討論 議論 ディベート ディスカッションにおける論理的思考力と対話術
当サイトが最も参考にさせて頂いている 小野田博一先生の新刊が出版されます！ 『話す・聞く・考える 「論理力の基本」トレーニングブック』 ７月３１日発売。予約受付中！ 【論理的思考力と議論】 第１章 論理的な主張の仕方 第２章 論理的な反論の仕方 第３章 詭弁！誤謬！レトリック！ 第４章 現実のパワーゲーム おまけ やる夫で学ぶ議論のしかた（AA） まとめ 毎日読む論理思考ノート 【上級者の実戦を観察する】 Twitter勢 配信サイト勢 競技ディベート勢 【心理と対話】 思考を歪める心理効果 ゴードン心理学 【その他】 管理人の議論ログ 更新履歴(Twitter) 厳選したリンクと書籍 当サイトではネットの議論に必要な論理的思考法やクリティカル・シンキングなどを、初心者にも分かりやすく説明しています。知らない言葉が出てきたときはWeblio辞書やGoo辞書にコピペして調べてみてください。
比較は重要です：朝日新聞デジタル
前回は、ワクチンが効果的であっても、麻疹患者中のワクチン接種者の割合が多くなることがある、という話をしました。ワクチンの効果を評価するには、ワクチン接種者中の麻疹患者の割合と、ワクチン非接種者中の麻疹患者の割合を比較する必要があります。 比較は重要です。臨床医は日常診療でも常に比較を考えていなければなりません。たとえば、高血圧の患者さんに降圧剤を処方するなら、「この患者さんに、降圧剤を処方すると、処方しない場合と比較して、どのようなメリット（あるいはデメリット）があるのか」ということを考えます。「血圧が高いからとりあえず降圧剤を使おう」なんていうのは、ヤブ医者の思考です。 医療以外でも、比較することでより深い理解ができる例があります。最近、車のライトをより遠くまで照らせる「ハイビーム」を使いましょう、という趣旨のニュースがありました。 記事には「歩行者が夜間に道路を横断中、車にはねられた昨
ハイビーム使用を…横断死亡９６％が「下向き（ロービーム）」 : 哲学ニュースnwk
2016年09月21日22:30 ハイビーム使用を…横断死亡９６％が「下向き（ロービーム）」 Tweet 1: DQN ＼(^o^)／ 2016/09/21(水) 12:31:37.84 ID:CAP_USER9 ハイビームとロービームの照射距離 歩行者が夜間に道路を横断中、車にはねられた昨年１年間の全国の死亡事故６２５件のうち、９６％の車のライトがロービームだったことが警察庁の調査でわかった。 同庁はハイビームを使っていれば防げた事故もあるとみており、２１日から始まる秋の全国交通安全運動の重点項目としてハイビーム使用を呼びかける。 近年、交通事故による死者は減少傾向にあり、昨年の交通事故の死者は４１１７人。このうち、自動車や自転車などに乗っていた死者は２５７１人で、過去１０年で４６％減少した。一方、歩行中の死亡者は１５３４人で２８％減にとどまるため、同庁が歩行者の横断中の事故に絞って初め
論理学の問題を解くには「真理値表」というのを使うと一見地味だが汎用性が高く威力抜群であること - 🍉しいたげられたしいたけ
前回と前々回のエントリーには、思ったより多くのアクセスをいただき、ありがとうございました。どうも「はてなブックマーク」の特集の「技術ブログ」というところに載ったのが理由のようです。 いつもの悪い癖で長々と書いてしまいましたが、三行で要約を試みます。 1. データベース設計には第一～第三正規化というのを用いる 2. 第一～第三正規化とは、以下のとおりである 第一正規化…表を必ず一行一レコードになるようにする 第二正規化…全ての項目を決定する主キーを選定する。もし主キーが複数の項目の組み合わせとなる場合、主キーの一部によって決定される項目を、別の表に分ける 第三正規化…主キー以外の項目によって決定される項目がある場合、それも別の表に分ける 3. 私の疑問というのは、次のようなものである。第二正規化が完了した後、すなわち第三正規化の段階においても、複数の項目の組み合わせによって決定される項目があ
「源義経の母親はナポレオン」Twitterで話題の激ムズ論理学の問題を数学科の大学院生が説明するよ
「外では雨が降っており かつ雨は降っていない」という前提から「源義経の母親はナポレオンである」という結論を導け――とある学校で出された論理学の問題がTwitterで話題になっています。 この問題を投稿したのはほっそーさん（@yayakiregimi_）で、現在1万リツイート以上されています。ほっそーさんが「単位諦めました」と言っているように、ぱっと見ても全くわかりません。 解くことを放棄して大喜利や三題噺として楽しむ人たちもいる中で、まじめに答えを書き込む人たちも。 うーん、この答えが合っているのか違っているのかもわからん！ 実はこの「論理学」、数学で用いられている考え方とかなり近いところにあるのだそう。そういえば、中高の時に数学の授業で「AならばB」なんて勉強した記憶があるような。ということで、筑波大学数学科の大学院生にこの問題を解説してもらいました。 「これは『形式論理学』といわれてい
0x1CED - mw100+mw on Twitter: "よっしゃ、間違い指摘してくれた方どーもです。(Trick NOR Treat)OR Treatもダメだったので、もう一回直しました！もはや呪文の領域！！ http://t.co/gHdhV3C8"
よっしゃ、間違い指摘してくれた方どーもです。(Trick NOR Treat)OR Treatもダメだったので、もう一回直しました！もはや呪文の領域！！ http://t.co/gHdhV3C8
0x1CED - mw100+mw on Twitter: "「Trick OR Treat」でも「Trick XOR Treat」でも問題があったのでいろいろ考えた上での結論がこちらになります！ http://t.co/struVaQZ"
「Trick OR Treat」でも「Trick XOR Treat」でも問題があったのでいろいろ考えた上での結論がこちらになります！ http://t.co/struVaQZ
トゥールミン・モデルの正しい理解
ディベートの教科書で議論の論理構造を説明するものとして、よく紹介されるモデルがトールミンのモデルである。＜注3.1 ＞トールミンは、現代イギリスの分析哲学者である。国語科で思考の論理を研究されてきた井上尚美氏は、『言語論理教育入門』でトールミンのモデルの図を示し＜89頁＞、 ＋−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−＋ ｜ それゆえ ｜ ｜ Ｄ：データ−−−−−−−−−−−−−−−→Ｑ：限定、Ｃ：主張 ｜ ｜ 根拠・事実 ↑ ↑ ｜ ｜ Ｗ：理由づけ「〜だから」 Ｒ：反証「〜でない限り」 ｜ ｜ ↑
福澤一吉『議論のレッスン』 - KogoLab Research & Review
議論のレッスン (生活人新書) 作者: 福澤一吉出版社/メーカー: 日本放送出版協会発売日: 2002/04メディア: 新書購入: 16人 クリック: 100回この商品を含むブログ (55件) を見る 福澤一吉『議論のレッスン』（NHK出版・生活人新書, 2002, 680円）を読む。 この本の中心は、Toulmin（トゥールミン）の議論モデル(1958)を中心に、具体例を交えて丁寧に紹介している。そのモデルの骨組みだけを言うとこうなる。 主張(claim)は、根拠(data)の提示（とそこからのジャンプ）によってなされ、その間をつなぐものが論拠・理由付け(warrant)である。主張、根拠、論拠が議論の主役であり、さらに、論拠を支持するものとして裏付け(backing)、論拠の確かさを示すものとして限定語(qualifier)、論拠の効力の保留条件として反証(rebuttal)がある。
0x0a :: ja :: svslab(2009-03-08)
_ もしかしたら，それは論理的思考ではないかも知れない たまには書かねば，ということで．大変ご無沙汰しております． 三角ロジックベースの論理構成を扱うと，自分でbackingやrebuttalを考えなくなり主張の妥当性の詰めが甘くなる傾向があると思う．理由をいくつか考えているのだが，だいたい以下のものだろうか： そもそも三角ロジックがToulminモデルからclaim，data，warrantを抜き出したものでbackingもrebuttalもそもそも要素として入っていないのが最大の要因であろう． 三角ロジックの説明をみるとToulminモデルでいうbackingの代わりに，必要に応じてwarrantをclaimとして論証することで階層化することが求められている．この「必要に応じて」というところが曲者で，主張する側が必要と判断しない限りはいい加減なwarrantでも放置されてしまう可能性が
対偶のワナ - あらきけいすけの雑記帳
「小文字」の外は「大文字カードの集合」「ある命題が真ならば、対偶も真」というのはウソではないんだけど、場合によってはとっても思考をミスリードする。というわけで、のちのちの教育用の資料としてスクラップ：対偶の問題「カード」 - 以下のルールがあります。ルール1 偶数を書くカード... - Yahoo!知恵袋 まず議論の前提を書こう「ＡならばＢ」「Ａ⇒Ｂ」は集合のコトバで書くと「（条件Ａを満たす集合）⊆（条件Ｂを満たす集合）」このことを念頭において、ルールを読む偶数を書くカードは、その裏に必ず大文字のアルファベットを書く。小文字のアルファベットを書くカードには、その裏に必ず3の倍数を書く。このルール1「偶数を書くカードは、その裏に必ず大文字のアルファベットを書く」を高校までの集合のことばで言い表すと「偶数カードの集合」⊆「大文字カードの集合」ルール2は「小文字カードの集合」⊆「3の倍数カードの
対偶の問題「カード」 - 以下のルールがあります。ルール1偶数を書くカードは、その裏に必ず大文字のアルファベットを書く。ルール2小文字... - Yahoo!知恵袋
対偶の問題「カード」 以下のルールがあります。 ルール1 偶数を書くカードは、その裏に必ず大文字のアルファベットを書く。 ルール2 小文字のアルファベットを書くカードには、その裏に必ず3の倍数を書く。 ルールが確実に守られていたと仮定した場合における記述として正しいものを 一つ選べ。 ①「7」と書いてあるカードがあれば、その裏には必ず小文字が書いてある。 ②「R」と書いてあるカードがあれば、その裏には必ず偶数が書いてある。 ③「ｎ」と書いてあるカードがあって、その裏に「12」と書いてある可能性がある。 ④「Q」と書いてあるカードがあって、その裏に「9」と書いてある可能性がある。 ⑤「18」と書いてあるカードは存在しえない。 ルール1と2を 偶数⇒大文字 ￢大文字⇒￢偶数 小文字⇒3の倍数 ￢3の倍数⇒￢小文字 として①から⑦をあてはめていったのですが、答えが合いませんでした。 ③が正解と思
2009年1月のあらきけいすけの研究日誌
介護の現場に行って思ったことについて.3 田崎著, 『「水からの伝言」を信じないでください』 水伝：科学だけの問題ではない[事象の地平線 2006.11.13] 菊池著, 「水からの伝言」を巡って 2009.1.31(土) 前日 当日 翌日 コメントする 雑記帳 雨の朝 2日目 2009.1.30(金) 前日 当日 翌日 コメントする 雑記帳 曇り空。午後より雨。 コープ・イン・京都で仕事。1日目。 2009.1.29(木) 前日 当日 翌日 コメントする 雑記帳 晴れの朝。肌寒いがコーナーミラーに霜は降りていなかった。 舜の着替えをさせる。くだんの感染症はほぼ収まったみたい。 今日の午後より校務で出張。31日まで。 夕刻、 河原町三条を下がってちょっと東に入ったところにある VOXビルの1階の『Media Shop』に立ち寄る。 母方の従姉妹に久しぶりに会う。いろいろと話がはずむ。 [き
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
Squaring The Circle (feat. James Grime) - Objectivity #171 - YouTube
How to Fight the Bad Logic of the Internet | Argument Clinic - YouTube
Can you solve the temple riddle? - Dennis E. Shasha - YouTube
NIKKEI STYLEは次のステージに
極私的脳戸／日々の与太 » 本日の埋草／何度でも確認しておきたいこと、「混ぜるな、危険」
認知心理学的クリティカルシンキング
Kyoto University Research Information Repository: Toulminモデルに準拠したレポートライティングのための協調学習環境