株式会社サイバーエージェント様のブースで「スマッシュVR」を展示していただきます。新感覚のVRゲームをぜひ体験してください!
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Designing a programming system for understanding programs Bret Victor / September 2012 Here's a trick question: How do we get people to understand programming? Khan Academy recently launched an online environment for learning to program. It offers a set of tutorials based on the JavaScript and Processing languages, and features a "live coding" environment, where the program's output updates as the
ダイレクトマーケティング(direct marketing)とは、標的消費者として慎重に選ばれた個人あるいは法人から直接反応を獲得し、リレーションシップを構築していくマーケティングの方法であるが[1]、今日的な意味においては、マーケティングの一部でもマスマーケティングの対照となるものではなく、情報テクノロジーの驚異的な進化により、マーケティングの発想と技術を革新させたもの、ととらえるべきである[2]。 1961年にレスター・ワンダーマンが、科学的な広告原理に基づき、効率的な販売方法として世界で初めて提唱したもので、従来の広告の目的である伝えることよりも、レスポンス(反応)を獲得することに主眼を置いている[3]。そのため、イメージ広告よりもセールス色が強いと言われており、通信販売業界、金融、IT、自動車業界など元々顧客からの反応を必要とするビジネスに適用されることが多い[4]。 概念的にダイ
Are you interested in how to write a cursive alphabet? Learn how to write in cursive in this tutorial for beginners. In this lesson of “Mastering Calligraphy”, we’ll learn how to write in cursive script. While it looks extremely difficult to ink, cursive calligraphy is actually made of a few basic strokes. With the cursive script, you hardly ever have to lift your pen off the paper!
What You Will Learn in This Gothic Calligraphy Tutorial How to write in Gothic script style Gothic calligraphy strokes Lowercase Gothic calligraphy alphabet Uppercase Gothic calligraphy alphabet What You'll Need to Learn Gothic Script Pencil Eraser Black ink (preferably Speedball or Higgins waterproof ink) Practice sheet Pen holder (the black part of the pen above) Flat-tipped pen nib (the shiny g
Life is Tech !が主催する教育とテクノロジーの祭典「Edu×Tech Fes 2015」。本パートでは、Life is Tech !執行役員CTOで元スクウェア・エニックスCTOの橋本善久氏が、業界内で「井の中の蛙」にならないために大切な7つのマインドを紹介します。(Edu×Tech Fes 2015より) 「井の中の蛙」にならないために大切な7つのマインド 橋本善久氏:もう1つあって全然アングルが違うんですけど、ゲーム開発は簡単に炎上するんですよ。特に一定以上のサイズになると。ゲーム開発が炎上する主要因というのは、全部じゃないですけど、他人事、おごり、非合理、いくじなしとか大体ここら辺になるんですよ。 まとめると、炎上する理由の多くがマインドの問題だっていうのが、ずっとやってきていて思うところで、それがあった上での方法論なんですけど、マインドのところで大体こけていると。それで
今だから言えることだけど、教師を始めて一週間くらいで、「ああもうここですることは何もないな」と思った。 ずっと抱いていた「教育をもっと良くしたい」という思いの先には、「もっと日々を、そして人生をワクワクして過ごす大人が増えたら良いのに」という世間を憂うような思いがあった。どうしてそうなっちゃうんだろうと考えたときに価値観を形成していくところにポイントがありそうだと判断した。(色んな人と話しているとどうやら教育に関心がある人はそういう思考プロセスになる多いような気がする)自分が熱中出来ることを見つけて、誰かの為を思って生きていくことは素晴らしいと、そう感じてもらえることが大切だと思っていた。そして自分が子ども達と出会ったとき一番に伝えたいことはそれだった。それを子どもにたくさん与えたかった。 でも彼らと教室で会った瞬間、「あぁ変わる必要があるのは子どもでも教育でもなく、大人なのね。」というあ
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