「仕事を教えるのがうまい人」が大切にしている3つのこと。「前にも教えたのに……」はこれでなくせる - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
仕事を教わる立場から仕事を教える立場に変わると、抱える悩みも変わります。よく聞かれるのが、以前に教えたことを部下や後輩が忘れてしまって、「また教えないといけないのか」とイライラするという悩み。 コミュニケーション研修講師として4万人以上を指導してきた「教えることのプロ」である濱田秀彦さんに、教え上手になるためのコツを聞きました。 構成／岩川悟 取材・文／清家茂樹 写真／石塚雅人 【プロフィール】 濱田秀彦（はまだ・ひでひこ） 1960年生まれ、東京都出身。株式会社ヒューマンテック代表取締役。早稲田大学教育学部卒業。住宅リフォーム会社に就職し、最年少支店長を経て大手人材開発会社に転職。トップ営業マンとして活躍する一方で社員教育のノウハウを習得する。1997年に独立。現在はマネジメント、コミュニケーション研修講師として、階層別教育、プレゼンテーション、話し方などの分野で年間150回以上の講演を
東大生が見た｢集中力がある人｣と｢ない人｣の大差
最後は、「順番を決める」です。自分の目の前の仕事・勉強を、どういう順番でどうするのか、ということを明確にするのです。 集中力を高める方法3：明確な順番を決める みなさんが「集中できない！」とお悩みのタイミングって、大抵の場合は「最初の5分」なのではないでしょうか。 「やり始めたら案外、集中できるけれど、集中し始めるまでが長い」ということってありますよね。 もっと言えば、「机について仕事や勉強を始めよう」と思うそのタイミングまでが長くなってしまって、なかなか集中できる状態まで持っていけない、ということもあると思います。PCを起動しても、「ああ、今日も仕事面倒くさいなぁ」と、ちょっとダラダラしてしまう、という人も多いのではないでしょうか。 だから、「最初の5分」の集中ハードルを下げる工夫をすればいいのです。 そのために重要なのは、その仕事・勉強の「明確な順番」を最初に決めてしまうということです
【コンサルが教える】頭のいい人が絶対にやらない「バカな努力」とは？
1975年生まれ。筑波大学大学院環境科学研究科修了後、理系研究職の道を諦め、給料が少し高いという理由でデロイト トーマツ コンサルティング（現アビームコンサルティング）に入社。品質マネジメント、人事などの分野でコンサルティングに従事し、その後、監査法人トーマツの中小企業向けコンサルティング部門の立ち上げに参画。大阪支社長、東京支社長を歴任したのちに独立。現在はマーケティング会社「ティネクト株式会社」の経営者として、コンサルティング、webメディアの運営支援、記事執筆などを行う。また、個人ブログとして始めた「Books＆Apps」が“本質的でためになる”と話題になり、今では累計1億2000万PVを誇る知る人ぞ知るビジネスメディアに。 頭のいい人が話す前に考えていること 子どものころ、「ちゃんと考えてから話して」と言われたことはないだろうか。もしくは上司に「よく考えて」とか「ちゃんと考えた？」
「わかったのにできない」を「わかった！ できた！」へと変える、効果的な3つの方法。 - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
テキストを読んだり動画を見たりして「わかった」はずなのに、いざやろうとするとなぜか「できない……」。一生懸命理解したはずのことがテストや仕事に活かせず、お困りではありませんか？ 「わかる」と「できる」のあいだには、なにか見えない壁があるように感じている方も多いのではないでしょうか。 そこで今回は、わかったのにできないという現象が起こる原因を深掘りし、覚えた知識を自在に扱えるようになるコツをご紹介します。 「わかったのにできない」のはなぜか 「わかった！ できた！」へと変える方法1. インプットとアウトプットの比率を「3：7」にする 「わかった！ できた！」へと変える方法2. 適切なタイミングで復習する 「わかった！ できた！」へと変える方法3. 人に教えるように説明する 「わかったのにできない」のはなぜか わかったのにできない――こういったことが生じるのは、「わかる」と「できる」は異なる
｢自分の頭で考えよ｣は最悪のアドバイス…勉強法の達人が｢大人になっても暗記は必須｣と断言する理由 多くの知識を暗記している人のほうが､独創性を発揮できる
「心機一転、この春こそは」と意気込むも、すぐに挫折。そんなとき必ず思ってしまうのが、型にはまった受験やテスト勉強にいったい何の意味があるの？ という疑問……。『超「超」勉強法』を上梓した野口悠紀雄さんは「自然界の生き物はみな、生まれ持った運命にしたがってその生を終えます。しかし人間だけが、“勉強”で運命を変えられるのです」という──。（第1回／全7回） ※本稿は、野口悠紀雄『超「超」勉強法』（プレジデント社）の一部を再編集したものです。 暗記は良くないことなのか？ 多くの教育関係者は、「自分の頭で考えよ」「創造する力が重要」とアドバイスします。教育関係者でなくとも、「暗記は良くない。自分の頭で考えよ」と言う人がたくさんいます。 「暗記」というと、有無を言わさず押しつけるだけで、理解という過程を伴わない。ただルールに従うだけだと考えている人が多いのです。そのため、暗記という方法は、「詰め込み
｢宿題｣やめた岐阜小の校長､｢学校と保護者の役割の整理を｣と語る真意 | 東洋経済education×ICT
「一律の宿題」を廃止、きっかけは「教員の働き方改革」 宿題といえば、記憶の定着などのメリットが期待できる反面、「課される」という強制的な側面もあり、嫌々やるものになってしまっている場合も少なくない。 「私も子どもの頃から宿題が嫌いで、3人のわが子を育てる中でもこの学習スタイルはどうなのかなと思っていました。やらされている感覚や、宿題をやらないと叱られるという感覚を、子どもたちに持たせたくないと考えています」 そう話すのは、岐阜市立岐阜小学校校長の藤田忠久氏だ。社会が大きく変化している今、必要なのは未来を切り開いていく力であり、そのベースとなるのは自ら進んで学ぶ力だと藤田氏は考えている。 だから、児童が自ら課題を見つけて自主的に学ぶ習慣を身に付けることを目指し、今年度から「一律で課す宿題」を廃止して、児童とその保護者が主体となって進める「家庭学習」を提案した。しかし、実施に踏み切るまでには時
学びを止めるな、日進月歩のIT業界で「廃れない」ための勉強法
ITの世界は日進月歩。新しいと思っていた技術が、気付けば時代遅れになっていたなんてことも珍しくない。日ごろから勉強の習慣を身に付けておくことが大切だが、毎日更新される膨大な情報を全てキャッチアップするのは現実的に難しい。 思わぬ回り道を避けるためにも、経営課題やニーズを正しく把握し、目標を定め、必要な知識を効率的に学びたい。ここでは、学びのメカニズムから導く効果的な学習法や目標の定め方、学びを継続させるためのポイントなどをまとめた。 仕事で必要な勉強に限らず、自己実現のためにも学びは欠かせない。何より、自身を成長させてくれる学びは本来楽しいものだ。技術が入れ替わっても学ぶことをやめなければ、新たな道を切り開いていけるだろう。
読み書きが苦手な「発達障害」はクラスに3人 知能と違う課題
「発達障害のリアル」を模索する本連載。今回は「発達性読み書き障害」について。 発達性読み書き障害は、知能に問題がないとしても、読み書きに著しい困難を覚える障害。日本人の7～8％が該当し、40人のクラスならば3人程度はいるという身近な存在だ。いわゆる「学習障害」の中核であり、この連載を取材、執筆する私（黒坂真由子）の息子にもこの障害がある。 取材したのは、宇野彰氏。筑波大学元教授で、現在はNPO法人LD・Dyslexiaセンター理事長として、発達性読み書き障害の子どもたちの支援などを手掛ける。コミックエッセー『うちの子は字が書けない 発達性読み書き障害の息子がいます』（千葉リョウコ作／ポプラ社）の監修なども手掛けた、この分野の専門家だ。 発達性読み書き障害は、個人差が大きい。正しく理解するためにまず、「なぜ読めないのか」「なぜ書けないのか」のメカニズムを教わった。 「学習障害」を、宇野先生の
LPI-Japan、ITの仕組みを一般教養として学ぶツールを無償提供
印刷する メールで送る テキスト HTML 電子書籍 PDF ダウンロード テキスト 電子書籍 PDF クリップした記事をMyページから読むことができます LPI-Japanは7月19日、ITの全体像を一般教養として理解できることを目的にした「ITベーシック学習教材」を開発し、企業や教育機関などに無償提供すると発表した。 LPI-Japanは、クラウドなどの技術やデジタルトランスフォーメーション（DX）などがさまざまな分野で身近になりつつある状況を踏まえ、「ITで何ができるか？」というITを活用していく能力が求められていると提起する。誰もがこの能力を身に付けられることを目的に、「ITベーシック学習教材」を開発したという。 ITベーシック学習教材では、スマートフォンやSNSなど実際に日常的に使われているITサービスを題材として、それらを実現しているITの仕組み、ITと社会との関係性を理解でき
復習のタイミング、付箋で「見える化」…女子高生が特許「効率良く勉強」（読売新聞オンライン） - Yahoo!ニュース
記憶に残る勉強、付箋が助けます――。神戸市在住の女子高校生（１６）が、学んだ内容が頭に残る復習のタイミングを知らせる付箋を考案した。付箋は今春、特許を取って商品化され、高校生は「効率良く勉強するのに役立ててほしい」と話している。 付箋には上から、学習した日の「翌日」「１週間後」「４週間後」の三つの日付が記されている。例えば、２日に学んだ内容は、参考書の該当ページに「３」「９」「３０」日と書かれた付箋を貼り付ける。復習した日付を切り取れば、次に復習する日が一目で分かる。 高校生が付箋を考えたのは、中学受験で使用した問題集の中で、ドイツの心理学者エビングハウスが提唱した「忘却曲線」を知ったことだった。人の記憶は時間の経過で薄れるというもので、問題集ではこの理論を活用して復習すれば、薄れる度合いが減り、定着しやすくなるとしていた。 学習内容を挟んだファイルを１か月の日数に合わせて３１個作り、理論
コツコツやるのは必ずしも正しくない？ 「積み上げ式」しか知らない人に教えたい「逆算式」勉強法 - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
あなたは、こんな勉強をしていませんか。 ――テキストに書かれていることを全部覚え終わったら、いよいよ問題演習に挑む―― 「それ以外にどんな方法があるの？ 全部覚えてからでないと、問題演習には移れないでしょ？」と思った方は要注意です。あなたは知らず知らずのうちに、効率の悪い勉強をしているかもしれません。 今回は、コツコツ覚えるより学習効率がはるかに高い、「逆算式」勉強法について解説します。 「まず全部覚えてから」は失敗しやすい 「積み上げ式」と「逆算式」の違い 「逆算式」で取り組むメリット 1. 効率がよくなる 2. 軌道修正が簡単 「逆算式」勉強法のやり方 1. ゴールを「数字や固有名詞」で具体的に把握する 2. 「現在の立ち位置」を正確に把握する 3. ゴールへ至るまでに「乗り越えるべき課題」を見つける 4. 「課題を細分化」して取り組むハードルを下げる 「まず全部覚えてから」は失敗しや
もう勉強したくない……そんなあなたでも行動できる11の方法 - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
「もう勉強したくない！ 大学生だからって、勉強ばかりはつらいよ……」 「暇があるとはいえ、仕事の勉強なんてしたくないなぁ」 気分が乗らず、なかなか勉強に取りかかれないことは、誰にでもありますよね。 そんなときに試してほしい、11個のテクニックをご紹介します。「勉強したくない」というネガティブな気分を吹き飛ばし、やる気を引き出す助けになれば幸いです。 勉強したくない原因 勉強そのものが嫌い 勉強の目標や動機がわからない 勉強に取りかかるきっかけがない 心身のコンディションが悪い 「もう勉強したくない」の解消法 とにかく始めてみる 勉強部屋をなくす ギャンブル勉強法 レンジ法 報酬を意識する 好きな単元からやる 頑張っている人をまねる 身体を動かす 10〜15分で休憩する 生活習慣を見直す 「勉強したくないのが当たり前」と割りきる 勉強したくない原因 そもそも、なぜ「勉強したくない」という心理
基本情報技術者試験が1969年発足以来の「大改訂」、どうなる難易度
ITエンジニアの登竜門とも称される「基本情報技術者試験（FE）」の制度が、2023年4月から大きく変わる。変更は実施時期や出題形式、採点形式など試験のさまざまな箇所に及ぶ。IT関連試験の参考書などを手掛けるアイテックの石川英樹教育事業本部IT人材教育研究部長は「1969年に情報処理技術者認定制度が発足して以来の大改訂だ」と指摘する。 受験者からは今回の変更が、試験の大幅な易化につながるのではないかと声が上がる。「大改訂」は試験の難易度にどのような影響を与えるのか。 JavaやPythonなどの個別言語に関する大問を廃止 まず本改訂における変更点を確認しよう。受験者に影響する最も大きな変更点は実施時期、試験時間、問題数、午後試験の対象分野、採点方式の5つだ。 はじめに実施時期だが、受験者が任意の時期に随時受験できるようになる。これまでは1年に2回、所定の期間に午前試験、午後試験の2つを受験す
あなたの10倍頭がいい人より、大きな成功を収める秘訣。強いのは「これ」に目を向ける人だった - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
「なぜ、あの人は頭がいいのに失敗したのだろう？」 「なぜ、成績が悪かったあの人が成功したのだろう？」 もしかしたら、その答えは “視点の違い” にあるかもしれません。順を追って説明しましょう。 頭のいい人がはまりかねない落とし穴 IQには〇〇が反映されていない 「頭がよくても失敗する人」「ごく普通でも成功する人」の違いとは？ 頭のいい人は “これ” をすれば最強！ 頭のいい人がはまりかねない落とし穴 『GRIT 平凡でも一流になれる「やり抜く力」』（日経BP）の共著者、リンダ・キャプラン・セイラー氏はこう説きます――「高成績・高学歴ではなくとも十分に成功するチャンスはある。あなたの10倍頭がいい人より、むしろ、あなたのほうが成功しやすい」 同氏がこう述べる理由は、（子どもの頃から）なんでも容易にできてしまう頭がいい人ほど努力を怠る傾向があり、そんな人ほど大人になって思わぬ障害にぶつかると、
「9浪早大卒」が8浪までやっていた、真似してはいけない「ダメ勉強法」3選（濱井 正吾（9浪はまい）） @moneygendai
9浪のすえに、27歳で早稲田大学に一般受験で入学した経歴を持つ「9浪はまい」こと濱井正吾さん。その紆余曲折、波乱万丈な半生は多くの共感を集め、YouTubeの出演動画は次々とバズり、テレビ朝日系列『激レアさんを連れてきた。』にも出演、初の著書『浪人回避大全』も出版している。 今回はそんな濱井さんに、自身が8浪までやっていた「ダメ勉強法」を3つ教えてもらった。ぜひ、反面教師にしていただきたい。 勉強には「正しいやり方」がある 大人になってから勉強の重要性に気づき、能動的に学び始めようとする方も大勢いらっしゃることと思います。ですが、そうした方が決まってはまる落とし穴があります。 「勉強の仕方がわからない」ということです。 みなさんは社会人になってからこの問題に直面したことがありませんか。 総理大臣の名前やbe動詞を知らなかった私は、18歳で一旦大学に進学してから知識を蓄えてもっと上の大学に行
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ChatGPTの急速な普及、古代ギリシャ人と同じ問題に現代人も取り組む（Forbes JAPAN） - Yahoo!ニュース
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名言から学ぶ「英語の表現」 ビル・ゲイツが説くクレーム対応の極意（クーリエ・ジャポン） - Yahoo!ニュース