進化生物学 - 東京大学出版会
なぜ進化生物学を学ぶのか？ それは過去から現在までを知り、生物多様性を生み出した普遍的なメカニズムを明らかにして、さらに生物の本質を知るためである。ネズミ、アシカ・アザラシ、そしてパンダまで、さまざまな動物たちの進化の謎に迫る。 はじめに 第１章 美しい島 1.1 多島海／1.2 素朴な疑問／1.3 記録媒体／1.4 遺伝的変異／1.5 島のネズミと地史／1.6 第１章のまとめ 第２章 日本列島と進化 2.1 進化の仕組み／2.2 有限がもたらす進化／2.3 日本列島の特殊性／2.4 どこからきたのか？／2.5 なぜそこにいないのか？／2.6 第２章のまとめ 第３章 進化の痕跡 3.1 大進化／3.2 パンダではあるがパンダではない／ 3.3 分類論争／3.4 収斂進化・平行進化／3.5 地球環境と進化／3.6 第３章のまとめ 第４章 退化の痕跡 4.1 退化と遺伝子の死／4.2 味覚の意
機能獲得の進化史 | 化石に見る「眼・顎・翼・あし」の誕生 | みすず書房
生命史において、最初に「眼」や「顎」を、「あし」や「翼」などの機能を獲得したのはどのような生物だったのだろう。そしてその始点に、化石記録によってどこまで迫ることができるのだろうか。 新たな機能を獲得した種の出現によって、その生態系での生存のルールが一変することがある。たとえば約6億年前には、眼も手足もない生物たちが海で暮らしていた。しかしひとたび眼を持つ生物が出現すると、生態系が激変した。弱肉強食の世界に変わったのだ。 その後も、たとえばあしを転用することで陸上生態系への進出が、乾燥に耐えうる卵を生むことで完全な陸上生活が可能になった。巣を作ることで、生存の難しい地域に進出できるようにもなった。 飛行能力、暗視能力、反響定位能力。新たな生存のルールのもとで、生物は次々に新たな機能を獲得していき――そして現在、生物は地球上の至るところにはびこっている。44点の古生物イラストとともに、6億年の
北大、ダーウィン以来のなぜ働き蜂は自分で子を産まないのかという謎を解明
北海道大学(北大)は7月4日、社会を作るメスと単独で巣作りするメスが共存する「シオカワコハナバチ」で調べたところ、複数のメス(働き蜂)が協力すると幼虫の生存率が大幅に上昇し、働き蜂たちは自分の母親(女王蜂)を経由して、単独のメスよりも多く、自分のものに近い間接的な遺伝子を弟や妹蜂を経由して残せる確率が高いことが確認され、結果として協力の大きな利益により各個体が得をするので、社会が維持されることが明らかになったと発表した。 成果は、北大農学院・博士課程2年の八木議大氏、同農学研究院の長谷川英祐准教授らの研究グループによるもの。研究の詳細な内容は、日本時間7月4日付けで「Nature Communications」に掲載された。 進化生物学の開祖ダーウィンの自然選択説は、残す子供の数がより多くなる性質が進化することを予測している。しかしダーウィンは、社会を作る蜂や蟻のワーカーに見られる、自分で
哺乳類は，爬虫類から進化したのではないのですか？ - 生命：中学理科教科書「未来へひろがるサイエンス」Q&A
哺乳類は，爬虫類から進化したのではないのですか？ 文部科学省からの検定意見により，平成24年度用教科書から，哺乳類は爬虫類から進化したと記述しておりません。 今までの教科書では，哺乳類は爬虫類から進化したと説明していました。しかし近年の研究の成果から，哺乳類と爬虫類は，別物であるという考えが主流となっています。 現在では，両生類から羊膜類（羊膜と卵殻をもつ四肢動物）が進化し，そのときに双弓類と単弓類が進化したと考えられています。 双弓類は頭骨の左右に２つずつ，双弓型側頭窓という穴をもち，『爬虫類と鳥類の共通の祖先とそのすべての子孫を含む単系統群。（生物学辞典 東京化学同人 2010）』と定義されています。 単弓類は頭骨の左右に１つずつ，単弓型側頭窓という穴をもち，『すべての哺乳類の共通の祖先とそのすべての子孫を含む単系統群。かつてはディメトロドンやキノドン類などを哺乳類型爬虫類とよんでいた
近道と落とし穴 - とラねこ日誌
『アフリカで誕生した人類が日本人になるまで』（ソフトバンク新書 溝口優司 著）という本を読んだ。 この本は、人類学者の筆者がアフリカで誕生した人類がどのようなルートからどれぐらいの時間をかけて、日本に到達し、現代日本人となったのかを有力な学説に個人の推測も交えながら紹介すると謂う、一般向けの科学読み物です。 これを採り上げたのは本のレビューが目的ではなくて、学術的、科学的な説明を一般の方に行う場合招きやすい誤解について非常に慎重に書かれているんじゃないかな、と思ったからです。ちょっとわかりにくく書いてみますと・・・ 分かりやすい説明には落とし穴があることを自覚すれば、落とし穴の場所を示して解決できる ・・・と謂う事になりましょうか。 ■進化の誤解 子ども時代の定番だと思いますが、「キリンの首はどうして長いの？」と謂う知的好奇心から生まれる質問があります。幼少期のどらねこは『なぜなに百科』み
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時代の風:人間を作るのは＝京都大教授・山極寿一－ 毎日ｊｐ(毎日新聞)
