てらこやご家庭で簡単にできる教材をご用意いたしました。どの教材もプリントアウトできるので、お子様とふれあいながら楽しく学習してみてください。
日本標準；学習サーチ
日本標準 学習サーチ 「学習サーチ」は、きみの知りたいことや 疑問に答えるコーナーだよ！調べ学習などにもやくだつよ！ きみの持っている教材に書いてある「資料を見るためのことば」を入力しよう！ もくじを見る 学習サーチの使い方 学習サーチの出ている教材 社会科資料集 5年・6年 理科学習ノート 3年～6年 家庭科学習ノート 5年・6年 (C) Nippon-Hyojun
戦国時代 地図
蝦夷 [えみし、えぞ] 北海道 68. 陸奥 [むつ、みちのく] 青森 福島 宮城 岩手 67. 出羽 [でわ] 秋田 山形 66. 佐渡 [さど] 新潟 65. 越後 [えちご] 新潟 64. 上野 [こうずけ] 群馬 63. 下野 [しもつけ] 栃木 62. 常陸 [ひたち] 茨城 61. 下総 [しもうさ] 千葉北部 60. 上総 [かずさ] 千葉中南部 59. 安房 [あわ] 千葉南部 58. 武蔵 [むさし] 東京 埼玉 57. 信濃 [しなの] 長野 56. 甲斐 [かい] 山梨 55. 相模 [さがみ] 神奈川 54. 伊豆 [いず] 静岡 53. 駿河 [するが] 静岡 52. 遠江 [とおとうみ] 静岡 51. 三河 [みかわ] 愛知 50. 飛騨 [ひだ] 岐阜 49. 越中 [えっちゅう] 富山 48. 能登 [のと] 石川 47. 加賀 [かが] 石川南部 46.
指導案 - 本時の指導案
学習内容の詳細については，パワーポイント「月をしらべよう（第３ステージミニモデル）.ppt」を参照のこと。 １ 地球の赤道直径（１２７５６ｋｍ）と月の赤道直径（３４７６ｋｍ）をもとに，地球をバスケットボールの大きさにたとえると，月はピンポン球，テニスボール，バスケットボール，運動会で使う大玉のうち，どのボールになるか考える。（答え テニスボール） ２ 地球をバスケットボールの大きさ（直径約２０ｃｍ）にたとえたとき，月はどれぐらいはなれたところにあるのかを地球の赤道直径（約１２８００ｋｍ）と地球から月までの平均距離（約３８００００ｋｍ）をもとに考える。（答え 約６ｍ） ３ バスケットボールを地球に，テニスボールを月にみたて，バスケットボール（地球）を中心とした半径６ｍの円周上で，テニスボール（月）を公転させて，地球と月の大きさや距離の概念をもつ。 ４ 発展学習として，地球をバスケットボ
教科書会社のトップ「東京書籍」に言わせると、「５×３≠３×５」らしい。 - 小学校笑いぐさ日記
最初に追記。 この記事は、他所から参考資料としてリンクされてたりするので残してありますが、筆者は、もうこの問題について「順序あり」「順序なし」双方が 「順序がある／ないのは当然だろうそんなことも知らないのか」 的態度を見せるのに辟易しています。 本件について熱心に議論している方は他所にいますので、どうぞ議論はそちらでしていただくようお願いします。 （「貴君と議論をするつもりはない、意見表明をしているだけだ」とのたまった方も過去にいましたが、そういうのはご自分のブログ等でお願いします） 前置き。 先頃はてな界隈で話題になっていた「３×５≠５×３なのか？」の話。 このたった一枚の画像が、擁護しようとする一部学校関係者と、小学生時代のトラウマを刺激された一部はてなーの間で猛烈な論争の種になっていたようです。 はてなー、学校関係者、両方の端くれである私も、久しぶりに小学２年生の指導書を借りて、あれ
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Twitterで実現する「開かれた学校」
前回デジタル教科書教材協議会（DiTT）の設立シンポジウムに出て学んだことの1つは、「結局学校を変えていくのは校長先生次第」ということであった。筆者が代表理事を務めるMIAU（社団法人インターネットユーザー協会）では、昨年から情報リテラシー教育教材を作り、学校の先生方と徐々につながりを持ってきているが、今年は学校のすごい取り組みを取材していこう、というプロジェクトを始めた。 そこで知ったのが、埼玉県越谷市立大袋中学校である。この学校を4月から率いる、大西久雄校長がすごい。学校のイベント情報を始め、部活動の練習風景など、子どもたちの学校での活動状況をTwitterで発信するという方法論を構築、実践している。 筆者も子ども2人を学校にやる立場だが、学校から届けられる情報は、保護者向けに配られるプリントのみに限られる。しかもそれらのほとんどは学校から保護者への依頼案件で、保護者として知りたい子ど
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