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■インタビュー 安川要平さん 一般社団法人CoderDojo Japan 代表理事 宮島衣瑛さん 一般社団法人CoderDojo Japan 理事・DojoCon Japan 2018 実行委員長 サイボウズ東京オフィス(中央区日本橋2)で8月25日、日本最大のCoderDojo(以下、コーダー道場)の祭典「DojoCon Japan(ドウジョウコン ジャパン) 2018)」が行われ、関係者を含む300人が集い、セッションやワークショップに参加した。 高田馬場に拠点のある、一般社団法人CoderDojo Japan(以下、コーダー道場ジャパン)(新宿区高田馬場1)の安川要平代表理事によるセッション「CoderDojo Japan 活動実績」の中では「フェイスブック ジャパンはプログラミングを主体的に学ぶ姿勢が大切であるという思いに共感して、コーダー道場 ジャパンと協力して全国のコーダー道場
この記事は検証可能な参考文献や出典が全く示されていないか、不十分です。出典を追加して記事の信頼性向上にご協力ください。(このテンプレートの使い方) 出典検索?: "コーダー道場" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL(2017年5月) コーダー道場のロゴ コーダー道場(コーダーどうじょう、英: CoderDojo)は、子供たちのためのオープンソース・プログラミング道場である。ジェームズ・ウェルトンを中心に、SOSventure のビル・リャオ(英語版)をパトロンとして、2011年6月アイルランドに始まり、2017年12月には世界75ヶ国・1500拠点にのぼる[1]。日本では2017年12月時点、115以上の道場があり[1]、下北沢オープンソースCafeのほか、全国各地で開催されている。 指導
📖 書籍・新聞 プログラミング教育を学ぶアイルランド留学 by 文部科学省 - トビタテ!留学JAPAN 「コーダー道場」創始者がアイルランドから来日 by 高田馬場経済新聞 教育用コンピューター「micro:bit」1500台、全国の「コーダー道場」に寄贈 by 高田馬場経済新聞 全国200カ所に広がるプログラミングの「道場」- 石垣島では小学生が立ち上げ by 朝日新聞EduA プログラミング楽しく学ぶ ポケモン 自由に操作 by 読売新聞 Free coding sessions to move Pokemon characters surges in popularity - The Nation by The Nation プログラミングでポケモンを動かすワークショップ、全国のコーダー道場で実現 by 高田馬場経済新聞 地域におけるプログラミング学習コミュニティ CoderDo
アポロ・グローバル・マネジメント(英語: Apollo Global Management, Inc.、Apollo Management、Apollo)は、米投資銀行ドレクセル・バーナム・ランバートのM&A部門の元幹部が1990年に創業した、米国ニューヨークを本拠とする大手プライベート・エクイティ・ファンド(投資ファンド)。 ニューヨーク本社に加えてオフィスをパーチェス、ロサンゼルス、ヒューストン、ベセスダ、シカゴ、トロント、ロンドン、フランクフルト、ルクセンブルク、マドリッド、香港、上海、東京、シンガポール、ムンバイ及びデリーに設けている。 出資先の成長戦略の支援の一環として、豊富な資金力を用いて企業規模を追求すべく複数の追加買収を実施するのも特徴的。結果として、出資先の成長戦略の実現のため10年程度と長期にわたって支援を継続する傾向がある。また、プライベート・エクイティ投資を主軸とす
By 401(K) 2012 十分な期間を経ないままに学位を与えたり、実際に就学する必要がなかったりする大学や、果ては公式団体から教育機関と認定されていない自称「大学」とでも言うべき教育機関など、学位を与える教育機関にふさわしい教育を行っていない機関のことを「ディプロマ・ミル」と呼びます。いわゆる「お金で学位が買える」機関なわけですが、そんなディプロマ・ミルの1つがアメリカ政府の捜査を受けることとなりました。 Death of a Diploma Mill: University of Phoenix Going Down in Flames? - The Daily Beast http://www.thedailybeast.com/articles/2015/07/31/death-of-a-diploma-mill-university-of-phoenix-going-down-
この記事は検証可能な参考文献や出典が全く示されていないか、不十分です。出典を追加して記事の信頼性向上にご協力ください。(このテンプレートの使い方) 出典検索?: "インストラクショナルデザイン" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL(2023年8月) インストラクショナルデザイン(英: instructional design、あるいはインストラクショナルシステムデザイン)は、教育の場などにおいて、学習者の自由度を保ったままで高い学習効果が生じることを意図して、具体的な計画を立てることである。 概要[ソースを編集] インストラクショナルデザインの意味は、細かく区切られた学習・教育の単位である「インストラクション」を形づくる(デザインする)ということである。インストラクショナルデザインは、eラ
「身長を伸ばす効果がある」と宣伝されているサプリメント等に関する学会の見解(2013年3月29日公表)|日本小児内分泌学会
【三宅義和・イーオン社長】佐藤久美子先生はNHKラジオの「基礎英語」の講師としても長く活躍されました。NHK、Eテレの「えいごであそぼ」では総合指導も務めておられます。玉川大学でも多くの学校教員も育ててこられました。また、J-SHINEの理事も務められていますし、昨年からは私どものキッズスピーチコンテストの審査員も務めていただいており、大変お世話になっています。 さて、この8月に文部科学省から次期学習指導要領の中間まとめの発表がなされました。小学校の英語が劇的に変わろうとしている中、保護者の皆さんも「いったいどうなっていくのだろうか?」と、興味と不安の両方を持っていることでしょう。そこで、今日はそのあたりも詳しくお伺いしたいと思っています。 佐藤先生がよく言っておられますが、同じ年齢でも日本語の語彙力が非常に高い子どもと低い子どもがいると。その語彙力の高い子どもの母親には共通項があるそうで
In education, authentic learning is an instructional approach that allows students to explore, discuss, and meaningfully construct concepts and relationships in contexts that involve real-world problems and projects that are relevant to the learner.[1] It refers to a "wide variety of educational and instructional techniques focused on connecting what students are taught in school to real-world iss
Authentic assessment is the measurement of "intellectual accomplishments that are worthwhile, significant, and meaningful"[1][2] Authentic assessment can be devised by the teacher, or in collaboration with the student by engaging student voice. When applying authentic assessment to student learning and achievement, a teacher applies criteria related to “construction of knowledge, disciplined inqui
プログラミングを通じて、非認知能力を成長させる 1日限定の特別講座「embot spring lab」を開催!
Voice 保護者様の声 ロボットプログラミングコース ロボットと組み合わせてあることで、子どもがより強くプログラミングに興味を示しています。(小学4年生) 自分から宿題をやったり、家でもカムロボで遊びだしたりしてます。楽しそうで習わせてよかったと思ってます。(小学3年生) 『毎週行きたい』と言うほど授業が楽しいようです。(小学6年生) 学校のクラブ活動もタミヤロボットスクールの影響を受けて、コンピュータクラブを選び、活動しています。(小学4年生) 友達と一緒の活動なので、家で親とするよりずっと楽しそうですし、良い刺激になっています。(小学4年生) メカニックコース できないが口癖でしたが、自分でやると挑戦する姿に成長を感じております。(小学1年生) ロボットを完成させる体験が自信につながっているようです。(小学4年生) 他のロボット教室のようにブロックを組み立てるだけでは子どもが物足りな
PTAの役員にまつわる困った事情を掘り下げた記事が新聞サイトに掲載されていました。 「6年間、役員にならなかった方には学校のトイレ掃除をしていただきます」というルールがあったり「子供が学校から茶封筒を持ち帰ったら、それはPTAからの“召集令状”」という認識を持つ親がいたりと、PTA役員就任は親に大きなプレッシャーとしてのしかかっていることが記事から伺い知れました。 記事には下記のような記述もありました。 「憲法21条は『結社の自由』つまり結社しない自由も認めている。参加強制は『違憲』」 (中略) 「PTAは入退会自由」は文部科学省も認める原則だ。 だとすると、PTAがあたかも全員参加が義務であるかのような印象を親たちに与えプレッシャーを感じさせるのは間違っているのではないでしょうか。記事で触れられていた個別の具体的な事例を抜粋し、適法かどうかを検討していきたいと思います。 ■まずPTAとは
小平市内の水遊びできる公園に行ってきました! 夏に向けて日差しが強くなると、水遊びの季節です。 小学生くらいになればプールに入れるけど、 ちびっこ達には公園での水遊びがちょうどいいですよね。 そこで、小平市内の水遊び場のある公園って、どんな感じかなぁって調べてきました。 ●中央公園 ?トイレあり 鷹の台駅近くの中央公園は、総合体育館・グラウンドもある大きな公園。 体育館横のじゃぶじゃぶ池が水遊びができるスペースです。 広く水が張ってあるので多くの子どもが遊べます。側に屋根付き の休憩スペースがあり、木立や噴水池の水しぶきが涼しさを 運んでくれます。 ●ひょうたん池 花小金井南児童館横。グリーンロード付近にあります。 その名の通り「ひょうたん」の形をした小さめの幼児用プールといった感じの池です。 実際、水着を着て入っているお子さんもいます。プールの慣らしにはとても良いのですが、 ここはトイ
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