パソコンを持たない若者
私は大学で調査統計の授業（3年生対象）を持っていますが，エクセルで簡単な棒グラフを作れない学生さんが結構いることに驚いています。 話を聞くと，「エクセルなんて，1年時のコンピュータ活用の授業以来，全然開いていない。きれいさっぱり忘れた」とのこと。それどころか，パソコンに触れることもあまりないのだそうです。じゃあ，彼らの生命線ともいえるネットはどうしているのかというと，言わずもがなスマホなどの小型機器です。仲間との通信，買い物，情報収集などはこれで十分。 私などはその逆で，ケータイもスマホも持ちませんが，卓上のパソコンは必需品です。ネットはスマホでもできますが，私は目が悪いので，小さい画面はきつい。それに生業であるデータ分析や原稿執筆は，パソコンでないとどうにもなりません。 私は，若者のデジタル事情について興味を持ち，データで実態を明らかにしてみました。国際比較によって，わが国の状況を相対化
東京都内23区の学力の推計
矢野和男氏の筆になる『データの見えざる手－ウエアラブルセンサが明かす人間・組織・社会の法則－』（草思社）という本が話題になっています。アダム・スミスの「神の見えざる手」を模したグッド・ネーミングですね。 内容紹介の文章に，「人間の行動を支配する隠れた法則を方程式で表す」という一文があります。これは統計学の基本テーゼであり，重回帰分析や数量化Ⅱ類なども，この考え方に依拠しています。 7月19日の記事では，所得，高学歴率，大学収容力という３要因から各県の大学進学率を推計する重回帰式をつくりましたが，今回は，子どもの学力についても同じことをしてみようと思います。タイトルにあるような，東京都内23区の学力の推計です。 東京都は毎年，独自の学力調査を実施しています。『児童・生徒の学力向上を図るための調査』です。私は都教委に情報公開申請をして，2013年度の都内市区別の結果を入手しました。地域分散の大
殺人被害率の国際比較
私は講義で，犯罪や自殺など「そっち系」の話をよくするのですが，「世界で一番ヤバい国はどこですか」と学生さんに聞かれることが多いです。ここでいう「ヤバい」というのは，治安が悪いという意味でしょう。 治安の良し悪しを測る指標としてまず思いつくのは犯罪率ですが，どの社会においても，犯罪の多くはコソ泥であり，ちょっと物騒な国では強盗というところです。これらの場合，実際に起きていても当局に認知されない「暗数」や，統計のとり方の基準というような問題が付きまといます。後者についていうと，窃盗と強盗の線引きとかは，ビミョーな要素を含んでいます。 しかるに，こうした問題の度合いが低い罪種が一つあります。それは殺人（homicide）です。殺人の場合，実際に起きた事件の大半が警察に認知されるとみてよいでしょう。血まみれの死体が転がっているわけですから。 私は，UNODC（国連薬物犯罪事務所）の原統計にあたって
専攻別にみた大学教員の構成変化
「就職決まった？」 「うん，決まった」 「なにそれ，正規？」 「うん，正規」 「おー！」 学生さんの間で，こういう会話が交わされるのをよく耳にします。いつからか，われわれは，正規就業か非正規就業かという区分に，とてもセンシティヴになっています。 それもそのはず。現在では，働く人間の4人に1人が，ハケンやバイトといった非正規就業です。新卒年齢の20代前半では，この比率は約4割にもなります（2010年の『国勢調査』より計算）。また，正規と非正規の間には，給与等の就労条件に歴然たる格差が横たわっていることもよく知られています。 「正規ですか，非正規ですか？」。この問いの根底には，前近代社会において，相手の身分を尋ねる時にも似た思惑があることが少なくありません。そして，返ってくる答え次第で，相手に対する態度をガラッと変えてしまう・・・。悲しいことです。 さて，大学教員などは，非正規の比重が高いとと
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