「クリスマスと正月が同居する日本」に世界の宗教家が注目！ 寛容の精神に見る、宗教の本質とは - ログミー[o_O]
「クリスマスと正月が同居する日本」に世界の宗教家が注目！ 寛容の精神に見る、宗教の本質とは Reasons for religion -- a quest for inner peace クリスマスを祝い、除夜の鐘を聞き、神社へ初詣をする日本人の宗教観は、しばしば世界から疑問視される。しかし、僧侶の松山大耕氏はこの日本人の寛容性こそが宗教の本質をとらえているという。宗教上の問題で争いが絶えない世界に対し、日本の宗教観を発信していく必要性を語りました。（TEDxKyoto2014より） 日本人の独特な宗教観について 松山大耕氏：私は今から35年前、ここ京都のお寺で生まれました。お寺の子どもとして育ちましたけれども、中学校、高校はカトリックの学校に行っていました。 （会場笑） お寺に生まれながら、キリスト教の教育を受ける。これは非常に珍しいことではありましたけれども、家族親族、友達含め皆温かく
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今度こそ結果を出す！とことん考える【大人の勉強法】
こんにちは、マメ子です。 社会に出て「もっと勉強しておけば良かった」と思ったことありませんか？ 大人になってからでも勉強はできますし、これからの社会を生き抜くために学び続けることはとても大切だと思います。 でも、どんな方法で勉強すればいいのか・・・。 仕事をしながら勉強することはとても大変です。 限られた時間の中で、実用性のある勉強を身につけるのは簡単なことではありません。 目的や目標は違っても、まずは勉強方法を見直すことから始めてみてはいかがでしょうか。 勉強とは「考える」こと これまでの勉強は、記憶力に頼った表面的なものだったと感じています。 この本は「勉強」そのものの考え方を変えてくれました。 勉強とは覚えることではなく考えること。 それが大人の勉強です。 『覚えるだけの勉強をやめれば劇的に頭がよくなる』 著者：小川仁志 この「考える」という行為は5つのプロセスからできています。 こ
これはマスターしておきたい!! 「米軍式Tシャツのたたみ方」が収納力抜群でマジで使えそう
これはマスターしておきたい!! 「米軍式Tシャツのたたみ方」が収納力抜群でマジで使えそう 沢井メグ 2014年5月10日 新緑が香る5月。ついにTシャツの季節の到来だ。Tシャツは、1枚2枚ならかさ張るものでもないが、これが10枚20枚となると意外と整理が大変。とりあえずタンスにブチこんだものの、結局どこにどのシャツがあるのかわからなくはならないだろうか？ ……私（筆者）はよくある！ 今回は、そんな悩みが解決されそうなライフハック動画を紹介したい。その名も「米軍式Tシャツのたたみ方」。なんだかイカつそうな名前だが、これを使えばTシャツが可愛らしいほど小さくたためちゃうのである。 まずは詳しい手順を動画「Travel Tips: How to Army Fold a T-Shirt, Basic Training Style – The Best Ranger Roll Tutorial」で確
「結局なにが言いたいの？」とツッコマれないための会話の原則 | ライフハッカー・ジャパン
「仕事で自分の考えがうまく伝わらないことがある」と感じている人は、決して少なくないはず。そこでおすすめしたいのが、きょう紹介する『「で、結局何が言いたいの？」と言われない話し方』（金子敦子著、日本実業出版社）。 コンサルタント、アナリストとしての豊富な経験を持つ著者が、「成果を出すコミュニケーション」の方法を実践的に解説した書籍です。基本的なことが書かれた第1章「『で、結局何が言いたいの？』と言われない話し方」から要点を引き出してみます。 成果を出すコミュニケーション3原則 成果が問われる場面のコミュニケーションにおいて意識すべきは、次の3つの原則。部下から報告を受けた上司が「で、結局何が言いたいの？」と問いただすようなシーンが生まれるのは、これらのうち1つ以上が欠けているからだとか。 1．コミュニケーションには目的がある 2．コミュニケーションは受け手が出発点である 3．コミュニケーショ
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「英語脳」を目指すのは遠回り。日本語で考えた方が英語はうまくなる！
英語は日本語で学べ！ 留学なしで話せるようになった私の“現実的な”学習法 日本で日本語を使って生活する人が英語をマスターするにはどうしたらいいか、現実的な学習法を紹介します。「英語で英語を理解する」「英語脳を獲得する」などの耳障りのいい言葉は忘れてください。日本語を排除した学習法ではかえって遠回りになります。英語脳、英会話スクール、BBCやCNNなどの海外メディアは必要なし！ この方法で今度こそ英語を身に付けましょう。 バックナンバー一覧 留学なしで話せるようになった英語の達人が教える、日本で、日本語で生活する人のための“現実的な”学習法。英語で英語を理解する必要なし！ 英会話スクールも必要なし！ 「英語脳」なんてナンセンス！ 『英語は日本語で学べ！ 留学なしで話せるようになった私の“現実的な”学習法』の著者による新連載の始まりです。 「英語脳」なんて無理！ ・英語は英語のまま理解しましょ
大学職員のためのインストラクショナルデザイン入門（上）
インストラクショナルデザインとはなにか 2013年10月11日（金）に「大学職員のためのインストラクショナルデザイン入門」というセミナーを実施した。早稲田総研インターナショナルから、このセミナーの趣旨を聞いて、すぐに私はこの企画に賛同した。というのも、インストラクショナルデザインの知見を最も必要としている職種のひとつが大学職員だと日頃思っていたからだ。 このセミナーは、２時間半という長さだったので、その中にインストラクショナルデザイン（以下IDと呼ぶ）のエッセンスを詰め込むのは、挑戦的な課題だった。この時間では、長々とレクチャーをすればそれだけで終わってしまう。しかし、それでは効果は薄いだろう。IDとは、教えることをどのようにして効果的にするかということを追求する。IDを扱ったこのセミナーそのものが、効果的なものでなければ何の説得力もない。 そこで、このセミナーでは「マイクロフォーマット」
反転授業の研究／「第6回 反転授業オンライン勉強会」を開催
反転授業オンライン勉強会ではこれまで、反転授業の実践に必要な、授業デザインや動画講義などをテーマに取り上げてきた。 第6回のテーマは、「IDによる授業設計の実践と教育効果測定」。 まず、反転授業の研究 田原真人代表が、まだ多くの人が経験のない反転授業を行う上で、試行錯誤するための試行ツールが欲しいと考え、「ID（インストラクショナルデザイン）」(*1)に着目したと、今回の主旨を説明した。 最初の講義は、北九州市立大学 山崎進講師の「IDに基づく学習目標の立て方の実際と反転授業への応用」。 「行動目標」「評価基準」「合格基準」という学習目標を明確するための3つのポイントや、「言語情報」「知的技能」「認知的方略」「運動技能」「態度」と5つに分けられたガニェの学習成果の分類などを紹介し、学習成果の分類によって教え方、学び方、評価の仕方が違うと解説した。 自治医科大学の淺田義和助教は、「医療教育に
【e-Educationのこだわり② Hyper Local】私たちは、現場の声から教育課題を見つけ出し、現場の声から最高の授業を作り出します！ | トジョウエンジン
もしもバングラデシュの高校生たちに、世界最高峰の授業を見せたら？ 遡ること４年前、私はバングラデシュの農村である実験をしました。 MITの物理の無料講義（ウォルター・ルーウィン先生の授業）をダウンロードして、バングラデシュの高校生たちに見せてみたのです。世界最高峰の授業を見たら、どんな反応をしてくれるのか？期待に胸が高まりました。 しかし、結果は非常に残念なものでした。 高校生たちは首をかしげ、不安そうな目でこちらも見てきます。開始５分も立たずに私はストップボタンを押しました。 さて、私はどこで間違えたのでしょうか？ 映像教育に大切なものは「目的」意識 そもそも、高校生はなぜ勉強するのでしょうか？ もちろん個人差はありますが、私たちが映像教育を届けてきた学生たちには「大学受験突破」という明確な目標を持っていました。 しかし、途上国の農村には優秀な先生がおらず、彼らは満足のいく教育を受けるこ
【大学教育に関心のある社会人・大学院生・学生の方へ】 京都の大学の授業を私と一緒に創りませんか？
京都精華大学人文学部専門科目「グループワーク概論」の授業が４月から７月までおこなわれます。その授業を私と一緒に創っていただける授業協力者（Creative Team: 略称 CT）３〜４名を募集します。 授業期間は１５週ですので、全期間一緒にできる方がありがたいのですが、最低２ヶ月でも構いません。ボランティアでの参加となりますが、授業を創る意欲、他の人との協調性、最後まで楽しくやり抜く気持ちがあれば、経歴は問いません。社会人でも、大学院生でも、大学生でも構いませんが、毎週通ってくることが必要です。希望者とは事前にお目にかかった上で、決めさせてください。 これまでのCTは、前期に３名、後期に４名参加して頂きましたが、実に才能豊かな方ばかりでした。CTを体験した彼らの言葉は、別の日にお伝えします。 2013年度の「グループワーク概論」には、大変大きな反響をいただきました。有能な3名のCTが大活
独学でバイリンガルになった英会話おすすめ勉強法 | English Hacker | 英語学習の情報ポータルサイト
英会話ができるようになりたい！という人は多いでしょうが、実際に周りで英会話ができるようになった！という人はほとんど見かけないんじゃないでしょうか。 これだけ英会話教室やオンライン英会話などが発達しているのに、なぜでしょう？ 今回はその原因と、私が日本にいながら独学で英会話を上達させた方法を紹介しようと思います。 なぜ英会話教室に行っても英会話ができるようにならないのか？ 英会話教室に行ってがんばっているけど、英会話が思うように上達しない…こんな人、かなり多いんじゃないでしょうか。 いえ、逆に英会話教室に通っている人で、英会話がペラペラになったという人を私は見たことがありません。そして英会話の上達に成功している人ほど、英会話教室やオンライン英会話に頼っていないような気がします。 なぜでしょうか？それはシンプルに１つ、『
ブログ - 株式会社Be&Do
マネジメント課題に心理的資本を 人と組織の課題の多くはマネジメントにあります。解決の糸口として、心理的資本のノウハウが活用できます。日々、様々な組織の現場と向き合っている私たちスタッフが、心理的資本研究員としてコラムやレポートで情報発信しています。 「人と組織のイキイキに効く処方箋！」として情報をお役立てください。 コラム 2022.09.15 心理的資本とは？働きがいにつながる「内なるHERO」知っておきたい概要と潮流 「心理的資本」はウェルビーイング経営やワークエンゲージメント、キャリア自律に関わる要素として注目が集まりつつあります。心理的資本が重要視されている背景に触れながら、概要と動向についてまとめています。 ブログ 2024.07.02 学習性無力感を打開する唯一の方法 学習性無力感とは学習性無力感」という言葉、ご存じでしょうか。学習性無力感とは、長期間、苦痛やストレスにさらされ
反転授業 ICTによる教育改革の進展
近年，「反転授業」とよばれる授業形態が注目を集めている。反転授業とは，授業と宿題の役割を「反転」させ，授業時間外にデジタル教材等により知識習得を済ませ，教室では知識確認や問題解決学習を行う授業形態のことを指す。タブレット端末やデジタル教材，インターネット環境など情報通信技術（ICT）を活用した反転授業の教育実践が初中等・高等教育で広がっている。反転授業の普及の背景には，オープン教材（OER）とICTの普及があり，わが国においても初中等教育や高等教育での導入事例がみられる。反転授業の導入によって，学習時間を増やし教室内で知識を「使う」活動を促し，学習の進度を早め学習効果を向上させることが期待される。一方で，反転授業の実施にあたっては，学校や家庭におけるICTの環境整備やオープン教材の普及，自習時間の確保や教員の力量形成が課題となる。
ソフトバンク・テクノロジー子会社、iPadを活用した受付業務システム
週末スペシャル お買い得か無駄遣いか、1万円未満で買えた大容量モバイルバッテリーを自腹レビュー 2024.01.19 使って分かった！ 注目のProduct Reviewスペシャル AIに特化したユニットを搭載、センサーはフルサイズのコンパクト一眼「α7C II」 2024.01.19
【エッセイ】情報化時代の大学と「反転授業」 - Ylab 東京大学 山内研究室
1年ほど前から、Twitterで英語の教育系のTweetをチェックしていると"Flipped Classroom"という言葉が頻繁に出てくるようになりました。通常の授業では対面で教師が説明し、発展的な内容を宿題にするケースが多いのですが、"Flipped Classroom"では、講義をeラーニングで宿題にし、発展的議論を教室で行う形式をとっています。"Flip"というのは裏返すという意味なので、日本語に訳すとすれば「反転授業」といったところでしょうか。 これは情報化時代の大学にぴったりの授業形式です。まず、アメリカ教育省の研究にあるように、eラーニングと対面型授業の併用（ブレンド型学習）は学習時間が確保できるということから効果的であることが明らかになっています。また、Open Course WareやiTunes Uを始めとした大学授業映像のアーカイブ化によって、宿題に使えるインターネッ
「反転授業」大学でも 動画で予習→教室では実習：朝日新聞デジタル
「反転授業」が大学で広がり始めている。教室で講義を受け、自宅で課題に取り組むやり方を「反転」。あらかじめ家でパソコンやスマートフォンを使って説明動画を見てきて、大学では議論や実習をする。一方通行の講義を変えるとともに、学生にも予習を求める試みだ。 ■教員「説明省ける」 学生「理解深まる」 １月６日、東京国際大学（埼玉県川越市）。商学部の河村一樹教授のゼミで、１年生７人が自己紹介ならぬ「他己紹介」をした。仲間の情報を本人から聞き取り、全員の前で発表する。 「彼は身長１７３センチ、背の低い僕からすると、うらやましい。キックボクシングをしているそうです」 事前に４年生がつくった「プレゼンテーションのしかた」の約１５分の動画を見てくる。授業はそれを実際にやってみる時間だ。この日は、ほとんどの学生が視聴してきていた。 河村教授が反転授業を始めたのは昨年１２月。学生が前もって説明の映像を見てくれば、教
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