話するというので、頼み込んで私も出席させてもらいました。 読者のみなさんも、東大生を大勢輩出する名門校の名物先生の英語の授業が、どんなものなのか大いに興味があると思いますので、今回はインタビューではなく、キムタツ先
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