Identity formation - Wikipedia
Identity formation, also called identity development or identity construction, is a complex process in which humans develop a clear and unique view of themselves and of their identity. Self-concept, personality development, and values are all closely related to identity formation. Individuation is also a critical part of identity formation.[1][2][3] Continuity and inner unity are healthy identity
Homophily - Wikipedia
Homophily (from Ancient Greek ὁμός (homós) 'same, common' and φιλία (philía) 'friendship, love') is a concept in sociology describing the tendency of individuals to associate and bond with similar others, as in the proverb "birds of a feather flock together".[1] The presence of homophily has been discovered in a vast array of network studies: over 100 studies have observed homophily in some form o
自己同一性 - Wikipedia
この記事には複数の問題があります。改善やノートページでの議論にご協力ください。 出典がまったく示されていないか不十分です。内容に関する文献や情報源が必要です。（2014年6月） 独自研究が含まれているおそれがあります。（2015年10月） 正確性に疑問が呈されています。（2015年10月） 出典検索?: "自己同一性" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL 自己同一性（じこどういつせい、アイデンティティ、英語: identity）とは、心理学（発達心理学）や社会学において、「自分は何者なのか」という概念をさす。アイデンティティもしくは同一性とだけ言われる事もある。当初は「自我同一性」（じがどういつせい、英: ego Identity）と言われていたが、後に「自己同一性」とも言われるようになっ
教育心理学 - Wikipedia
教育心理学においては、主に乳児期から青年期にかけての人間の精神および知能の発達や人格形成などと教育の関係を取り上げる。また、教育過程の諸現象を心理学的に明らかにし、効果的な教育の方法を見つけ出そうとする。さらに、教育の場面に現れる問題を一般心理学の見地から解釈し、実際の教育に応用しようとする。 主なテーマとしては、成長・発達・学習・人格・適応・評価・学級・教師と児童の関係・教化の心理・特殊児童の心理などがある。発達心理学につながる部分も多い。 日本における教育心理学の研究の歴史は古く、学会として日本教育心理学会があり、学術雑誌『教育心理学研究』を発行している。 なお、教職課程において教育心理学は、「教育の基礎理論に関する科目」（特に「幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程」の事項が内容に含まれている科目）で扱われることが多い。
発達課題 - Wikipedia
この記事は検証可能な参考文献や出典が全く示されていないか、不十分です。 出典を追加して記事の信頼性向上にご協力ください。（このテンプレートの使い方） 出典検索?: "発達課題" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL (2012年7月) 発達課題（はったつかだい、英: developmental task）とは、「人間が健全で幸福な発達をとげるために各発達段階で達成しておかなければならない課題」であり、「次の発達段階にスムーズに移行するために、それぞれの発達段階で習得しておくべき課題がある」とされる。また、各段階には健全と相反する危機（英: crisis）が存在し、健全な傾向をのばし、危機的な傾向を小さくしなければならない。教育心理学者のロバート・J・ハヴィガースト（『人間の発達課題と教育』玉
発達心理学 - Wikipedia
乳児・幼児の区切りは三歳児神話・3年保育の一般化により、3歳が区切りであるし小学校入学は6歳でもある。※欧米だと年少・年中がプレスクールで、年長のみが幼稚園（ほぼ小学校のようなカリキュラム）としているため5歳となっている。児童期の幅は大きく、低学年は幼児っぽさが残っている。小学3～5年生はギャングエイジという仲間意識を身に付ける年齢であり、スポーツではゴールデンエイジと言って最も伸びる時期でもある。また最近の子は成長が早く、6年生は思春期に入っており学級担任制が難しくなっている。6・3制の本家アメリカでは5・3・4制（または4・4・4制）が主流になっており、日本でも5・4制を導入したほうが良いという意見もある。青年期は英語圏ではティーンエイジャーであるが、日本では1年前倒しの中高生という言い方が一般的である。成年期においては結婚・出産年齢が大きく左右し、最近は晩婚化・未婚・DINKsが増え
エリク・H・エリクソン - Wikipedia
エリク・ホーンブルガー・エリクソン（英語: Erik Homburger Erikson, 1902年6月15日 - 1994年5月12日）は、アメリカ合衆国の発達心理学者で、精神分析家[1]。「アイデンティティ」の概念、エリクソンの心理社会的発達理論を提唱し、米国で最も影響力のあった精神分析家の一人とされる[1]。 ドイツ帝国のフランクフルトに生まれる[1]。母のカーラ・アブラハムセン（Karla Abrahamsen）はユダヤ系デンマーク人で、生後3年間はカーラと共にフランクフルトで過ごす。父親は定かではない。デンマーク人の芸術家だったのではないかと言われているが、カーラは最期まで息子にその父の名を明かさなかった。1905年にエリクソンの主治医も務めていた小児科医のテオドール・ホーンブルガーとカーラが結婚し、家族はフランクフルトからカールスルーエに引っ越す。なおミドルネームのホーンブル
Developmental psychology - Wikipedia
Special methods are used in the psychological study of infants. Piaget's test for Conservation. One of the many experiments used for children. Developmental psychology is the scientific study of how and why humans grow, change, and adapt across the course of their lives. Originally concerned with infants and children, the field has expanded to include adolescence, adult development, aging, and the
Child development - Wikipedia
A child using fingers to make a small, circular hole in the sand, 1997 Child development involves the biological, psychological and emotional changes that occur in human beings between birth and the conclusion of adolescence. It is—particularly from birth to five years— a foundation for a prosperous and sustainable society.[1] Childhood is divided into three stages of life which include early chil
Maslow's hierarchy of needs - Wikipedia
Maslow's hierarchy of needs is often represented as a pyramid, with the more basic needs at the bottom.[1][2] Maslow's hierarchy of needs is an idea in psychology proposed by American psychologist Abraham Maslow in his 1943 paper "A Theory of Human Motivation" in the journal Psychological Review.[1] Maslow subsequently extended the idea to include his observations of humans' innate curiosity. His
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Developmental stage theories - Wikipedia