SSH Tips & Tricks
Experience SSH certificates for yourself in <5min⚡! Here are some of our best tips & tricks for using SSH more effectively. This post will cover how to: Add a second factor to your SSH login Use agent forwarding safely Exit from stuck SSH sessions Keep a persistent terminal open Share a remote terminal session with a friend (without Zoom!) Add a second factor to your SSH Here's five different ways
OpenIntro: developer and promoter of educational products that are free, transparent, and lower barriers to education.
Publishing Done Right Our mission is to make educational products that are free, transparent, and lower barriers to education. We also feature supporting resources, such as slides, videos, and more. Ensuring every student has access "65% of students have opted out of buying a college textbook due to its high price", and 94% of those students know they suffer academically from that decision. [Ref 1
教室のIT化で見落としがちな「5つの落とし穴」とは？
関連キーワード iPad | IEEE 802.11ac | Windows 8 | Wi-Fi | Android 小学校や中学校、高等学校をはじめとする教育機関のIT化が進んでいる。2010年度に総務省の「フューチャースクール推進事業」、2011年度に文部科学省の「学びのイノベーション事業」という2つの事業が相次いで開始し、実証実験などが2013年度まで続けられた。その間には、佐賀県や同県武雄市、東京都荒川区などの先進自治体、その他にも幾つかの私立学校で既に電子黒板やタブレットなどの導入検討が進み、2014年春から相次いで実行・導入のフェーズに入った。 これらのニュースは、読者の皆さんであれば当然ご存じかもしれない。ただし、約3万6000校ある全国の小中高校において、従来の学校IT化の延長線上でITの導入がすんなり進むとは思えない。本格的にシステムを利用しようとすればするほど、ITの活
Exclusive: Watch Steve Jobs’ First Demonstration of the Mac for the Public, Unseen Since 1984
TechAppleExclusive: Watch Steve Jobs’ First Demonstration of the Mac for the Public, Unseen Since 1984 Exclusive: Watch Steve Jobs’ First Demonstration of the Mac for the Public, Unseen Since 1984 It’s January, 1984. Steve Jobs, nattily attired in a double-breasted suit, is demonstrating Apple’s breakthrough personal computer, Macintosh, before a packed room. He speaks alarmingly of a future contr
OLPC – More than a laptop
OLPC Learning happens everywhere Let learning go where you decide to go GIVE TODAY OLPC delivers an educational ecosystem to create innovative learning experiences which enable children around the world to build their knowledge and encourage individual empowerment. OLPC implements its educational solutions through governments, private sector and Non-Profit organizations in schools, communities and
Tire Swing Cartoon
As proposed by the project sponsor. As specified in the project request. As designed by the senior analyst. As produced by the programmers. As installed at the user's site. What the user wanted. (with apologies to Chris Alexander) return to School Facilities reading return to Fred Tepfer's home page
私物iPadで学力を伸ばした中高一貫校、「タブレットは新たな文具」
広尾学園 中学校・高等学校（広尾学園）では、中学校1、2年生の大多数と高等学校1～3年生の一部生徒が、授業をはじめとする学校生活でiPadを活用している。生徒の英語の語彙力向上や教員の校務負荷の緩和といった明確な効果も現れ始めた。広尾学園は、iPadをどう活用しているのだろうか。同校でiPad導入を主導した、教務開発部統括部長の金子 暁氏に話を聞いた。 iPad導入の経緯：新規コース立ち上げとともに試験導入、本格展開はBYOD 広尾学園がiPadを初めて導入したのは、2011年度に高校課程に新設した「医進・サイエンスコース」の生徒だ。同校が購入した150台のiPadのうち、38台を生徒に貸与。モデルケースとして活用することにした。医進・サイエンスコースは、医学部をはじめとする理系学部への進学を目指す高校生のために開設したコースだ。加えて、50～60台のiPadを共有端末とし、生徒や教員が利
Samsung probed in Taiwan over 'fake web reviews'
Bad reviews of HTC products were allegedly posted by students paid by Samsung Fair-trade officials in Taiwan are looking into reports that Samsung paid people to criticise rival HTC online. Samsung is alleged to have hired students to post negative comments about phones made by Taiwan's HTC. Samsung, based in South Korea, said the "unfortunate incident" had gone against the company's "fundamental
SAML XML.org | Online community for the Security Assertion Markup Language (SAML) OASIS Standard
The SAML XML.org web site is not longer accepting new posts. Information on this page is preserved for legacy purposes only. For current information on SAML, please see the OASIS Security Services Technical Committee Wiki. Welcome to SAML XML.org. This is the official community gathering place and information resource for the SAML OASIS Standard. SAML provides an XML-based framework for creating a
「大学教育への提言」―未知の時代を切り拓く教育とICT活用 | 公益社団法人 私立大学情報教育協会 − JUCE
「大学教育への提言」−未知の時代を切り拓く教育とICT活用―を平成24年11月27日第5回臨時総会にて報告、刊行いたしました。 加盟大学には１２月中旬頃にお届けし、１月末から本協会のWebにも全文の掲載を開始いたしました。 ファイル一括版のダウンロードはこちらをクリックしてください【35MB】 ファイル分割版のダウンロードは以下のそれぞれのタイトルをクリックしてください。 目次 はじめに 1章 未知の時代を切り拓く人材育成を考える 1. 国の発展と大学の役割・責任 1 2. 未来に立ち向かう人材育成の現状と課題 2 3. 主体的学修と質保証を目指すICT活用の教育戦略 5 4. 大学教員に求められる教育力と組織的取り組み 12 5. 質保証に向けた教学マネージメント改革 17 2章 ICTを活用した教育改善モデルの考察 英語教育分野 20 心理学分野 27 政治学分野 35 国際関係学分野
ファーストサーバ最終報告書、ベテラン担当者のマニュアル無視を黙認
ヤフー子会社のファーストサーバは2012年7月31日、6月20日に発生した大規模障害（関連記事）についての調査報告書（最終報告書）を公表した（写真）。報告書は、ファーストサーバに利害関係のない3人の委員による「第三者調査委員会」（関連記事）が作成した。同社Webサイトに「要約版」を掲載している。 報告書は調査対象とする事故を、6月20日に発生した「第1事故」と、第1事故で消失したデータが想定外の場所に復元された「第2事故」（関連記事）の2つとしている。 1人だけ自作プログラムでメンテナンス 報告書は、第1事故の事実関係について次のように言及している。ファーストサーバではシステム変更を実行する際、社内マニュアルに沿って実行することになっており、第1事故の原因となったシステム変更の担当者（A氏）以外は社内マニュアルに従っていた。 ところが、A氏だけはマニュアルに従わず、自作の「更新プログラム」
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