①カリキュラムの策定・改訂について カリキュラム策定・改訂の目的/改訂のプロセス(体制、重視事項、阻害要因など)/アクティブラーニングの導入状況/共通教育と専門教育の接続 ②カリキュラムの運用・課題について カリキュラムの運用状況と成果/「学生の主体的な学習の促進」の具体的なプログラムと成果/学生の学習・履修支援や成果の把握(履修モデルなど)/教員の教育力向上やインセンティブの付与(FD の取り組み) ③カリキュラムの評価・改善について など
![【BERD】大学生の主体的な学習を促すカリキュラムに関する調査報告書 ケーススタディ編[2013年]](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/fe51e0d849870abca9b747182981cdfa1edba9a0/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fbenesse.jp%2Fberd%2Fup_images%2Fresearch%2Ftop1.jpg)
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く