幸いにも一年間大学で研究させていただく機会が与えられ、自分でいうのも何ですが、日夜研究活動に勤しんでいました成果を このホームページで報告させていただきます。何を研究していたかと申しますと、国民的ヒーローといってもいいと思います『ウ ルトラマン』であります。私の研究は酒の席の余興で披露するような軽いものではなく、真剣なものだったことが、このシリーズ をお読みいただければご理解いただけるのではないでしょうか。 目次 はじめに 　 １ 第一章　問題意識と研究の目的 　２ 第二章　先行研究と『ウルトラマン』 第一節 道徳及び特設授業 ９ 第二節　『ウルトラマン』 　　１６ 第三章　研究の方法 　３２ 第四章　結果と考察 ４６ 第一節　Ａ－１案の授業 ４７ 第二節　Ａ－２案の授業 ５１ 第三節　Ｂ案の授業 ５６ 第四節　考察と今後の課題 　　６０ 第５章 概要　　　　　 ６９ 児童生徒感想文集 憲

信頼 ブログを介して誰かと信頼関係を築けたら、それはブログの成功体験と言っていいと思う。　文字と文字との遣り取りだけで築けた、信頼。 懐疑 ブログを通じて何かを一度疑ってみる態度が備わったら、それはリテラシーが上がってきているのかもしれない。　一歩離れてみる立ち位置。 ウェブ進化論より引用 ブログという舞台の上で知的成長の過程を公開することで、その人を取り巻く個と個の信頼関係が築かれていくのである。 〜　ウェブ進化論　第四章　ブログと総表現社会（p.165）より引用　〜 会社の雑誌立てに「ウェブ進化論」が置いてあったので読んでみたところ、上の引用部分が目に留まった。 私もブログを通して築いた信頼関係がある。　この関係を大事にしていきたいと思っている。 恥さらし 過去があって今がある。その過去は必ずしも良いことばかりで飾られているわけではない。しかし、それがあって自分が今いるのだ。 そういう

｢センチメントの季節」という漫画がある。性がテーマだが単なるエロ漫画では無く、性にまつわる悲しさや心の動きが繊細に物悲しく描いてある。重く切ない。以前、付き合っていた人はアニメや漫画が嫌いだった。昔好きだったらしいが、脱オタしたらしい。ある日、私は夕飯の準備をしていた。台所に、部屋から爆笑が聞こえた。彼は「センチメントの季節」を読みながら「アハハハハハハ、セックスしよーだってあはははくだらねえ、アハハばかじゃねえかー」と言っていた。「どの話？」と私は聞いた。私がかなり好きだった話だった。昔の私のような眼鏡の女の子でコンプレックスを持った女の子の話。昔の、自分。「こんなこと有る訳無いじゃん」「てゆか、うざくねー？絶対やだ、キモい」私は、その彼の哂う顔と声で…もうこの人とそういうことは、出来ないな…と何となく思った。…この人は昔の私を哂うんだろうな…。そういうことのときの、私の気持ちを考えたり

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2001年6月、ある国立小学校で、子どもが８人殺された事件があった。 一年生１名、二年生７名が・・・死んだ。 ご遺族の中に「まだ抱っこしたら赤ちゃんの匂いがするんですよ」という話があったのを記憶している。 私の息子は小学一年生です。 本当に、まだ赤ちゃんの匂いがする。いいにおいがする。 まだまだ、ちっちゃいんだよ。小学一年生、二年生なんて。 小学生になったんだから、自分一人でも学校から帰ってきたり、公園に行ったり、友達の家に遊びに行ったり、お稽古事にもそろそろ一人で行く練習をしなきゃ、それは「子離れ」とか「親離れ」とか、「自立」とか、そんな風になっていかなきゃ、とか、成長していく喜びだったり、そうなんだけど、確かにそうなんだろうけれども 誰かが殺しに来たとする。 私はすぐに守れない。 参考にしたページ ウィキペディア 大阪教育大学附属池田小学校 附属池田小事件 written by とも

ふうむ、と思ったこと：S嬢 はてな 　愛されるには自己愛を満たす必要があり自己愛を満たすには愛される必要がある　：出られないから仕方なくここにいるよ。という記事を読み、リンクされている「自己愛をうまく活かす」という文章を読む。 　あ〜、そうですね、違うな、と今なら言える。二つの例が出てくるけれど、この人たちは自己愛が強いんじゃなくて「愛されたい」のだけれど「自分にはその価値がない」と思っている人たちなのだと思う。私は多分、後者に近いんじゃないかな。昔はもっとそれが強かった。今は多少マシになっただろうか。 　私は人間関係の構築は得意とは言えないと思う。多分、苦手。というか非常に時間がかかるというか。時間がかかるのは、もうこれは性格だと思ってあきらめているところがある。自分からのアプローチはすごく苦手。でも得意な人っているんだな、これが。向こうからアプローチしてくれるのは、ある意味楽なんですが

「そんな言い方誰もしない」と言い張るお子様たち（みやきちさん） 百家争鳴って感じで、被言及の多い記事。私もちょっと書こうかな。思い出があるので。 まず、以下の小学校国語の問題を読んでみてくださいな。 問題：次の（　　）にあてはまるものをア～エの中から選びなさい。 その問題の解決には（　　）が折れた。 彼は（　　）が広い男だ。 （　　）があいたら、手伝ってください。 （　　）を割って話し合おう。 選択肢：ア.腹　イ.顔　ウ.骨　エ.手 塾でこういう問題を小学生にやらせてみると、これはもう壊滅的にできません。「手が折れた」だの、「顔を割って話し合おう」だの、おそろしい文章を作りますよ、やつらは。おまけに、慣用句を知らないだけならまだしも、「そんな（『骨が折れる』とか『顔が広い』とか）言い方誰もしないよ！」と文句を言う子がかなりいます。誰もって誰だよ、アンタのクラスの小学生連中か？　小学生はしな

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共依存とは、人間関係そのものに依存するというアディクション（嗜癖・依存症）です。 共依存の人は、自分自身を大切にしたり自分自身の問題に向き合うよりも、身近な他人(配偶者、親族、恋人、友人)の問題ばかりに気を向けてその問題の後始末に夢中になります。身近な人の取らなかった責任を一生懸命代わりにとり、結果、現在の困った状況を身近な他人本人が決意して解決する必要を与えず、困った状況をそのまま続けるはめになる……あるいはますます困った状況に陥っていく人達のことです。 身近な他人は大きな問題　　　アルコール依存症やギャンブル依存症、非行や暴力、買い物中毒、仕事中毒、絶えない人間関係のトラブルなどを抱えているため、共依存症の人の「共依存」という問題がクローズ・アップされることは滅多にありません。 けれども、そういった見た目に派手な依存症や問題を抱えている人達の側にかならずといっていいほどいると言わ