プロ家庭教師が教える｢男の子を伸ばす｣方法 最初は15分～30分集中できればいい
男の子を伸ばすためには、どんな教え方がいいのか。プロ家庭教師歴約20年で、『中学受験 男の子を伸ばす親の習慣』（青春出版社）の著者である安浪京子氏は「まずは子供が気持ちよく勉強できる状態にすることが大切。簡単な問題から始めて、気分を乗せてあげるのがいい」という――。 「男の子だから算数が得意」ではない 「うちは男の子なのに、算数の点数が取れなくて……」 「男の子だからか、字が雑で……」 カウンセリングやセミナーなどで、男の子の親御さんからよく相談される内容です。一般的に、男の子の特性としてよく言われるのが、「男の子は算数が得意で、国語が苦手」というもの。確かに、全体的に見れば、その傾向はあるかもしれません。しかし、家庭教師として一人ひとりの子供と向き合うと、「男の子だから」「女の子だから」という性別ではなく、個人差が大きいと感じることが多々あります。 男女差で得意・不得意がある例としてよく
他人との会話で幸福度が少し上がる：実験結果 | ライフハッカー・ジャパン
アメリカで20年以上暮らしていると、日本に帰るたびに違いを感じることがいろいろあります。そのひとつには、知らない人と会話する頻度の違いがあります。 アメリカでは見知らぬ人でも、エレベーターで乗り合わせたりすると「Hello」「Good Morning」と声をかけあうのが普通なのですが、日本ではそんなことはありません。 知らない人と会話するといい？そんな社会的行動には、思いがけないメリットもあるようです。 他人と短い会話をすることが気分アップにつながるかどうかの実験が「NPR」に紹介されていました。 2013年、ブリティッシュコロンビア大学の心理学者エリザベス・ダンさんのチームは、被験者半分にはカフェで会話をせずに注文だけをさせる、残りの半分は店員と世間話をしつつ注文させるという実験を行なったのです。 「経済的取引をちょっとした社会的取引に変えた被験者は、いい気分でスターバックスを後にしたこ
パフォーマンス・マネジメント革新における5つの"Rethink（再考）" 〜ニューロリーダーシップ・サミットにおける脳科学×マネジメントの議論から考える〜｜インサイトレポート｜リサーチ｜WHAT WE DO｜HUMAN VALUE
ノーレイティングの人事評価制度などに代表される現在のパフォーマンス・マネジメント革新の動きが促進されたことには、脳科学の発展が大きく寄与しています。特に初期のころには、「グロース・マインドセット※」や「SCARFモデル※」といった、脳科学に裏付けされた知見が企業に導入され、そこから従来型のパフォーマンス・マネジメントを大きく見直そうとしたことが背景にあったといえます。 そして、その後も、より高い価値を生むパフォーマンス・マネジメントのあり方を模索すべく、様々な議論が進展しています。特に、パフォーマンス・マネジメント革新のムーブメントを先導してきた場の１つに、毎年ニューヨークで開催されている「ニューロリーダーシップ・サミット」があります。このサミットは、ニューロリーダーシップ・インスティチュートが主催し、脳科学者とグローバル企業の人事が、組織の垣根を超えて探求するサミットです。脳科学から得ら
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