子育て - 教育・子育て：朝日新聞デジタル
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「脳科学」が教育論に不要だと思う、たった一つの理由
朝日新聞に「脳の発達段階のサインと思って」という脳科学者の記事がある（http://www.asahi.com/articles/ASH806WJZH80UEHF00Z.html）。 この記事に脳科学の言葉はいらないと思った。 この記事の真ん中あたりの文章から「脳科学」の言葉を省くと、例えば、次のような、すっきりした、ひじょうに分かりやすい文章になる。 社会的な行動をつかさどる機能は、思春期から２５歳くらいまでにつくられます。おおまかに三つあります。 一つ目は思いやりです。人が傷つくことは言わないとか、誰かが悲しむと自分もつらいとか。幼い子は残酷なことをしたり、言ったりすることがありますね。 二つ目は合理性の判断です。大人になると損得勘定で意思決定しますね。「冷たいやつ」と言われる人は、子どもより大人の方が多いでしょう。 三つ目は空気を読んで自らの振る舞いを決める、つまり社会性です。男性よ
「愛着障害」とは？ | クロ子のプレビュー見学記 | クローズアップ現代 スタッフの部屋:NHK
2/9のクローズアップ現代は、「少年犯罪・加害者の心に何が ～「愛着障害」と子供たち～」です。 プレビューを見てきました。 幼少期に親から虐待などを受けることで、自分の感情や行動をうまくコントロールできなくなる「愛着障害」。自分のことを大事に思うことができない、他者への想像力が働かないなど基本的な社会性を持つことができず、人とのコミュニケーションがいびつになる。この愛着障害は、様々な少年犯罪の要因の一つになっているのではないかと、注目されています。おととし広島で起きた少年少女による女子生徒殺害事件では、事件を主導したとされる少女に愛着障害の影響が認められました。 番組では、実態がつかみにくい愛着障害を脳科学の視点から研究している福井県の病院を取材しています。この病院では、愛着障害の子どもたちとそうではない子どこもたちの脳の機能の違いを調べています。その結果、愛着障害の子どもたちは、激
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