プログラミングを学ぶにあたって詰まったことと、そこから学んだこと - mizchi's blog
toyokeizai.net satoru-takeuchi.hatenablog.com 全然レイヤーが違うが、自分が何に悩んで、どういう風に理解したか、思い出しながら書き出してみる。 プログラミング歴 20歳からなので、現時点で10年ぐらいだが、中学生の時ちょっと触ったことがあった。 14 歳: 病気で入院したときに暇すぎて、2 週間ほど VBA を触った 大学 1 年: 大学の選択科目で Java, 夏休みに Python と Ubuntu の独習 大学 3 年: Python で自然言語処理のバイト 大学 4 年: Android アプリを作るバイト、就活ポートフォリオとして node/Websocket で MMO 一社目: Unity, ActionScript, Haskell, JavaScript 以降~: JavaScript/CoffeeScript/TypeScri
「私プログラミングの才能がないのでしょうか？」という質問への返答｜山本一成🚗TURING
大学生3年生の子に「私プログラミングの才能がないのでしょうか？」という質問をいただいた。色々考えさせられる質問だったのでnoteにも共有してみたいと思う。 彼女の学科では全員、ぷよぷよで対戦するプログラムを作っているらしい。彼女自身も頑張ったが、トップレベルの人たちにはとても勝てそうにないと感じているそうだ。果たして彼女は才能ないのだろうか？ 才能とはなんだろうか？ 3月と4月生まれの子は本質的は差がない。あるのは唯一学年が異なることだろう。4月生まれの子は小学一年生の時点ではかなりのアドバンテージを持っているのだ。その結果勝てるのでどんどん楽しくなる。これが才能なのだろうか？ぷよぷよで勝ち始めた子達はその時点で4月生まれになったのだ。彼女が才能がないんじゃないかと自分を疑っている間にも、どんどん4月生まれ達は上手くなっていくのだ。 4月生まれがどんどん走っていくので追いつけない？実際には
OSS時代の学び方とお金 - Qiita
研修などを考えるときに，ずっと感じていたことを書き出してみた． 何か特別新しいことを書いている訳ではないけど，何かしらコンテンツを投下しようとしている人やこれから何か学び始めようとしている方の参考になると，良いように思っている． なお，自身でフリーソフトウェアやOSSを開発した人の学び方ではなく，誰かが作ったフリーソフトウェアやOSSを学ぶ人のお話なので留意ください． OSS時代の学び方とは もうン十年も前からフリーソフトウェアやOSSを組み合わせた開発になっている フリーソフトウェアやOSSは "しょっちゅうリリース" される どこでその "しょっちゅう" に自身の知識やスキルをアプデするかで，コストの種類や金額も変わるよね，というお話 書いているうちに，OSS時代だろうが何だろうが一緒に思えてきた 学びはじめるタイミングで学習者をタイプ分け イノベーター理論で学習を例えると，スッとまと
Hello Worldの後に何を作るか - razokulover publog
新しい技術を学びはじめるとHello Worldのその先で何を作るか詰まってしまうことがよくある。 最初から作りたいものがある人はそれ作ったほうがいいし、実務で導入できたりするなら一番手軽で学びが多いのだが中々そうもいかないのが人生というもの。 そういう人にとってはHello Worldからある程度使えるもしくは本番投入時に選択肢にできるレベルになるための道筋があると便利だなーと思う。 自分はWeb系の人間なのでフロントエンド/サーバーサイド/モバイルアプリという感じでまとめてるが、インフラ屋やハード他デザイン系の技術はまた違うと思われるのでこれはあくまでも自分の場合はということで。 共通 言語機能を一通り試す(A Tour of Goみたいな感じで) 基本的な型/制御構造/IO周り/クラス/文字列操作/正規表現/よく使いそうな標準ライブラリ その言語固有の機能は重点的に(goだったらgo
「考えが浅い」「発想が平凡」なのは、"考えるステップ"を実践していないから - 僭越ながら【1テーマの本を30冊読んで勉強するブログ】
【勉強法】についての本を読む読書マラソン１冊目の復習中。 どんどん行きます！ ちなみにこれ予約投稿です！ はてなブログ、私がお休みしている間に新しい機能がたくさん追加されてて驚きましたー！ 使いこなせるように頑張るぞう。 [スポンサードリンク] 今回も、読書マラソン1冊目のコレから。 覚えるだけの勉強をやめれば劇的に頭がよくなる 大人のアウトプット勉強法 (PHP新書) 今日からすぐできること 何かを考えるときは、次の５ステップで。 疑う⇒削ぎ落とす⇒批判的に見る⇒根源的に考え直す⇒まとめる 概要 「考えが浅い」「発想が平凡」なのは、５つの思考ステップを実践していないから 考えるステップ① 今まで当たり前だと認識していたことを「本当にそれで正しいか」と問いただし、多角的に見る。 考えるステップ② 入手した情報を「今必要なもの」「必要ないけど目についたもの」「余分なもの」に区別し、本当に大事
プログラミング初心者に言ってはいけないこと | Yakst
経験あるプログラマが初心者に言ってしまいがちだが、初心者のモチベーションに悪影響を与えるパターンを指摘する。言った方、言われた方、あるいは聞いたなど、何らかの形で誰もが身に覚えのある内容。 経験のあるプログラマと、プログラミングを習い始めたばかりの初心者の会話の例。 プログラマ : やあ、プログラミングの勉強を始めたんだって？いいじゃないか、何を勉強してるんだい？ 初心者 : PHPとHTMLの基礎をやってるんです。MacでTextMateエディタを使ってます。 プログラマ : ひええ、PHPなんて間抜けな言語かよ。Ruby on Railsを覚えて、Herokuにデプロイ、Vimでコーディングした方がいいよ。TextMateなんて初心者向きじゃないか。それから、Node.jsもやった方がいいな。あれはすっっっごくいいぜ。ノンブロッキングIOだからな。ヒャッハー！ 初心者 : うーん、そう
「親がこどもに自分の価値観を押し付けた」ことと、大学dis
アニ @gorotaku 僕ねえ、「大学で勉強したことなんて社会に出たら役に立たない」って話がずっと理解できなかったのよ。僕が大学・大学院で言語学を通して学んだことって、今言語学以外の学内雑務なんかをやるときもものすごく役に立ってるし、多分これ一般企業で仕事してても役に立つのよね。 アニ @gorotaku それは例えば、「論文を書くというのは読み手を納得させることである、具体的に誰が読み手なのかを死ぬ気で考えろ、自分の手持ちデータで何を主張すれば納得するか考えろ、主張が強すぎても弱すぎてもだめだ」みたいに教わってきたことが大きいのよ。今でも企画書書くとき役立つもん。 アニ @gorotaku 大学院の指導教員に、学会に出すアブストラクト見せたら、「これは誰が読むんだ？」と聞かれるのよ。僕は「いや、そんなん知らないですけど」と言ったら、「それじゃだめだ、具体的な誰かを考え、その誰かだったら
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