「1台27万円」はぼったくりなのか？｜稲田 友 @ NTT Com｜note
これを見つけたときは「もう書かなくて良いじゃん」と思ったが、中身は「色々入ってますね」的なことぐらい。一流週刊誌よりは詳しいけど、まだまだ踏み込みが足りん！ 調査の基本は一次情報まで遡ること、だと思っているので、渋谷区の予算書を拝見。3年リースらしいので、最初の年である平成29年度予算を見ます。 このなかで「ICT教育の推進」が該当事業の模様。要件を抜き出すと以下の通り。 渋谷区立の全小・中学校において ①児童・生徒・教師にタブレット端末を１ｔｏ１（１人１台）で配備する。8,600 台 ②国内のＬＴＥ網を利用した、データ通信用のＳＩＭカードを配備する。8,600 枚 ③全普通教室に電子黒板機能付きプロジェクターを配備する。287 台 ④プロジェクターの配備にあわせ、協働学習用の画面転送装置を配備する。287 台 ⑤国内のＬＴＥ網を利用し、いつでもどこでも学習ができるデジタルドリル（小 1～
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基礎自治体 教育ICT指数サーチ,ICT教育,GIGAスクール構想,リサーチ,教育の情報化,OECD PISA2018
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iPadではじめる！先生のためのICT入門講座 【第1回】 | ICT教育ニュース
体感しないとわからない？タブレット活用への第一歩とは！ 教育ICTコンサルタント 小池 幸司 「わが校でも来年度から1人1台のタブレット端末を導入します」突然の発表に驚いたのもつかの間、 教員用ということで1台のiPadが配布されました。導入までの残された期間で、授業での使い方を考えておくようにとのこと。「急に言われても、いったい何からはじめていいのかさっぱり・・・」。本連載では、そんな困った状況におかれた先生たちのために、学校でタブレット端末を使うためのポイントを解説。ICTが得意でない先生が、タブレット端末を用いた新しい学びを始める際に知っておいてほしいこと、具体的な活用方法をわかりやすくお伝えしていきます。 「タブレット」って「スマホ」が大きくなっただけ？ タブレット端末を使ったことがないという先生であっても、スマホ（＝スマートフォン）は持っているという方がほとんどではないでしょうか
iPadではじめる！先生のためのICT入門講座 【第2回】一斉授業で使う | ICT教育ニュース
まずはプロジェクタ投影から！一斉授業でタブレットを活用しよう 教育ICTコンサルタント 小池 幸司 「わが校でも来年度から1人1台のタブレット端末を導入します」突然の発表に驚いたのもつかの間、 教員用ということで1台のiPadが配布されました。導入までの残された期間で、授業での使い方を考えておくようにとのこと。「急に言われても、いったい何からはじめていいのかさっぱり・・・」。本連載では、そんな困った状況におかれた先生たちのために、学校でタブレット端末を使うためのポイントを解説。ICTが得意でない先生が、タブレット端末を用いた新しい学びを始める際に知っておいてほしいこと、具体的な活用方法をわかりやすくお伝えしていきます。 一斉授業でタブレット活用するための基本とは？ アクティブ・ラーニング、反転授業、アダプティブ・ラーニング・・・、ICT先進校の事例を聞くと、授業の進め方が根底から変わったと
iPadではじめる！先生のためのICT入門講座 【第3回】ネットにつなぐ | ICT教育ニュース
ネットにつないでこそICT！いざタブレットをWi-Fiに接続 教育ICTコンサルタント 小池 幸司 「わが校でも来年度から1人1台のタブレット端末を導入します」突然の発表に驚いたのもつかの間、教員用ということで1台のiPadが配布されました。導入までの残された期間で、授業での使い方を考えておくようにとのこと。「急に言われても、いったい何からはじめていいのかさっぱり・・・」。本連載では、そんな困った状況におかれた先生たちのために、学校でタブレット端末を使うためのポイントを解説。ICTが得意でない先生が、タブレット端末を用いた新しい学びを始める際に知っておいてほしいこと、具体的な活用方法をわかりやすくお伝えしていきます。 Wi-Fiモデルとセルラーモデル。いったい何がちがうの？ 「よし、自分でもiPadを買って授業で使ってみるか！」と一念発起した先生が、最初に迫られる選択はなんでしょうか。そう
iPadではじめる！先生のためのICT入門講座 【第4回】アプリをインストール | ICT教育ニュース
欲しい機能を追加！App Storeでアプリをインストールしよう 教育ICTコンサルタント 小池 幸司 「わが校でも来年度から1人1台のタブレット端末を導入します」突然の発表に驚いたのもつかの間、教員用ということで1台のiPadが配布されました。導入までの残された期間で、授業での使い方を考えておくようにとのこと。「急に言われても、いったい何からはじめていいのかさっぱり・・・」。本連載では、そんな困った状況におかれた先生たちのために、学校でタブレット端末を使うためのポイントを解説。ICTが得意でない先生が、タブレット端末を用いた新しい学びを始める際に知っておいてほしいこと、具体的な活用方法をわかりやすくお伝えしていきます。 アプリをインストールすることでiPadを育てる スマホやタブレットの普及とともに、「アプリ」という言葉がよく使われるようになりました。「アプリ」は「アプリケーション（Ap
iPadではじめる！先生のためのICT入門講座 【第5回】iPadにファイルを送る | ICT教育ニュース
USBメモリが使えない!? パソコンとiPadでファイルを共有しよう 教育ICTコンサルタント 小池 幸司 「わが校でも来年度から1人1台のタブレット端末を導入します」突然の発表に驚いたのもつかの間、教員用ということで1台のiPadが配布されました。導入までの残された期間で、授業での使い方を考えておくようにとのこと。「急に言われても、いったい何からはじめていいのかさっぱり・・・」。本連載では、そんな困った状況におかれた先生たちのために、学校でタブレット端末を使うためのポイントを解説。ICTが得意でない先生が、タブレット端末を用いた新しい学びを始める際に知っておいてほしいこと、具体的な活用方法をわかりやすくお伝えしていきます。 意外にむずかしいパソコンとiPadのファイルのやりとり これまでの講座を通じて「iPadって思っていたより便利で簡単」と感じるようになった先生も多いのはないでしょうか
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残念だが当然の結果
お久しぶりです。 僕です。 久しく特段何も無かったのですが、今回とうとう僕が想定していたセキュリティ上の問題が起こりました。 教育システム管理用ＩＤ、生徒が見られる場所に - 日本経済新聞 > 佐賀県の教育情報システムから大量の個人情報が盗まれた不正アクセス事件で、県内の複数の高校が、システム管理者の情報を生徒も閲覧できる状態にしていたことが27日、警視庁への取材で分かった。 > 警視庁サイバー犯罪対策課によると、県立高校などの校内ネットワークシステムは、教員と生徒それぞれにＩＤとパスワードが割り当てられているが、生徒が閲覧できる範囲は限られている。全生徒の個人情報を閲覧するには管理者用のＩＤなどが必要になる。 > しかし、複数の高校は管理者用ＩＤなどを含むファイルを、システム上の生徒が閲覧できる場所に保管していた。 まぁ僕の想定の範囲内です。 なぜなら 2014年4月16日の時点で生徒用
“考えなしのIT導入”は教育を駄目にする？ スウェーデンの自治体が検証
関連キーワード 教育 | 教育IT | Google | タブレット ソレントゥナ市教育事務所のゲンロッツ氏 スウェーデンのソレントゥナ市は、人口約7万人の小規模都市だ。同市は2010年という比較的早期に、タブレットやノートPCの1人1台環境を教育機関に整備する計画を発表。IT先進国ともいわれるスウェーデンにあって、いち早く端末の1人1台環境を推進し、紙の教科書を原則として廃止するなど、思い切ったIT活用を進めている。 一見華やかなソレントゥナ市のIT活用。だがその裏には、さまざまな挫折や工夫の積み重ねがあった。2015年4月、来日した同市の教育事務所のアニカ・アゲリ・ゲンロッツ氏が、国際大学グローバル・コミュニケーション・センターで講演した。本稿はその内容を基に、同市のIT活用の経緯と、興味深い効果検証の結果を紹介する。 関連記事 タブレットがあれば「パソコン室」は不要？ 教育ITの先駆
愛和小学校／1年生国語の研究授業で「コメント書き消しバトル」
東京都多摩市立愛和小学校は11日、「タブレットPCの日常化が拓く新たな教育スタイルの創造」を研究主題とする研究授業と、第4回校内研究協議会を開催した。 研究授業は、鈴木飛鳥教諭による「よく見てかこう」と題した1年生の国語。1人1台のiPadと協働学習支援アプリ「Real-time LMS」を使って、協働学習形式の学び方を実践するもの。協議の視点は、「低学年における、LMSを活用した協働学習について」。 授業は、「校庭でみつけた季節のものの写真を見ながら紹介しよう」というもの。教師から配付された「いちょうの葉」「氷」「霜柱」「かえでの葉」などの切り抜き写真に、「Real-time LMS」を使って「色」「形」「模様」などの印象や観察したコメントをペンの色を変えて書き込んでいく。 個別学習で書き込みが完了し、協働学習に移行するところでネットトラブルが発生。28名の児童だけでなく20名近い教師も
最先端？佐賀県「ITで教育改革」のなぜ
「佐賀県はこんなものじゃない」と発奮 ――佐賀県がIT教育で先進的と話題です。佐賀県としては具体的にどのあたりが特徴的で、新しい取り組みだととらえておられますか。 池田：教育の情報化については、国から明確な推進の方針が示されており、佐賀県が全国に先駆けて取り組んでいるとは思っていません。 しかし、その進め方については、いくつか先進的な取り組みがあったと自負しています。たとえば、高校でBYOD（Bring Your Own Device、私物デバイスの業務活用）方式を導入しました。また、教育情報システムについては、校務と学習、教材の管理機能を総合的に処理できる日本初のシステムを構築しています。指導にあたる教職員に対し、独自の研修体系を構築したことも特徴的だと思います。 ――IT教育を推進するのには、どんな背景があったのでしょうか。 福田：きっかけは、2006年に行われたPISA調査と翌200
タブレットと未来のノートで授業を変える--MetaMoJi、学校向けに授業支援アプリ
MetaMoJiは11月13日、学校の授業を支援するアプリ「MetaMoJi Share for ClassRoom」を発表した。2015年1月から提供開始を予定している。 MetaMoJi Share for ClassRoomは、iOSやAndroidで定評のあるデジタルノートアプリ「MetaMoji Note」の編集機能と「MetaMoJi Share」のクラウドサーバ技術をベースにしたものだ。現在の対応OSは、iOSとWindows。Android版は検討中で、案件があれば3～4月頃に対応するという。 先生や生徒全員がリアルタイムで同時編集できる“デジタル模造紙”として使用できるほか、先生が生徒に問題を出し、その解答状況をリアルタイムで一覧することもできる。生徒の画面には「できました！」「わかりません」などのボタンがあり、先生はわからないとアラートを出した生徒の画面を見ながら、その
Benesse(ベネッセ)教育情報サイト
直訳すると「幸福」「健康」という意味の「well-being（ウェルビーイング）」。幸せで、肉体的にも精神的にも、そして社会的にも、すべてが 満たされた状態にあることを言います。 ここでは、特にウェルビーイングと教育の関係に焦点を当てて解説します。
先生のための初級ICT教育講座 Vol.5「あなたは大丈夫？ ICT教育に欠かせない著作権の知識」
先生のための初級ICT教育講座 Vol.5 「あなたは大丈夫？ ICT教育に欠かせない著作権の知識」 紙の時代から、デジタルの時代となり、学校教育でも、画像や動画といった様々なデータを教材作成などに手軽に利用できるようになった。しかし、デジタルデータは便利な反面、紙と違った著作権法の条文に抵触するなど、知らず知らずに教師が著作権を侵害してしまうケースも少なくない。 そこで、今回の初級ICT教育講座では、学校教育でのデジタルデータを使った教材の作成から、その利用までシーンごとに著作権の線引きについて確認するとともに、ICT教育を行う上で重要になる「著作権法第三十五条」について紹介する。 「著作権法第三十五条」とは、著作権で保護されていて著作権者の承諾なしに使ってはならない画像や映像、音楽や書籍などの著作物を、著作権者の承諾を必要とせずに教育の現場で使えるようにする法律で、使っても良い教育機関
佐賀県の公文書開示制度を使って佐賀県立高等学校の無線LAN環境に無線LANコントローラが採用されなかった理由を考える - pirosapの備忘録
2013年度、佐賀県が実施した「全県立高校での生徒用タブレット端末導入のための無線ＬＡＮ整備」には12億1200万円が使われた。*1 一方、「全県立高校での生徒用タブレット端末導入」については、導入初年度である2014年春、教材のダウンロードに係るトラブルが続出していた。*2 教材の配布方法のまずさとそうせざるを得なかった諸事象は、調べるといろいろ出てくる*3 *4のだが、各校に導入された無線LANインフラがどういった仕様になっているのか、佐賀県の事例は全県立高校への無線LAN環境の整備という点でも先進的であるが、はたしてその環境は見習うべきものなのかどうか気になったので、佐賀県の公文書開示制度を使って調査してみた。 佐賀県の公文書開示制度の概要は下記の通り。請求できるのは佐賀県民に限られていない。 http://www.pref.saga.lg.jp/web/j-gaiyou.html
Shift│第1回 ICT教育の未来をつないだ、ひとりの中学生 ～自分のエンジンで探求できる生徒を育む～ [1/5]│ベネッセ教育総合研究所
本連載の第1回目で取材したのは、現在、千葉県立千葉高校１年生の山本恭輔さん（'98年生まれ）だ。中学生時代から数千人を招いた企業イベントなどで講演を行っていた山本さん。特に「TEDx Osaka 2012」の英語のプレゼンテーションではトリを務め、スタンディングオベーションの大喝采を受けるなど評判をよんだ。ちなみに、「TEDx Osaka」は、世界的に優れたアイデアをプレゼンテーションする大会を主催する、米国を本拠地としたグループ「TED」からライセンスを受けた非営利団体である。また、「少年の主張 2012 全国大会」では、最優秀の「内閣総理大臣賞」を受賞し、森田健作千葉県知事を表敬訪問するなど、しばしばテレビや新聞を賑わしていただけに、知っている人も多いかもしれない。ご存知ない方は、彼の講演動画をぜひ見てみてほしい。必ず心動かされるはずだ。 山本さんは「トイ・ストーリー」を制作したことで
![Shift│第1回 ICT教育の未来をつないだ、ひとりの中学生 ～自分のエンジンで探求できる生徒を育む～ [1/5]│ベネッセ教育総合研究所](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/102e5be055c4a996158b1939c692a707630eb133/height=288;version=1;width=512/http%3A%2F%2Fberd.benesse.jp%2Fup_images%2Fspecial%2Fpixta_shift.jpg)
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大分県教育情報化推進戦略2014 ～教育情報化の推進による大分の将来を担う子どもたちの育成～ - 教育財務課：大分県教育委員会
「青少年のネット上の問題行動」最終報告書 公開について | 安心ネットづくり促進協議会