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授業をオンライン化するための10のポイント | オンライン授業実践ガイド | 私たちの取り組み | 大阪大学 全学教育推進機構 教育学習支援部
1. 現実的にできることを考える すぐにオンライン授業に移行する必要がある場合は、まずは現実的にできることを考え、計画することが大切です。インターネット上には便利そうなアプリやサービスが溢れていますが、使い慣れたツール（例えばWordやPowerPointなど）を活用しましょう。まずはPDFやスライドなどの講義資料を大阪大学CLEにアップロードすること（CASE1）から始めるのはいかがでしょうか？ 2. 学習目標に基づいた授業を設計する 学習目標に基づいて授業を設計していくのは、オンラインでも教室授業でも同じです。その授業を通して「教員が何を教えるか」ではなく「学生が何ができるようになるか」からスタートして設計します。この機会に改めて、1コマや15コマ全体の学習目標を振り返り、その目標を達成するために、どのような教授方略をとるのか検討してみてください。 3. コンテンツは細かく分ける 伝え
教育・学習データ利活用について | 東北大学
教育・学習データ利活用(EDU: Educational Data Utilization)宣言 東北大学は、日本を代表する高等教育機関として、日々の教育や学習に関するデータを安全な方法で取得・保持・分析し、客観的データに基づく教育改善や学生等の学習支援を図るととともに、データ利活用から得られた叡智を公開し、国民と人類の福利に貢献します。 令和３年３月１６日 東北大学教育・学習データ取扱８原則 東北大学教育・学習データ利活用ポリシー 問い合わせ先 東北大学教育・学生支援部教務課全学教育企画係 教育・学生支援 インフォメーション 教育 ニューノーマルに対応した新しい授業形態について ニューノーマルに対応した新しい授業形態について オンライン授業グッドプラクティス カリキュラム・授業 全学教育 大学院共通科目 学年暦・授業日程 科目ナンバリング 本学におけるGPA制度 各学部・各研究科カリキュ
進研ゼミ小学講座＜チャレンジタッチ＞は、株式会社イードが主催するイード・アワード2023「通信教育」の小学生の部に置いて「子供が好きな通信教育」の部門で受賞しました。 塾・学習教室・通信教育の学習法において小学生利用者数No.1 個人で申し込んで2023年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、小学生の利用率を調査。文部科学省「令和4年度学校基本調査」の児童数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2022年版教育産業白書」をもとに選定。(調査委託先：（株）マクロミル、小学生の保護者16,688名が回答、インターネット調査で2023/5/26～27実施） 塾・学習教室・通信教育の学習法において小学生利用者数No.1 個人で申し込んで2023年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、小学生の利用率を調査。文部科学省「令和4年度学校基本調査」の児童
オンライン授業にはどのようなものがあるでしょうか？このページでは、非同時（オンデマンド）型と同時（リアルタイム）型に分けて、それぞれ10のケースを紹介しています。 ＊正確な情報を迅速に提供すべく努力していますが、アップデートできていないところやこちらで把握できていないところがあるかもしれません。大学の方針、およびサービスの提供内容も日々変わっておりますので、最新の情報については、他の情報も併せてご参照ください。 ＊大阪大学が提供する遠隔講義などの支援やサービスは、サイバーメディアセンターのウェブサイトをご覧ください。 学生の通信環境は、大変難しい問題です。動画を配信するオンライン授業を実践される場合は、受講生に通信環境を確認するようにしてください。少なくとも授業初回は、通信量の負担が少ない選択肢（CASE1～CASE3）からスタートされるのが良いかもしれません。
オンラインで学習を評価するための10のポイント | オンライン授業実践ガイド | 私たちの取り組み | 大阪大学 全学教育推進機構 教育学習支援部
オンラインで学習を評価するための10のポイント 教室での授業をオンライン化した科目において、学生の学習をどう評価するか悩んでいる教員の皆さんもいるでしょう。これまでと同じ方法では評価を行うことができない場合、代替の方法を検討する必要があります。それは大変な作業ですが、これまで試みられていなかった新たな評価方法を開発する機会になるかもしれません。 このページでは、通信教育やeラーニング等のオンライン授業で活用されている評価方法を参考にして、オンラインで学習を評価するための10のポイントを紹介します。 尚、シラバスで示していた内容を変更する場合は、学生が不利にならないよう十分留意すると同時に、学生にできるだけ早く、確実に周知してください。科目によっては部局のカリキュラム責任者に相談や報告が必要な場合もあるかもしれません。 本ページ作成にあたっては、尾澤重知先生（早稲田大学）、榊原暢久先生（芝浦
ドラマFD教材「シリーズ 大学の授業を極める」 | eラーニング教材 | 教育支援コンテンツ | 大阪大学 全学教育推進機構 教育学習支援部
概要 旧 関西地区FD連絡協議会が作成したドラマ仕立ての動画教材『シリーズ 大学の授業を極める』。この教材では、授業に悩みを抱える大学教員に対して、大学教育学の専門家がわかりやすく授業の質を高めるポイントを解説していきます。新任教員から、授業を見直したい中堅・ベテラン教員まで、そしてこれから大学教員を目指す大学院生の皆様にも楽しみながら学んでいただけます。 本シリーズは、４つのテーマ（授業設計、講義法、アクティブラーニング、学習評価）で構成され、各4本の動画ならびに動画のハンドアウト（PDF）が用意されています。 また参考教材として、玉川大学出版部で発行されている書籍『シリーズ 大学の教授法』から、本動画教材に関連しているものの内容を抜粋したスライド教材（PowerPoint／PDF）も用意されています。個人での学習教材として、FD研修での教材として、幅広く学習にご活用ください。 ＊この教
日曜の夜に社員達でこんなLINEが飛び交う - 川上大樹｜教育学習塾グループ代表 ［エイメイ学院 明成個別 Elena個別女子 EIMEI予備校］
日曜の夜に、こんなLINEが社員達で飛び交う。 本当に良い会社だなぁ。 もっと、もっと、良い会社にしていく！ 必ず！ 今年のはじめに社長として宣言した。 「自分の大切な愛娘でも、ここで働かせたいって思える会社にしていく！」 って。 そうでなくてはダメですよね。 やっぱり、みんな、ハッピーになって欲しいから。
パパと、娘。 二人の表情みてると、ジワジワくる写真。
子どもが苦労しないように付属校へ 悩めるママの子育て日記～場面ごとの解決法～ - EIMEI教育学習塾グループ代表（代表取り締まらない役）川上大樹
子どもが苦労しないように付属校へ 悩めるママの子育て日記～場面ごとの解決法～ 今年度、とうとうあの子が受験生になる。 本人はまだあまり実感がないのか、志望校を聞いても何だか決まっていないようだ。 もう７月だというのに・・・親ばかりが焦っている。 そうね、あの子の今の偏差値なら～～、朝霞西高校が安全かしら、頑張って川越南高校かしらね。 でも、あの子には良い大学まで行って欲しいから、私立高校でもいいわ。 大学付属校に入ってくれたら苦労しないわよね。 ---------------------------------------- 「お義母さん。あの子の志望校なんだけど、付属校に入れようかしら。」 子育てアドバイザーのお義母さんの意見が素直に聞きたかったのと、お義母さんも賛成してくれるだろうと思っていたのだけど、、、まさかの展開に・・・ 「私は孫の志望校に関してはどうこう言うつもりはないけど、選
EdTechZineオンラインセミナーは、ICTで変わりつつある教育のさまざまな課題や動向にフォーカスし、最新情報をお届けしているWebメディア「EdTechZine（エドテックジン）」が主催する読者向けイベントです。現場の最前線で活躍されているゲストの方をお招きし、日々の教育実践のヒントとなるような内容を、講演とディスカッションを通してお伝えしていきます。
学校の先生に吐き捨てた「おい、塾の先生として話をしてねぇよ」リアルビリギャルの話 - EIMEI教育学習塾グループ代表（代表取り締まらない役）川上大樹
ビリギャルの、坪田先生が高校の先生と話すシーンを観て思い出した。 俺が現役時代、同じようなことあったんだ。 いつも通り平日の昼間、俺は塾で授業の準備をしていた。 その時、(少し問題を抱えていた)生徒が泣きながら学校から飛び出して塾に来てしまった。 平日の昼間だし、少し事情を聞いて学校に戻るように伝えた。 彼女は渋ったので、一緒に学校に行った。 先生たちから目を付けられていたその生徒は頭ごなしに叱られると反発してしまうわけです。 教務主任の方と話ができた。 「なんでも厳しく叱れば良いわけではなく、この子の性格を考えて叱って欲しい。」 そして 「過去を見ずに今の彼女をみてほしい」と学校に伝えた。 相手の学校の先生は 「塾の先生というのは商売だからねぇ」と言い放った。 これに、俺はプチンと切れてしまった。 「おい、塾の先生として話をしてねぇよ」 自分の渡した名刺を返せと言って目の前で破った。 「
何かに本気になる経験を。 - 川上大樹｜教育学習塾グループ代表 ［エイメイ学院 明成個別 Elena個別女子 EIMEI予備校］
↓また、松江塾のブログに僕が登場したが、 強い塾には「泣く子」がいる - 川高川女合格専門！ 爆裂松江塾！ うんうん。 わかるわかる。 そうなんですよね。 本気でやったからこその涙なんですよね。 僕はね、これを生徒達に経験してもらいたいんだ。 勉強じゃなくてもいい。 部活だっていいんだ。 ピアノだって、ダンスだっていい。 その瞬間、何かに本気になる経験が、人生を豊かにしていくと、そう信じてるから。
ハワイ新婚旅行にて。パールハーバーでなんか急に始まった。 - EIMEI教育学習塾グループ代表（代表取り締まらない役）川上大樹
なんか、戦艦ミズーリの記念の日？だったらしくて、 急に演奏が始まったんですよ。 サプライズ的に。 かっこ良かったー。
進研ゼミ小学講座＜チャレンジタッチ＞は、株式会社イードが主催するイード・アワード2023「通信教育」の小学生の部に置いて「子供が好きな通信教育」の部門で受賞しました。 塾・学習教室・通信教育の学習法において小学生利用者数No.1 個人で申し込んで2023年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、小学生の利用率を調査。文部科学省「令和4年度学校基本調査」の児童数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2022年版教育産業白書」をもとに選定。(調査委託先：（株）マクロミル、小学生の保護者16,688名が回答、インターネット調査で2023/5/26～27実施） 塾・学習教室・通信教育の学習法において小学生利用者数No.1 個人で申し込んで2023年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、小学生の利用率を調査。文部科学省「令和4年度学校基本調査」の児童
大学教職員職能開発FD「⽣成AIを大学の教育・学習・業務にどのように組み込むか？-第三弾 大学業務における生成AI活用の現在地：基本編-」の開催について | 九州大学 未来人材育成機構
以下の通りFD講座を開催いたします。 本 FD は、シリーズ第三弾として、大学職員が業務の中で生成AIを活用するための基本的知識を学ぶことを目的として、ハイブリッド形式で実施いたします。なお今回は座学が中心の「基本編」であり、生成AIをハンズオンで活用するための「実践編」は8月に予定しております。 講師: 森木 銀河 先生（九州大学IR室 学術推進専門員） 【開催方法】ハイブリッド形式(対面・オンライン) ※対面参加者の定員は50名。 【会場】九州大学 伊都キャンパス センター３号館１階3105・3106教室 またはオンライン 【参加費】無料 【対象】学内外の大学教職員、大学院生等 【申込方法】九州大学FDポータル（下記URLより） https://ueii.kyushu-u.ac.jp/fdp/event/details/327 【申込〆切】2024年6月16日（日）23:59 【主な内
勉強や受験で結果を残すことより大事なこと。それは、その目的です。 - EIMEI教育学習塾グループ代表（代表取り締まらない役）川上大樹
勉強や受験より大切なことあるよ。 っていうか、その大切なことのために、勉強や受験があるんでしょ。 さて、 愛する生徒たちへ、自ら魂を燃やす受験生になってほしい～受験生激励会2019～ - 二神大輝＠TESOL英語講師のブログ ↑うんうん。そうか、教育学習塾グループ名物の激励会か。 俺たちは、勉強や受験を専門にする学習塾だ。 しかし、俺達はそのカテゴリーが嫌いだ。 かだら、「教育学習塾」と名乗っている。 以前、某学習塾の前を通ると、看板にデカデカと「目指せ！難関校！」ってあってドン引きしましたよ。 手段の目的化。やべーなー、、って。 あ、もちろん勉強や受験「も」大事ですよ。 しかし、それはただの手段であって、人生の目的にはならない。 俺達は、生徒に 「あなたなりの人生をよりよく生きる」 これを伝えたいわけです。 そこで、勉強や受験を利用しているだけです。 だって、人生の大事なポイントを押さえ
フツーの会社になったらつまらん。 - 川上大樹｜教育学習塾グループ代表 ［エイメイ学院 明成個別 Elena個別女子 EIMEI予備校］
本日、社員達で集まって合宿です！ 6:4で仕事:遊びにしよう！って感じ。 本当におもろい会社になってきたなー！笑(^-^) 会社をみんなでゼロから作るなら、フツーの会社にしたらつまらないよね。だったらみんなフツーの会社に就職すりゃいいじゃん。って感じ。 もっともっと、やらかそう！
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公式 | 進研ゼミ小学講座 ：チャレンジ／チャレンジタッチ | 小学生向け通信教育・学習教材
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ジワジワくる写真1 - EIMEI教育学習塾グループ代表（代表取り締まらない役）川上大樹
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