旅行を理由に欠席、皆勤賞の廃止…「学校休むことは悪」の意識に変化（大手小町（読売新聞）） - Yahoo!ニュース
ともにシフト制勤務で、土日・祝日に休みが取りづらい仕事に就いている兄夫婦が、学校を休ませて子どもと家族旅行を計画中。でも、旅行を理由に学校を休ませていいのだろうか――。波立つ胸の内を妹は、読売新聞の掲示板サイト「発言小町」に寄せました。一方、この女性の思いとは別に、昨今は欠席しなかった児童・生徒を表彰する「皆勤賞」を廃止する動きなどもあり、「学校を休むことは悪」という意識は薄れつつあります。 【写真】韓国人旅行者が日本で行きたい意外な人気スポット 投稿したのは、独身の「moya」さんです。小学校低学年の子どもを持つ兄夫婦が、平日に学校を休ませて旅行へ出かける計画を立てているそう。トピ主さんも旅行に誘われたのですが、学校を休ませることへの抵抗感をぬぐえず、返事に困っています。「子どもが『学校は気軽に休んでいいもの』と思わないかな」「平日休んで子どもが教室で浮いたりしないのかな」……。気がかり
“できる／できない”の社会を「ヨコへの発達」で問い直す。社会福祉の父・糸賀一雄を、垂髪あかりさんが研究する理由 | こここ
“できる／できない”の社会を「ヨコへの発達」で問い直す。社会福祉の父・糸賀一雄を、垂髪あかりさんが研究する理由 こここスタディ vol.17 「上手くなったね！すごい！」 「次はこんなことができたらいいな」 生活や仕事のなかで、自分たちの成長や努力の結果を、“できる／できない”で評価していることは多い。例えば、子育て。「その子らしく生きてくれればいい」と思っていても、ひとりで靴下が履けるようになったとか、言葉を覚えたとか、我が子の“できる”が可視化されていくたびに喜び、褒める私が実際ここにいる。 何かが“できる”ようになることは、もちろんすばらしいし、子ども自身も「できた！」と誇らしそうだ。と同時に、なぜだろう、そこだけに囚われていてはいけないような気もする。“できる”ばかり目指すことは、裏返せば「“できない”とダメ」という価値観なのではないだろうか……とたまに自問する。 その葛藤に対する
インフルエンサーの親によって自分の生活が「コンテンツ化」されてしまった子どもの苦しみとは？
近年はTikTokやYouTubeで多くの人々がコンテンツを発信しており、一部の親は自分の子どもにフィーチャーした写真や動画、マンガなどを公開しお金を稼いでいます。世間で日常生活を収益につなげるインフルエンサーがもてはやされる陰で、親によって子ども時代をコンテンツ化されてしまった子どもたちの苦悩の声を、10代に焦点を当てた海外メディアのTeen Vogueが取り上げています。 Influencer Parents and Their Children Are Rethinking Growing Up On Social Media | Teen Vogue https://www.teenvogue.com/story/influencer-parents-children-social-media-impact Teen Vogueがインタビューしたクレアさん(仮名)の本名を検索すると
“子どもを支援しない社会には、未来がない”──人口増・税収増を果たした明石市が重視する“使う側の視点” - CX（顧客体験）のメディア「XD:クロスディー」
“子どもを支援しない社会には、未来がない”──人口増・税収増を果たした明石市が重視する“使う側の視点” 普段の暮らしのなかで、「まちの取り組み」を意識する機会はあるだろうか。子育てや介護などに関して、自治体のサイトや広報誌を見ても「自分が必要とする支援がない」と感じている人も、少なくないかもしれない。これがもし民間の商品やサービスなら、もっと良いものを探そうという気にもなるが、行政ならしかたないとあきらめてしまう場合も多いのではないか。 そんななか、兵庫県明石市がにわかに注目されている。「やさしい社会を明石から」をスローガンに、「こどもを核としたまちづくり」をはじめ福祉関連の政策を拡充。2013年以降9年連続で人口が増加し、働き盛りの世帯を中心に転入が増えたことで、税収も32億円増加した。2018年には合計特殊出生率1.70と、国の1.42を上回っている。 「市民のニーズを把握して、それに
こどもかいぎ ホンネで話して、やさしくなれる豪田トモ監督に聞く 大人が学べる大切なこと DIALOG 日本の未来を語ろう：朝日新聞デジタル
こどもかいぎ ホンネで話して、やさしくなれる 豪田トモ監督に聞く 大人が学べる大切なこと By 遠藤文香、寺澤愛美（DIALOG学生部） 会議といえば、堅苦しくて、つまらない？ そんなことありません！ とっても楽しくて、学びがあって、やさしくなれる会議があるんです。それは「こどもかいぎ」。 子どもたちが真剣に議論する姿に、1年間密着したドキュメンタリー映画。7月22日（金）から全国で公開されます。 監督の豪田トモさん（49）を囲むグループインタビューにDIALOG学生部メンバーが参加。子どもとの交流から、社会への問題提起まで、根掘り葉掘り聞いてきました。 私たち大人は、どのくらい子どもたちに向き合えているでしょうか？ 映画『こどもかいぎ』は、子どもたちが「かいぎ」をする保育園を1年間に渡って撮影したドキュメンタリー。子どもたちの「かいぎ」には、明確な答えも結論もありませんが、全力で話し合い
子を手放した母親ばかりが、なぜ責められるのか。『ベイビー・ブローカー』是枝裕和が鳴らす警鐘 | CINRA
予期せぬ妊娠、責任と心身の苦労を母親たちは背負う。自宅にて一人で出産する孤立出産も後を立たず、非難の目は母親にばかり向く。しかし、産むことを望む女性が安心して「母親になること」を選択できるように、社会や周囲のサポートがもっと必要なのではないか。 映画監督・是枝裕和の最新作『ベイビー・ブローカー』は、育てることが困難になった赤ちゃんを匿名で預けられる「ベイビーボックス（日本では「赤ちゃんポスト」と呼ばれる）」を題材に、赤ん坊を売ろうとしていたふたりが赤ん坊の幸せを考え始めるプロセスを描く。その裏の物語として、「母になることを選ばなかった女性たちが赤ん坊と旅をして『母』になる話を描いた」と、監督は振り返る。 本作では、児童養護施設で育ってきた子どもたちへの切実な願いがあったうえで、母親に対しても「寄り添う」視点が描かれる。これまでの人生や犯した罪から自身を卑下し、母親に相応しくないという理由で
育児雑誌が発する〝有用であれ〟ホームレス差別発言から考える子育て
「育児雑誌における『有用であれ』というような能力主義的なメッセージは、2000年代以降、その強調に拍車がかかってきたと思います」と専門家は指摘します（画像はイメージです） 出典： Getty Images 「見えない統制」という子育て 育児雑誌の能力主義的なメッセージ #役に立つの呪縛 ご意見お寄せ下さい 「ホームレスの命はどうでもいい」――。今年8月、ユーチューバーが差別発言し、謝罪動画を公開しました。しかし、それ自体にも疑問が呈されました。 動画は「頑張っている」ホームレス状態の人がいるにもかかわらず、差別発言をしてしまったという内容でした。「努力すること」が生きる資格とも取られかねない、と指摘されたのです。根底には、「有用であるべきだ」という他者に対する呪縛があるように思いました。 私は違和感を覚えました。しかしながら、同僚に「『人の役に立たなきゃ』みたいな焦り、ありませんか？」と問
小３の息子が博物館でスケッチしてたら咎められた・・・・・これでは博物館で子どもの好奇心を満たせないし教育ツールになりませんわ、って思った話｜高広伯彦（Ph.D. of Management Science）
さて、今回これを書いているのは、それだけ気分良く、アゲた感じで展示を見ていたところ、最後の最後で非常に残念な思いをしたから。 先にも少し書いたように、今回は同じ展覧会に二度目の来訪、なのに。 最近、うちでは息子に「博物館ノート」というものを作らせ、博物館や美術館に行く際にはそのノートと”鉛筆”を持っていかせるようにしている。ただ展示されているものを見て回るだけでなく、気になったものをメモしたりスケッチしたりさせることでより好奇心が深まり、調べるという態度を培うことで始めさせてみた。また、息子の通う学校では自主学習や探求教育を推進していることもあり、いろいろな機会で自分が調べたこと・学んだことを発表する機会があるため、その準備にもちょうど良いので続けさせている。 加えて、インクを使うペンはなぜNGなのか、なぜ”鉛筆”しか持たせないのか、混雑したときはどうすべきかなど、博物館・美術館におけるマ
「教育格差」が社会を分断する…いまこそ「ごちゃまぜ」な公立校が求められるワケ（現代ビジネス） - Yahoo!ニュース
「教育格差がある」と言うと、少なくない保護者に芽生えるのは「自分の子どもを下の方にしたくない」「競争の敗者にしたくない」という気持ちだろう。その心理を利用して政治家は公立校に対しても競争を煽り、教育産業は受験対策の早期化・長期化を促す。そしてそれに乗った家庭と乗らない/乗れない家庭でさらに格差が広がる。 親の願望や学歴期待の大きさが子どもの地位を左右する「ペアレントクラシー」化が全面化すると、社会が分断され、全体として見た場合にかつてより活気のない社会になりかねない。各家庭・個人の個別最適の追求が、社会の全体最適を損ねてしまうのだ。 【写真】各党の公約を「可視化」でわかった…決定的に足りない教育・子ども政策の問題 『二極化する学校 公立校の「格差」に向き合う』(亜紀書房)を著した教育社会学者・志水宏吉(大阪大学大学院人間科学研究科教授)に、子どもの「卓越性」重視に傾く今日の教育の問題点につ
保育・幼児教育は「出身家庭に起因する機会格差」を軽減する（柴田悠） - エキスパート - Yahoo!ニュース
「機会の格差」の実態欧米と同様に日本でも、「どのような家庭に生まれたか」（親の学歴・所得・養育態度など）は、子どもの成人後の社会生活状況と、偶然では説明しがたい確率で（＝統計的に有意に）関連している。 日本での既存研究によれば、幼少期に親が（原因が何であれ）低学歴や低所得だった場合は（つまり出身家庭が社会経済的に不利だった場合は）、傾向として、親に心理的・身体的な余裕がなく、親の養育態度の質が低くなりやすく（Yamaguchi et al. 2018）、子どもの0-2歳時や小学校入学時での健康や発達に困難が生じやすく（菅原 2012）、子どもはその後、低学歴になりやすく、成人後も、非正規雇用・低所得・相対的貧困・生活困窮状態になりやすく（阿部 2011）、健康感や幸福感も低くなりやすい（Oshio et al. 2010）。 このように、「出身家庭の不利」が「成人後の不利」につながっている
コロナ禍で居場所を失う子どもたちに、大人ができることとは？ | ウェブ電通報
日本NPOセンターと電通で設立した「課題ラボ」。 日本NPOセンターのネットワークを通じて全国から集めた最前線の課題を、異なるスキルや業種の人たちで集まって考える。そんな、“ありそうでなかった”課題発見のシンクタンクです。 本連載では、さまざまなテーマにまつわる「課題」を見つけて、解決のヒントを模索していきます。 連載第2回のテーマは「子ども」。2018年に実施したイベントで取り扱った課題を振り返りつつ、コロナ禍で子どもたちが新たに直面している課題について、日本NPOセンターの上田英司氏と電通の鳥巣智行氏が語り合いました。 「修学旅行をきっかけに問題？」 鳥巣：課題ラボでは、他業種の人々が混ざり合ってディスカッションする「QROSS SESSION」というイベントを開催しています。その記念すべき第1回のテーマが「子ども」でした。これは上田さんからの提案だったと記憶しているのですが、どうして
「自分らしく生きる」を選んだあとで。迎える高齢期、過去の選択もいまの生活も肯定し続けるということ〈AWOCのコミュニティ〉 | HEAPS
「自分らしく生きる」を選んだあとで。迎える高齢期、過去の選択もいまの生活も肯定し続けるということ〈AWOCのコミュニティ〉 Aging Without Children（子どもなしで歳を重ねる）。子どもをもたない人生を支えあう。運営も参加者も高齢者の、ピア・サポートなコミュニティ。 子どもを持つことではなく仕事に打ち込むことを選んだ。好きになった人が同性だった。 人とは違っても、自分らしく生きていくことを選ぶ。子どもを持たない、というのもその選択の一つだ。80・90年代に青年期を過ごし、自分の生き方を考え選んできた人たちがいま、高齢期を迎えている。 「子どもを持たない選択をした人たちには、人と違った、自分の人生を歩みたいと思っている人たちが多いです。たとえば、仕事に生きたい、とか」 「30年前は、同性結婚、ましてや子どもを持つということは非常に難しかったことでしょう」 「私のまわりにいる子
「鬼滅の刃」と、置き去りにされた子どもたち｜Marisa Okada
※きわめて個人的な感想です。ネタバレ（最終回について触れています）に溢れていますので、「鬼滅の刃」を未読の方には非推奨です。ぜひ原作を読了されてからご覧ください。また、参考文献から、残酷な描写を引用していますのでその点もご留意ください。 ※「鬼滅」と「日本残酷物語」を関連づけたものについては、自分で調べた範囲では見つけられなかったのですが、もし既出のものがあればぜひご教示ください。間違いのご指摘も是非。 「鬼滅」と『日本残酷物語』『鬼滅の刃』（以下、「鬼滅」）を読了した。「言葉」にすごく力があるなとか、伏線が回収されるスピードがすごいとか、煉獄さんと炭治郎のエピソードもっと長くてもいいんじゃないかとか、宇随さんは前髪下ろしてるほうがイイとか、いろいろ思うことはたくさんあるものの、印象に残ったのは登場人物の背負う運命の過酷さである。「鬼滅」は、家族の絆や愛情が物語の軸になっているが、同時に家
注目を浴びるオランダの性教育。定番教育プログラム「春のソワソワ」 | AMP[アンプ] - ビジネスインスピレーションメディア
アップデートが必要な性教育 出し抜けに失礼ながら、あなたが学校で受けた「性教育」はどんな感じだっただろうか？ みなさんの多くは四十路の筆者より若干お若いと思うのだが、それでもおそらく筆者が受けたそれと同様に、それぞれの性の生殖機能のしくみと、性感染症や妊娠のリスクを教わって、だから結果に責任を持てる年齢になるまで性的な行動は慎みましょう、と丸く収まっていたのではないかと思う。それは1990年代に開始された、生殖機能とHIV・性感染症への理解を中心に構成される文部科学省の学習指導要領に基づく性教育だ。 その学習指導要綱にも繰り返し「保護者の理解を得ること」が留意されているが、2018年の東京都足立区の中学校における「具体的な」性教育が都や保護者からの激しいバッシングにあったケースを例に取るまでもなく、とかく性教育は「『寝た子を起こす』のでは」という声と背中合わせだ。世界の各地域で性教育の実施
![注目を浴びるオランダの性教育。定番教育プログラム「春のソワソワ」 | AMP[アンプ] - ビジネスインスピレーションメディア](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/bc80235db301fc1beff9db3daa3354e8871903f6/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fampmedia.jp%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F07%2F10-2.png)
活動を再開すれば、いずれウイルスは持ち込まれる（高山義浩） - エキスパート - Yahoo!ニュース
沖縄県では、１ヶ月以上にわたって新型コロナウイルスの新規感染者数ゼロが続いています。この間、求められていたイベント自粛は解除され、閉ざされていた学校も再開しました。私の子どもたちも、ようやく学校に通えるようになりました。それにしても、結局、オンライン授業が実現しなかったのは残念でなりません。 全国でも流行が収束してきていることから、沖縄県では、段階的に観光客を受け入れ始めています。美ら海水族館や首里城公園などの観光施設も営業を再開しました。今月１９日には、東京都や福岡県など一部地域に残されていた渡航自粛要請についても全面解除とする予定です。 沖縄県の社会経済活動は活発になっていきます。とても良いことだと思います。とはいえ、新型コロナウイルスが日本から消えたわけではありません。いわんや、世界では大きく流行している国や地域があります。私たちが世界とつながっている以上は、沖縄へとウイルスが持ち込
「通知表」が変われば教育が変わる？オランダの通知表に見る世界一子どもが幸せな理由【連載】オランダ発スロージャーナリズム(11)｜FINDERS
「通知表」が変われば教育が変わる？オランダの通知表に見る世界一子どもが幸せな理由【連載】オランダ発スロージャーナリズム(11) 過去の連載はこちら 日本では、そろそろ卒業式のシーズンですね。卒業式を迎えると、いくら学校が嫌いであっても、先生が好きでなくても、そして成績が悪くても、なんとなくホロっとするものではないでしょうか？ 卒業式ならではの雰囲気は、学校への思い出をすべて良かったものに変えてくれる。そんな効果があるようにも思えます。 筆者もかなり成績は悪かったので、このシーズンになるとこんな感覚がリアルに思い出されるのですが、今住んでいるオランダでは成績表や、通知表のあり方が日本とは大きく違います。 ということで今回はオランダの通知表と、そこから、うかがい知ることができるオランダの教育に対する考え方をご紹介します。 吉田和充（ヨシダ カズミツ） ニューロマジック アムステルダム Co-f
「カタリバ」は、悩める10代の心のサードプレイス――ナナメの関係が切り拓く若者の可能性と未来 | Mugendai（無限大）
Sponsor Content Presented By ※日本IBM社外からの寄稿や発言内容は、必ずしも同社の見解を表明しているわけではありません。 悩める10代が気軽に語り合い、やる気を育む「カタリバ」の活動が全国に広がっている。親や教師とのタテの関係でも友人同士のヨコの関係でもなく、利害関係のない「ナナメの関係」が特長だ。ゆるく語り合えて心の逃げ場ともなる「サードプレイス」を提唱し、さまざまな理由で適切な教育の機会を得られなかった10代に意欲の火を灯す。運営しているのは、認定NPO法人カタリバだ。 被災地への支援から始まった「コラボ・スクール」は、今や支援を受けた高校生たちが自立し、支援する側へと行動する「マイプロジェクト」にも発展している。 認定NPO法人カタリバ 代表理事の今村久美氏に、ナナメの関係が切り拓く10代の可能性と未来についてお話を伺った。 認定NPO法人カタリバ 代表
「答え」は変わってもいい。Eテレプロデューサーが語る共生社会への道 | Mugendai（無限大）
Sponsor Content Presented By ※日本IBM社外からの寄稿や発言内容は、必ずしも同社の見解を表明しているわけではありません。 NHK・Eテレ制作の子ども向け哲学番組『Q～こどものための哲学』は、小学3年生の少年Qくんが日常感じているさまざまな疑問、不安や願望について、ぬいぐるみのチッチや友達と「対話」しながら自分なりの答えを探求していく人形劇だ。 番組プロデューサーの佐藤正和氏は、社会においても教育現場においてもダイバーシティやインクルージョンが重要視されている現在、めざすべき共生社会を実現するのに必要なのは、お互いを理解しあうための「出会いの場」をつくることだと語る。この10月から『Q〜こどものための哲学』レギュラー放送を控える佐藤氏に同番組制作の背景や、メインの視聴者である子どもたちを共生社会へ導く取り組みについて伺った。 日本放送協会 制作局〈第1制作ユニッ
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母の虐待は、ピアノの練習から始まった。「地獄」を経て親になった彼女が、いま願うこと