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なぜ勉強しろと言えば言うほど勉強をしないのか | 芸人社長のブログ
「勉強しろ!」という人は、多分バカだし、その子供もバカになるはずと思う。 一言で言うなら、「モチベーション・コントロール」をしていないからです。 理由としては、以下の記事に書いてあることに近いけども、理由が違う。 なぜ勉強しろと言えば言うほど成績は下がるのか。 – keitaro-news なぜ勉強しろと言えば言うほど成績は下がるのか。それは、試験以外使う当てのない知識を無理矢理インプットさせる行為であり、試験を乗り越えた先にはなにも残らないという虚脱感を子供達は知っているからです。それは実は私たちも子供の時は知っていたはずです。なぜ同じ事を繰り返すのでしょうか。 虚脱感を知っているからとかじゃなく、「モチベーション・コントロール」の問題でしょう。 そもそも人に命令されてすすんで勉強する子供(というか人)っているのか? ということでしょう。これをやれって言われて、喜んでやる子供って相当問
プログラマの教育のための本 - きしだのHatena
Seasarカンファレンスで「プログラムが組めるようになるためには何を教えればいいですか？」と聞かれて、「創るJava」も絶版だし、どうしようかと思いつつ、「教える」というときに考えないといけないことが書いてある本を紹介しますね、と言ったので、その本の紹介。 あと、そのときに言ったこと。 教育するときに大切なことは、「情報を与える」という観点でカリキュラムを構築してはダメで、「脳みそを構築する」という観点でカリキュラムを作らないといけない、というようなことをまずは伝えた。 つまり、たとえばJavaでWebアプリを作れるようにするというときに、必要な情報を分解してHTMLとデータベースとサーブレットとJavaの文法が必要だとなって、その情報の依存関係を洗い出して、最初にJavaの文法をからとか順番を決めて、依存部分の少ないものから提示していくという、そういう単なる情報の提示だけでは教育にはな
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Twitter / kazu: 日本の親は、「人に迷惑かけちゃダメですよ」と教えるが ...
