「渋沢栄一は何をした人か」に即答できない？ そんな人が日本史を学び直すための10冊（のつもりだったけど実際は30冊超） #ソレドコ - ソレドコ
こんにちは。伊藤賀一と申します。 原始から近代・現代まで、あらゆる時代をカバーしているオールラウンド型の珍しい日本史講師です。 日本史だけでなく社会科全般を教えているため、ありがたいことに「日本一生徒数が多い社会科講師」という称号もいただいたことがあります。 今回は「日本史を学び直すための本」を紹介します。編集部からは「10冊プラスα」という依頼だったのですが、力が入り過ぎてしまい、数えてみたら30冊を超えていました……。 30冊もあると「こんなに読まなきゃいけないの！？」とびっくりするかもしれませんが、全部読む必要はないですよ！（もちろん全部読みたい人は一緒に沼にハマりましょう） 気になったテーマの、気になった一冊だけでも手に取ってみてください。 ▶今すぐ「日本史を学び直すための10冊プラス+α」をチェックしたい人はこちら 予備校で授業をしている筆者 皆さんもご存じのように、今も昔も、人
研究発表（ラプラス取説研究所）
情報大工の視点から、情報デザインを考える 情報大工（インフォメーション・アーキテクト）の視点から、マニュアルのわかりやすさや製品のインターフェースの使い勝手などを例にして、情報デザインの質を向上させるための技術について考えます。長期的にはコミュニケーションのありかたなど、社会的なコンテクストにおける、広義の情報デザインについても考えていく予定です。 第66回（09.11.16）：コンテクスト変換という幻想（DITAを巡る話題） 第65回（07.02.27）：携帯電話はWebコンテンツのあり方を変えるか？ 第64回（03.04.14）：アクセシビリティとユニバーサルドキュメント 第63回（02.08.12）：Webサイトの製品情報について考える 第62回（01.11.26）：常時接続は電子マニュアルをどう変える？ 第61回（01.05.07）：Webサイトのユーザビリティを考える 第60回（
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