吉岡実詩集《神秘的な時代の詩》評釈
限定版：神秘的な時代の詩〔限定版〕 1974年10月20日 湯川書房 特装版：神秘的な時代の詩〔特装版〕 1975年6月1日 湯川書房 普及版：神秘的な時代の詩〔普及版〕 1976年8月15日 書肆山田 全詩集：吉岡実全詩集 1996年3月25日 筑摩書房 みなづきの水――吉岡実詩集《神秘的な時代の詩》評釈（序章）――追悼吉岡実 〈日記〉――一九九○年六月二日〈土） 吉岡実が亡くなった。 昨日六月一日の夜、帰宅すると日経の夕刊を読むまえに嫌な予感がした。このところしばらくそれが顕著だったりそうでなかったりした、あの感じだ。三面を開くと、見慣れた（あまりによく見ているあの左右対象の）三文字の名前があった。二十行の死亡記事である。いつかこの日の来ることは避けられないにしても、こんなに早かろうとは思ってもみなかった。四月一五日の七十一歳の誕生日に《著作目録》を送った返信に、体の不調が書
進化論と創造論 〜科学と疑似科学の違い〜
はじめに アメリカ合衆国、特に南部では公立学校で進化論を教えるべきかどうかについて対立があることをご存知でしょうか。ダーウィンの進化論に反対して、聖書にあるように全生物は創造主が個別に創った、ノアの洪水は実際にあった、地球の年齢は一万年以下という主張を行う創造科学（科学的創造論）というものがあります。一般的な日本人の感覚から見ると異様な感じがします。しかし、日本人でも進化論を正しく理解している人はどのくらいいるのでしょうか。掲示板で議論を行った私の経験からは、日本人の間でも進化論についての誤解は広くいきわたっているようです。 インターネット上で検索してみると創造論を主張する日本語ページはいくつか見られるのに対し、進化論の情報を得ることができるページ、特に進化論と創造論の両方を取り上げたページは少ないようです。それなら作ろうというのがこのページの趣旨です。科学を名乗っていますが、創造「科学」
ジェットビートル
ウルトラＱでセスナが現場に降りられない事から、ヘリが描かれる回もあり 垂直離着陸が必至のメインメカとして、車の存在も要らない程の 移動・攻撃と活躍を見せたメカです。*ウルトラマン80ではスカイハイヤー 三角ビートル（小型） 三角ビートル・小型と言うには2人乗りなだけで画面では JETとボディサイズは変わらない(^^; デザイン画を見ると、サンダーバードの影響か？1・2号などの ウルトラ警備隊前に複数機体の構想が解る。 ハヤタ専用の先行機体にしたかった様子はあるものの 多々の都合などからあまり前に出ない設定になってしまい 主役の三角型先行的機体としてはウルトラマンダイナで実現している。 *TB（フィルムは日本放映前届いてた） NG・VTOL サイドのＳの横の文字を数字で読んでる文献もありますが 初期の段階ではこれは百十一とか一と読むのは苦しいものがあり I（アイ）にはま
〈吉岡実〉の「本」
詩集《昏睡季節》の表紙、詩集《液体》の函、歌集《魚藍》の表紙（いずれも吉岡家蔵の初刊） 目次 吉岡実の装丁作品（116）（2013年9月30日） 吉岡実の装丁作品（115）（2013年8月31日） 吉岡実の装丁作品（114）（2013年7月31日） 吉岡実の装丁作品（113）（2013年6月30日） 吉岡実の装丁作品（112）（2013年5月31日） 吉岡実の装丁作品（111）（2013年4月30日） 吉岡実の装丁作品（110）（2013年3月31日） 吉岡実の装丁作品（109）（2013年2月28日） 詩集《液體》の組版（2013年1月31日） 詩集《昏睡季節》の組版（2012年12月31日） 吉岡実装丁と〈書肆山田の〈本〉展〉のこと（2012年11月30日） 吉岡実の装丁作品（108）（2012年10月31日） 吉岡実の装丁作品（107）（2012年9月30日）
つくば言語技術教育研究所
思考を論理的に組み立て，相手が理解できるように分かりやすく表現すること・・・ 簡潔に言えば，言語技術教育，コミュニケーション・スキル教育の目的はそこにあります。これは，豊かで実りある社会生活を営む上で必要不可欠な技術であ ると同時に，国際社会で日本人が堂々と自己主張をしていく上で欠くことのできない技術でもあります。なぜなら欧米諸国では，言語技術教育が国語教育の本質 であり，先進国の中でこの技術教育を行っていないのは日本だけ，と言っても過言ではないのが現状だからです。 言語技術教育は，言葉を覚え始めた幼児期からトレーニングを開始し，子どもの発達に合わせて，系統的，段階的に「聞く・話す・読む・書く」の「言語の四機能」を鍛錬します。人前で話す能力や議論の能力，巧みに文章を書く能力や論文を書く能力は持って生まれた才能ではなく，トレーニングによって誰でも身に つけることができるものなのです。
朝永振一郎学長の桐花寮祭での講演
-Principal Sin-itiro Tomonaga Talked about His Old Days at the Festival of Tôkaryô- 1962年6月10日、東京教育大学の学長であった朝永振一郎教授は、桐花寮祭において講演を行った。 これはその際、当時大学院生（理学研究科化学専攻修士課程２年）であり、かつ桐花寮生であった角皆静男氏（現北海道大学名誉教授）が、アルバイトで得た収入を投じ、当時としては高額の３万円で購入したテープレコーダにより自ら録音されたものである。貴重な録音テープであるので、ここに文書化するのではなく、音声ファイルとして公開します。 なお、角皆氏は新聞会ＯＢ会員ではなく、このテープは、まったく角皆氏のご厚意により公開するものです。 内容的には、過去の思い出に関する話が中心で、当サイトの＜朝永振一郎教授の「思い出ばなし」＞と重複する部分が
漢字指導法研究会
研究会の仲間の本（『田村 操の朗読教室』・子どもの未来社）が，読売新聞で紹介されました。田村さんは，週1回，放送表現センターに通い，山内雅人（ＮＨＫで仕事し，その後，モンゴメリー・クリフト，タイロン・パワーなどの大物俳優の吹き替えも）の指導を受けたのですね。そこで，学びながら，＜文章の理解を深めるために，授業に朗読をとりいれた方がいい。＞と，考えついたのですね。今の学習指導要領では，小学校1・2年生に神話，3・4年に暗唱が，入ってきました。それから，世田谷区では，小学校から漢詩・論語などを入れています。また，小学生にマクベスをという論も出て，その子ども向けの本が，出版されています。このようなことは，田村さんの朗読教室の世界とは，違うようです。朗読（表現よみ）は，理解と一体なのですからね。その理解をしたことを繰り返し喜んで読んでいるうちに暗唱が自然にできるようになるのが，理想ではないでしょう
進化論と創造論 〜科学と疑似科学の違い〜
はじめに アメリカ合衆国、特に南部では公立学校で進化論を教えるべきかどうかについて対立があることをご存知でしょうか。ダーウィンの進化論に反対して、聖書にあるように全生物は創造主が個別に創った、ノアの洪水は実際にあった、地球の年齢は一万年以下という主張を行う創造科学（科学的創造論）というものがあります。一般的な日本人の感覚から見ると異様な感じがします。しかし、日本人でも進化論を正しく理解している人はどのくらいいるのでしょうか。掲示板で議論を行った私の経験からは、日本人の間でも進化論についての誤解は広くいきわたっているようです。 インターネット上で検索してみると創造論を主張する日本語ページはいくつか見られるのに対し、進化論の情報を得ることができるページ、特に進化論と創造論の両方を取り上げたページは少ないようです。それなら作ろうというのがこのページの趣旨です。科学を名乗っていますが、創造「科学」
アメリカよりみた「靖国問題」ードーク氏に反論
はじめまして。私は米国ジョージタウン大学で日本歴史を教えているジョルダン・サンドというものです。2006年、ジョージタウン大学の同僚であるケビン・ドーク氏が『サンケイ新聞』や『諸君』などの日本のメディアで、首相の靖国参拝を支持する発言をして、安倍晋三首相の『美しい国へ』（文春新書）にも引用され、注目を受けました。それに対する反論を書いてみたものです。ドーク氏の議論は複数のサイトで引用されているので、「ケビン・ドーク」を検索するとすぐ出ます。同じ検索で、私の反論も上がってくるようにできたらよいと思っています。研究論文ではなくて、ただの常識論に過ぎませんが、ドーク氏の議論が多少の話題性を持ったので、反論する意味もそれなりにあると思っています。私として一番望んでいるのは、ドーク氏の議論を読んだ、あるいは間接的に知った人々がこの反論も読んでくれることです。今のところドーク氏は英語では靖国問題につい
初心者のためのホームページ作成講座 - Personnel
初心者のためのホームページ作成講座～ Table of contents ～ （2003-02-25）目次 （2003-01-17）関連コンテンツ
YouTubeで見れるPVの総まとめページ
更新履歴 ハロプロ特設ページ設置 ごまっとう,後浦なつみ,DEF.DIVA,ZVX,ROMANS,あぁ！,あか組4,黄色5,青色7,三人祭,7人祭,10人祭,ハッピー♥7,おどる♥11,セクシー8,7AIR,SALT5,11WATER,セクシーオトナジャン,エレジーズ,プリプリピンク カントリー娘。,ココナッツ娘,安倍なつみ,タンポポ,DOUBLE,W(ダブルユー),藤本美貴,美勇伝,プッチモニ,モーニング娘。,モーニング娘。おとめ組,モーニング娘。さくら組 あ行、か行、さ行、た行の削除されたものの再リンクおよび曲目追加 な行、は行、ま行、や行、わ行の削除されたものの再リンクおよび曲目追加 再度探してみても無かったものも、そのままリンクしておきました。どうしても欲しい人は“削除されたYouTube動画を落とす「YouTube list to irv」”を試してください。 スポンサードリンク
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永田耕衣と吉岡実――『耕衣百句』とその後
吉岡実書誌
バルタン星人
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『知能』論から見る現代社会——『ＩＱ180』の裏側 - 2005年度社会学部学士論文
ガルシア・マルケス活用事典
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