N中等部が注力する「探求学習」の意義 〜 学園生活の様子や学習カリキュラムについて、まるまるっと先生方に聞いてみた【角川ドワンゴ学園N中等部】 | DevelopersIO
こんにちは。DI部の春田です。 先日、角川ドワンゴ学園N中等部第1期生へのインタビューをまとめたドキュメンタリー記事を投稿いたしました。 さて、この角川ドワンゴ学園について一般的には、「ニコニコ動画やクリエイティブ系が関係した学校」であったり「プログラミングやIT技術の学校」といったイメージをお持ちかと思います。個人的には「プログラミング教育に力を入れている学校」という印象が強くありました。 しかし実際に取材を進めていくと、同学園の校風からは「未来」よりかは「地に足のついた」ようなキーワードが感じ取れ、「現実的」や「効率的」「きっかけと過程と結果」といった言葉が角川ドワンゴ学園を表現するのにピッタリではないかと感じました。それも、「よく考えたら当たり前のことなのに、なんで今までやってこなかったんだろう？」というような基本的なことばかりです。 また、新しい「会社」を立ち上げたという話はよくあ
「30 日でできる！OS 自作入門」のような段階的に進展するプログラムについての解説書の執筆を Git で支援する - uchan note
プログラムについての解説書を Git を用いて執筆する方法の提案です． まえがき プログラミングに関する解説書には大きく分けて 2 つの系統があります． 1 つはテーマごとにサンプルプログラムを提示して解説するもの，もう 1 つは特定のプログラムの各部分について解説するものです． 後者の中でも，完成形を用いるものと，段階的に進展する各時点での断面（スナップショット）を解説するものがあります． この記事は，後者の執筆を Git で支援するというものです． この形態の書籍としては「30 日でできる！OS 自作入門」が有名でしょう． OS の作り方を 30 章に分け，各章で少しずつ OS を作り上げていきます． ロールプレイングゲーム（RPG）の作り方を説明する書籍を書くとします． 章立てはこんな感じになるかもしれません． プレイヤーキャラクタだけが登場するゲームループの基本形 扉を開ける，階段
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
GitHub - everyleaf/el-training: 株式会社万葉の新入社員教育用カリキュラム
