大学はなんのためにあるのか/オックスフォード大･苅谷剛彦教授インタビュー -- 大学ってなんだ？ -- 朝日新聞GLOBE
大学は何のためにあるのか｡日本の大学が直面する課題はなにか｡元東京大学教授で､現在､オックスフォード大学社会学科および現代日本研究所教授を務める苅谷剛彦さん（現代日本社会論･教育社会学）に聞いた｡ （聞き手･後藤絵里） ――大学は何のためにあるのでしょうか｡ photo:Goto Eri 近代国家の発展のためにつくられた日本の大学と､王権や教会の権威から独立し､自由な精神を育むために自然に生まれ発達した欧州の｢University｣では､大学という言葉が意味する概念も違います｡ ここオックスフォードでは､市民社会の誕生と大学の発展が相互に影響し合いながら進んできた歴史がある｡役に立つ｢実学｣という概念の登場はずっと後になるわけです｡ そうした経緯から生まれたため､数世紀にわたり､大学は時の権威から独立したコミュニティーの中で自由な精神を持つ特権的知識層､言い換えれば､市民社会の形成を担う知
先行研究を読むとはいかなる営みなのか ――大学院新入生への1つのアドバイス（下） - 書斎の窓 | 有斐閣
5．どのように読むのか（3） ――読後の吟味 文献を読み終わったあとは、すぐに次の文献に移るのではなく、吟味する時間をとるべきである。勉強不足を痛感している真面目な人ほど、読まなければならない大量の文献のことが頭にあるため、次の文献に早速、取りかかろうとするだろう。しかし、少し時間を割いて吟味の時間をとることで、その文献の読みは数倍深くなる。時間対効果を考えると間違いなくお勧めである。学習において予習・復習が重要であることは何度も耳にしてきたことと思うが、先行研究を読むにあたっても、文献選びという予習と読後の吟味という復習が大事なのである。 吟味をする際に重要なのは、文献を見返さずに自分の頭の中でその文献について振り返ることである。そこでまず行うべきは、文献の骨組みだけをもう1度取り出すことである。因果推論を行っている研究ならば、何が従属変数（被説明変数）で何が独立変数（説明変数）だったの
来日実習生「時給２５円」…人手不足、制度拡充の方針：朝日新聞デジタル
目の前に置かれた現金約１０万円から、社長が約４万円を住居費などの名目でとっていった。日本での就職を仲介してくれたバングラデシュ人が、後日５万円を抜くと、手元に残るのは月１万円だけだった。 「月１６万円ほどは稼げる」と聞き、バングラデシュ人の元外国人技能実習生のベガム・ラベアさん（２６）が来日したのは２０１１年秋。長崎県内の縫製工場で、中国人の実習生ら２０人ほどと一緒に働いた。 ラベアさんによると、彼女たちは、時には未明までミシンがけなどに追われた。休みは月２～３日。月４００時間以上働き、残業は月２００時間を超えた。１万円の手取りを時給に換算すると「２５円」以下だった。工場と同じ敷地内の寮の１部屋に実習生１０人と寝泊まりし、外出にも許可が必要だった。近所の農家にもらった野菜を食べた。 １２年８月、職場への不満を訴えると、帰国させられそうになった。ラベアさんは福岡空港の搭乗口で泣きじゃくり、飛
【最近気になった住宅】床が机になり椅子になる家 - glasstruct log
家とは家具である？ 最近は作り付け家具と言って、収納やテーブルなども建築物の一部のように最初からつくることも増えましたが、一般的に、人が認識できる建物というのは「床と天井と壁」のことだと思います。 でも床や壁って不思議なもので、壁をちょっと斜めにしたら人はそこに寄りかかるし、そこに小さな出っぱりをつくれば腰掛けるし、さらに小さな照明をつけてモノを置けるテーブルみたいな出っぱりもつくってしまえば、もっと長く腰掛けるかもしれません。 実は、人にはそうやって「居心地がいい場所」を自分で見つけて居心地よく過ごす本能が備わっていて、形によってそういう本能を引き出すことをアフォーダンスと言ったりします。自然地形にはこういう形がたくさんあって、例えば「切り株と木漏れ日」は「切り株に座って本でも読みたい」という気持ちを引き出すかもしれないし、「よく晴れた日と草原」は「大の字になって眠りたい」という気持ちを
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オバケは、あなたの脳内にいる：研究結果
