小学校６年の社会科教科書を読み比べる 東京書籍と教育出版

小学校６年の社会科教科書を読み比べる ――東京書籍と教育出版 前回のエントリ「本当に『縄文時代の記述はなくなった』のか」を調べるついでに小学校６年で使われている社会科教科書（日本史の教科書）を読み比べてみた。シェアNo.1を誇る東京書籍『新編 新しい社会 ６上』と、No.3の教育出版『小学 社会 ６上』である。 東京書籍の編纂思想というのは、非常に極端にいえば、「小学生が興味をわかせるであろう１０のエピソード・歴史遺産に重点をしぼりこみ、そのエピソードをめぐる歴史を学ばせる」ということではないかと思う。 これにたいして、教育出版の場合、９節に分かれてはいるのだが、こちらは「９つの時代区分がある」という程度の、いわば「目盛り」にすぎない。 もっともこれを端的に表しているのは、聖武天皇の大仏建立であろう。 教育出版の場合、「大陸に学んだ国づくり」という節のなかで、まず聖徳太子の政治があり、いわ

[takeshiketa]

むしろ大切な立場。極論は歴史は昔から勉強するんじゃなくて、現代史から遡るべし。

[D_Amon]

「編年体の記述は、子どもの興味を奪う、歴史教育の鬼門ではないかという思いがどうしてもぼくには抜けない（歴史を必然性のうちにとらえるぼくの立場からしても、だ）」