1：風吹けば名無し：2012/02/12(日) 23:56:26.95 ID:VfNGYTwg 今日はワシの最初のキャンプの思い出の最終日にしようね。 そしてその後は、いよいよワシのキャンプリポートを聞いて頂きましょう。 キャンプの前日、ワシらはキャンプ地・日南に到着した。 明日から、いよいよキャンプが始まるんじゃが、ワシはその前にどうしてもしておきたい事があった。 それはワシの母校、県立広島商業高校の大先輩お二人に挨拶しておきたかったんよ。 当時のカープには大下剛さん、三村敏之さんという二人の大先輩がおられた。 ともにカープでレギュラーを務められ、一時代を築かれた名選手。 ワシが入団した時は、すでにお二人とも球界を代表するような選手じゃった。 このお二人に挨拶なくしては、ワシのキャンプは始まらない。 まず、大下さんを訪ねると、大下さんは盲腸の手術をされた直後でキャンプ地に来ておられなかっ

長村 洋一 2008年7月16日 水曜日 キーワード：メディア 栄養 添加物 発がん物質 本年の春先にある出版社から「ヤマザキパンはなぜカビないか」という本が出されたが、いつものくだらない非科学的な食品添加物排斥本と感じていたので手に取って読んでみることもしなかった。しかし、最近私の知人から、「ヤマザキパンに発がん物質の臭素酸カリウムが使われていてパンがかびない」という風説として、一般人には結構信じられ初めている、3年前に出版された「“食品の裏側”の新バージョンのようです」との言葉に改めて精読してみた。 簡単に結論付けるならば、著者は「ヤマザキパンは臭素酸カリウムが原因でカビない」としている。そして、量の概念を全く無視して現在の巷の食品すべてに言及し、食品添加物の危険性のみを騒ぎ立てている。まさに知人が指摘していた「食品の裏側」の新バージョンであった。食品の裏側の著者は、粉末豚骨エキスパウ

この本では「ショートストーリー」を効果的に用いている。 ストーリーは実際のビジネスの現場で新規事業プロジェクトをリードする立場になった健太郎が、身につけたはずの論理思考がうまく機能せず苦労するところからスタートする。 そして上司小沢からCRICSSを伝授された健太郎はチームメンバーのやる気に猛烈に火を点けることに成功し、新規事業は社長承認を受け見事GOとなる。 では、現場のやる気を爆発させるCRICSSとは具体的には何なのか、早速見てみよう。 人のやる気に火を点ける6つのボタン「CRICSSの法則」 1. C = Commitment（コミットメント） コミットメントはご存知の方も多いのではないかと思う。 あのカルロス・ゴーン氏が日産自動車の社長に就任した際にまず掲げたのがこのコミットメント、「必達目標」だ。 ただの目標ではない。「必達」だ。 ゴーン氏の場合、「この目標が達成されなければ社

イギリスのチェスタートンという批評家の名言に好きな言葉がある。 「なぜフェンスが建てられたのかわかるまで、決してフェンスをとりはずしてはならない 」 高級なクラブなどに行くと気づくのは、そこにある灰皿が極端に小さいことだ。小さく造形された灰皿はそれだけで独特な美しさを持っているが、ここには原作者の粋なアイデアが詰まっている。小さな灰皿は、一本でもたばこを吸えばいっぱいになってしまう。そうすると、スタッフが灰皿を新しいものに替える。そうするとことで、客への細やかなサービスを演出できるし、スタッフに自然と客へ細かく注目させることを可能にしている。 もちろん、これを違うやり方で実現することもできる。たとえばマネージャーが、スタッフに「客を細かく見ろ。灰皿は、客が一本たばこを吸ったら必ず変えろ」と言えばいい。そういうマニュアルを作ってもいいし、バックルームに貼り紙をしてもいい。なんらかの指示や号令

「進捗（しんちょく）管理」は広く使われている用語だが、じつはかなり誤解されている仕事でもある。製造業の基本はＱＣＤ（Ｑ＝品質、Ｃ＝コスト、Ｄ＝納期）であり、それぞれをきちんと管理していかなければいけない。Ｑを対象とするのが品質管理であり、Ｃが原価管理（コスト管理）で、Ｄつまり納期を守るために進捗をきちんとコントロールすることが、進捗管理の任務である、と。まあそこまでは良いだろう。 ところが、この『進捗』なる概念がくせ者なのである。これほど誤解されやすいものはないのだが、わたしがそう言うと、不思議そうな顔をする人もいる。作業がどこまで進んだか、それが進捗ではないか。とてもシンプルだ－－そう思う人は、次の例を考えてみていただきたい。 これは国策である「北海道開発プロジェクト」にまつわる話である。ご存じないかたも多いだろうから解説しておくが、戦後まだ間もない昭和25年に『北海道開発法』という法律

さて、話は1996年のことだから、今からすでに12年近く前のことになる。 僕はある国立大学の工学系大学院修士課程を卒業したばかりで、生意気だった。当時、少林寺拳法三段をとったばかりだったし、体力的にも知力的にも僕が最も充実していた時期だ。 僕は通称「ミカカ」で知られる通信会社に採用され、フレームリレー交換機開発に回された。 正直に言って面白くなかった。1996年当時すでにフレームリレー交換機は時代遅れだったのだ。さらに面白くなかったのは、着任直後に少し禿げかかった風采の上がらないおじさんの下に付けられたことだ。その人の名は西嶋さんといった*1。 「よし、お前、来い」 西嶋さんは僕を呼んだ。僕を呼ぶ時には「お前」か「矢野」と呼び捨てだった。それも気に食わなかった。 「いいか、ここにある架は、大阪だ。そして、向こうにあるのが東京。そして、名古屋、福岡だ。いいか？」 職場にはフレームリレー交換機

OECDが去る２月２３日に公表した「Education Indicators in Focus」No.2に、大変雄弁なあるグラフが載っています。 http://oecdeducationtoday.blogspot.com/2012/02/increasing-higher-education-access-one.html（Increasing higher education access: one goal, many approaches） ご存じの方はとっくにご存じのグラフですが、 これを見ると、世界の国は４つの象限に分けられます。 右上のアメリカなどが入っている第１象限は、学費は高いけれども奨学金が充実している国。 右下の北欧諸国が入っている第4２象限は、学費は低い上に奨学金が充実している国。 左下のふつうのヨーロッパ諸国が入っている第３象限は、学費が低いので奨学金が充実してい

昨日に引き続き、【】を上梓したサッカーライター・清水英斗さんに「試合を観るチカラ」について話を伺った。 今日のテーマは、香川真司（ドルトムント／ドイツ）。ドリブラーとしてもパッサーとしても優れた能力を持つ選手だが、具体的にどのような部分がすごいのか？　ドリブルが有名な左利きの選手といえばまっさきに名が挙がるのはリオネル・メッシ（バルセロナ／スペイン）だが、メッシと香川の差異とはどういったものだろうか？ ■ドイツの外にも挑戦してほしい ――ここからは、欧州でプレーする日本人選手の中から香川真司、本田圭佑、長友佑都の3選手について伺います。まずは香川についてですが、彼はドリブルが得意な選手で、ネット上ではメッシと比較する声もあったりします。プレースタイルから見て、この比較は正しいですか？ 清水　根本的に違うのは、身体の部分ですね。パワーとスピードの両立。メッシはかなり太いです。ガツンと当たられ

元FCバルセロナのカンテラコーチであるカルレス・ロマゴサは言います。「パスを受ける前、シャビは3回から5回は周りを見ている」。世界一ボールを奪われないチームと言っても過言ではないFCバルセロナ。選手たちは、パスを受ける前後でどのようなアクションを行なっているのでしょうか。 シャビ、イニエスタ、メッシのプレー動画をご紹介します。 彼らがどのようにスペースを認知しているのか？どのようにスペースを作り出しているのか？DFに対して、どのタイミングで、どの方向にフェイントを入れているか？スペースへ抜け出るためにどこで加速しているか？参考にしてみてください。

N極またはS極だけをもつ磁石（磁気モノポール）を普通の磁石と白金を組み合わせた簡単な構造で作ることができることを理論的に示した、というリリースが首都大学東京から出ています。これは大学院理工学研究科 多々良源准教授と竹内祥人研究員が行ったものです。 （PDFファイル）N極・S極だけをもつ磁石・磁気モノポールの発見 リリースによると、モノポールを磁石と白金の接合という簡単な構造で作ることができれば、情報機器中でN極だけをもつ磁石を作ることが可能になり、資源の埋蔵に問題のあるレアアース金属を利用せずに高密度デバイスを作成できる可能性がある、とのこと。また、モノポールを操作し、流れを作れば、磁場と電場を対等に操作することができるようになり、これまでの動作原理を超えた新しい情報伝達や情報記録が可能になると期待されるそうです。 磁石(上層)と白金(下層)の接合構造で発生する磁気モノポール流とモノポール

というか、広い考え方。 「傷つかない技術」を体験した授業 | 記事 | s-style-arts blog !! http://s-style-arts.com/blog/article/entry-234.html 最後の学年のアート＆ビジネスというクラスでした。 3ヶ月くらいかけて完成させる課題で、 ◯△□の基本的なシェイプを使って最終的には何か プロダクトのモックアップを作るみたいな感じだったと思います。 (略) 「はい。みんな課題持って来ましたか？ では、机の上に出して、紙の人はそのまま破り捨てなさい。 立体物の人は壊してゴミ箱へ捨てなさい。」 生徒全員しばらく唖然とした状態で沈黙。 その後、泣き出す人、すごい剣幕で怒り出す人、教室から出ていっちゃう人、 多くの生徒はそのショックをそれぞれに表現していました。 (略) ｢みんなプロのデザイナーとしてこの先の人生食っていこうと思ってい