特別養子縁組を利用し母を終えた私のはなし。｜あやべ
この記事を読む方は私のことを全く知らない人も多いかもしれないのでまず自己紹介から。 私は現在22歳。中卒、バツイチ、被虐待児、児童相談所には通告や家庭訪問は何度もありましたが保護経験はなし。 これを前置きとしてこれから 特別養子縁組 という制度のお話です。 特別養子縁組とは 「特別養子縁組」とは、子どもの福祉の増進を図るために、養子となるお子さんの実親（生みの親）との法的な親子関係を解消し、実の子と同じ親子関係を結ぶ制度です。 「特別養子縁組」は、養親になることを望むご夫婦の請求に対し、下記の要件を満たす場合に、家庭裁判所の決定を受けることで成立します。 ー厚生労働省HPより子を育てられない親が、養育のできる家庭に子を託し自分たちの子として養育して貰う制度、と私は人に説明します。 私はそのようにとらえています。 私は子を産み、その子を新しいお父さんお母さんとなる方に息子を託した側の人間です
俺には戸籍がなかった
そんな奴が本当にいるの？って瞬間的に感じてしまうだろうけど、でも実際に戸籍がないって人はいる かつて世話になった弁護士さんが言うには1000人くらい日本には無戸籍の人がおられるらしい 俺に戸籍がなかった理由は単純に両親が届けなかったからだ 失踪した母が父から見ればどこの馬の骨ともしらない男の子供を産んで戻って来た時、今はなき祖父や父はそれを受け入れなかった また母も自分が誰の子を産んだのかを決して明かそうとはしなかった、だが奇妙な家族関係だけは解消されることはなく その狭間で俺には戸籍が与えられなかった、というのが後に知った事情だった 戸籍がないので当然だが義務教育すら受けてはいないし、友達なんてものもいなかった 家事を手伝い、それが終わったら農作業を手伝う、それが俺の日常だった やがて俺が11歳の時に祖父が亡くなり、俺が16歳になった時に母が亡くなった その後、母の所持品から俺が生まれた
小中学生に配布のタブレット 当面使用中止に 操作履歴が記録され「個人情報保護条例に違反」指摘 名古屋市（東海テレビ） - Yahoo!ニュース
名古屋市は、小中学生に1台ずつの配備を進めているタブレットについて、操作履歴が記録され、個人情報保護の問題があるとして、当面の間、使用を中止する方針を固めました。 名古屋市が小中学生に配布を進めているタブレットでは、児童や生徒がいつどんな操作をしたか、全てセンターサーバーに記録されます。 9日、市議会の委員会が開かれ、出席した議員から「児童や生徒に目的を明らかにしないまま操作履歴が記録されるため、市の個人情報保護条例に違反する」と指摘がありました。 指摘を受け市教委は、小中学校に対して当面の間タブレットの使用を中止するよう通知する方針を固めました。 名古屋市では、5月末までに市立の小中学生のおよそ4割にあたる7万人ほどにタブレットが配られています。
十代の出産 - Wikipedia
15歳から19歳の女性1000人あたりの出産数（2000 - 2009年、国連統計部） 十代の出産（10代の出産、じゅうだいのしゅっさん）は、10歳以上20歳未満の女性が妊娠し出産することをあらわす。 英語では10代という括りで区分せずに、10歳と11歳を除外したティーンエイジャーの出産（英語: Teenage childbirth）[1]あるいは思春期の出産（英語: Adolescent childbirth）などと呼ばれることが多い[2]。 各国[編集] 一般的には、アフリカやインド[3]などの開発途上国に十代の出産が多い。 医学的側面[編集] 10代の若者が妊娠した場合、妊娠に気づくのが遅くなることが多く、母体および出生前の健康が特に懸念される[4]。 未熟児と低出生体重児の世界的な発生率は、思春期の母親の間で高い[5][6][7]。西ベンガルの農村病院では、15〜19歳の10代の母
漫画「義男の空」 あらすじ 第1巻
「水頭症です」夫婦に衝撃が走った。 それまで穏やかに暮らしてきた、 どこにでもいるごく平凡な家族。 元気いっぱいの長男と、産まれたばかりの次男。 新しい家族が増え、希望に満ちた日々を過ごすはずだった。 しかし、生後一ヶ月の次男に突然宣告された「水頭症」 その日から水頭症と家族の闘いが始まった。 一刻を争う状況の中、翻弄され行き場を失っていく家族。 この小さな命はどうなってしまうのか・・・ 冷たい雨のように絶望が胸を打つ。 そんな時、家族はひとりの医師のもとへ辿り着く。 「この先生ならきっと・・・」命を託せる何かがあった。 実在する一人の医師と、彼の「仲間 【かぞく】」の姿を追う。
子どもが知的障害者になった
健常者だった2歳の息子が、病気の後遺症で知的障害者になった。 ことの始まりは熱性痙攣。子どもを持つ親だと聞いたことくらいはあるだろう。 熱が急激に上昇し、目が虚ろになって痙攣していた息子を見て「あ、これが熱性痙攣というやつだな」と冷静に判断することが出来た。 念の為に動画を撮っておくといいらしいということも聞いていたので慌てず動画を短時間撮影し、落ち着くのを待った。 だが全く収まる様子がなく、話に聞いていたのと少し違うように感じ始め、そして少し動揺しつつも救急車を呼んで病院に搬送された。 病院についてしばらくしてから痙攣は収まったものの意識が混濁している様子が続き、ほとんど意識がないまま夜を越した。 先生から話を聞くと急性脳症などという病気の疑いがあるらしく、何やらステロイドを使った治療を進めたいとのことでやってもらうことにした。 半月ほど、意識もほぼ無く食事も摂れず一日中たくさんの点滴を
子どもが知的障害者になって1年が経った
https://anond.hatelabo.jp/20200524233706 1年が経った。 "知的障害者"とは書いているものの実際には身体障害1級の認定のみを受けており、知的面では障害認定はしてもらっていない。 ただ、リハビリ施設で発達度合いを診断してもらった結果、測定不能となる程度には知的なことが何も出来ない。 好意的に見て親である我々をうっすら認識しているような気がする、という程度で当然言葉は一言も発することは出来ないしおもちゃで遊ぶなんてことも無い。 病前、ことあるごとに買い揃えたおもちゃはホコリを被っている。 もしかしたら、いつか興味を持って遊び始めるかも知れないと思うと片付けることも出来ない。 あれほど楽しかったクリスマスや誕生日が来るのが少し辛い。 そんな状態ではあるものの、大変幸運なことに身体面において回復の兆しが見えている。 なんと歩くことができるようになった。 こう
菊田昇 - Wikipedia
産婦人科医として中絶手術をする中で、次第に自身の行為に葛藤を抱き始める。たとえ望まない妊娠や経済的に困難な状況を抱えた中絶であってたとしても赤ちゃんにも生きる権利があるのではないかと菊田は考えるようになった。その問題を解決し胎児の生命を救う為に、菊田は中絶手術を求める女性を説得して思いとどまらせる一方、地元紙に養親を求める広告を掲載し、生まれた赤ちゃんを子宝に恵まれない夫婦に無報酬であっせんするなどした。だが当時は現在の特別養子縁組制度に相当する法律が日本には無かったため、その際にはやむを得ず偽の出生証明書を作成して引き取り手の実子とした。それは実親の戸籍に出生の記載が残らないよう、また養子であるとの記載が戸籍に残らないよう、そして養親が実子のように養子を養育できるように配慮したためだった。 1973年4月のある日、広告を見た毎日新聞の記者が興味を持ち菊田医師に取材をさせてもらえないかと申
特別養子縁組 - Wikipedia
この記事は特に記述がない限り、日本国内の法令について解説しています。また最新の法令改正を反映していない場合があります。ご自身が現実に遭遇した事件については法律関連の専門家にご相談ください。免責事項もお読みください。 特別養子縁組（とくべつようしえんぐみ）とは、児童福祉のための養子縁組の制度で、様々な事情で育てられない子供が家庭で養育を受けられるようにすることを目的に設けられた。民法の第四編第三章第二節第五款、第817条の2から第817条の11に規定されている。 概要[編集] 子供が養親と縁組した後も実親子関係が存続する普通養子縁組とは違い、特別養子縁組は養子と実親との法的な親子関係を解消させ、養子と養親が実親子と同様の関係を成立させる制度である[1]。ただし、近親婚を禁止する規定は例外的に実親の親族との間でも適用される。 特別養子縁組の条件として子供が養子縁組できるのは、子供の年齢が15歳
都立高入試、男女の合格ラインで最大243点差 8割で女子が高く | 毎日新聞
東京都立高校の普通科の一般入試は、募集定員を男女に分けて設定しているため性別によって合格ラインが異なる。都教委は毎年30～40校を対象に是正措置を講じているものの、2015～20年に実施した入試では、対象校の約8割で女子の合格ラインが最終的に高かったことが、都教委の内部資料で判明した。1000点満点で最大243点上回るケースや、男子の合格最低点を上回った女子20人が不合格とされた事例もあった。 毎日新聞の調べでは、都立高は全国の都道府県立高校で唯一、男女別の定員があり、各校とも都内の公立中学の卒業生の男女比に応じて決まる。合否は中学校が提出する内申点（300点満点）と、国数英理社の筆記試験（700点満点）の合計で決めるが、合格ラインは男女で異なる。
大阪市立木川南小学校・久保校長の「提言」全文：朝日新聞デジタル
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YouTube Kids、YouTube とお子様の Google アカウント - YouTube 保護者向けツールに関するサポート
ファミリー リンクを使用して 13 歳未満のお子様用の Google アカウントを作成すると、サポート対象の国であれば、お子様が YouTube Kids アプリを利用できるようになります。ただし、YouTube の他のアプリ、ウェブサイト、機能は、お子様が 13 歳になり、Google アカウントを自分で管理するようになるまで利用できません。なお、保護者がお子様の既存の Google アカウントに管理機能を設定した場合、お子様は YouTube を利用できます。 ファミリー リンクの使用: ファミリー リンクを使用してお子様用の Google アカウントを作成するか、13 歳（または欧州連合に属さないお住まいの国の該当する年齢）未満のお子様の既存のアカウントに管理機能を設定した場合は、ファミリー リンク アプリを使って YouTube の履歴などのお子様のアクティビティ設定を管理できます
麻布学園 麻布中学校 麻布高等学校
〒106-0046 東京都港区元麻布2-3-29 TEL：03-3446-6541 FAX：03-3444-2337 学校法人麻布学園理事長：吉原 毅 麻布中学校 麻布高等学校校長：平 秀明
麻布中学校・高等学校 - Wikipedia
麻布中学校・高等学校（あざぶちゅうがっこう・こうとうがっこう、英: Azabu Junior and Senior High School）は、東京都港区元麻布二丁目に所在し、高等学校においては生徒を募集しない中高一貫教育を提供する私立男子中学校・高等学校。 概要[編集] 東洋英和学校普通科学校長江原素六が、同東洋英和から尋常中学校として分離独立させて創立したのが麻布の始まりで、同校創立以来、江原に形影相伴う存在だった清水由松がこの時に参集した。1900年（明治33年）9月、現在の元麻布の地に移転した[1]。 学校存続のため、当時の明治政府の制度に倣い尋常中学校として分離独立して創られた経緯から、当初から男子に中等普通教育を施し、旧制一高など旧制高等学校への進学に力を入れる中等教育校を標榜していた[2]。 創立者の江原、2代目学校長として麻布の基盤を築いた清水共々キリスト教徒だった。彼らは
学校法人桐蔭学園 - Wikipedia
ドイツ桐蔭学園（2012年閉校） 学校法人桐蔭学園（がっこうほうじんとういんがくえん）は、日本の学校法人。 幼稚園から大学院を擁する総合学園であり、横浜市青葉区鉄町のキャンパスに所在する。 かつては、ドイツにドイツ桐蔭学園（2012年まで）、関連法人として横浜総合病院（総合病院）をも有していた。 概要[編集] 1964年（昭和39年）に、「公教育ではできない、私立ならではの教育」をスローガンに設立され、同時に桐蔭学園高等学校を開校する。設立当初から能力（習熟度）別クラス編成により、能力別の授業を行っている。 1965年に工業高等専門学校（男子校）を開校（1991年閉校）、1966年に中学校（2021年閉校）、翌年1967年に小学部、1969年には幼稚部（2年保育）を設立する。 1971年（昭和46年）に高校硬式野球部が第53回全国高等学校野球選手権大会において甲子園初出場・初優勝を遂げ、全
シュタイナー教育 - Wikipedia
シュタイナー教育（シュタイナーきょういく、ドイツ語: Waldorfpädagogik、英語: Waldorf education）とは、ルドルフ・シュタイナーが提唱した「芸術教育」（独: Erziehungskunst）としての実践であるヴァルドルフ教育を、日本で紹介する際に名付けられた[注釈 1]。教育という営みは、子供が「自由な自己決定」を行うことができる「人間」となるための「出産補助」であるという意味で、「一つの芸術」であると考えられている[1]。その思想と実践は、シュタイナーが創設した人間が自らの叡智で人間であることを見出すという神秘的学説・人智学（アントロポゾフィー）によって支えられている[2]。独自のシステムで養成された教師により行われ、教員の法的立場は国や修了した養成組織によりそれぞれ異なっている[1]。カリキュラムや授業内容も公的なものとは異なっており、独特の芸術教育など
フリースクール運動 - Wikipedia
この項目「フリースクール運動」は翻訳されたばかりのものです。不自然あるいは曖昧な表現などが含まれる可能性があり、このままでは読みづらいかもしれません。（原文：英語版12:21, 22 December 2014(UTC)） 修正、加筆に協力し、現在の表現をより自然な表現にして下さる方を求めています。ノートページや履歴も参照してください。（2015年2月） フリースクール運動（英語: free school movement、もしくはニュー・スクール(new schools)、オルタナティブスクール運動(alternative schools movement)）とはアメリカ合衆国で1960年代から70年代まで行われた教育改革運動であり、オルタナティブ・スクールやインデペンデント・コミュニティ・スクールを通して堅苦しい学校教育を変えようという目的で行われた。 起源と影響[編集] アメリカ合衆
オルタナティブ教育 - Wikipedia
オルタナティブ教育（オルタナティブきょういく、英: Alternative education）もしくは代替教育（だいたいきょういく）とは、「非伝統的な教育」や「教育選択肢」とも言い、主流または伝統とは異なる教授・学習方法を意味する。オルタナティブ教育の対象は幼児（園児）・児童・生徒であるが、本項では便宜上「生徒」と統一する。 オルタナティブ教育方法の多くは、主流・伝統的な教育とは根本的に異なる哲学に基づいて発展したものである。ヨーロッパのシュタイナー学校やアメリカのホームスクールに見られるような非常に強い政治的、学術的、宗教的または哲学的な方向性を持つものがある一方、アメリカのチャーター・スクールに代表されるような既存の教育手法に不満のある教師や生徒が集まって作りあげた学校もある。教育選択肢には、公立校、私立校、無認可校（営利・非営利）、ホームスクールなど多岐に渡っているが、大部分が少人
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