(2014.3.19)大学教育研究フォーラム 第20回（1） - システム担当ライブラリアンの日記
※例によって、私なりに聞き取ったことのメモです。 不正確、不十分な点があるかもしれない点、ご容赦を。 ■同志社大学ラーニング・コモンズ内の統計から見た学習支援の内容と傾向 （同志社大学・鈴木夕佳、岡部晋典） ○入室者 ・平日で、2千～3千人の入室者 ・1年次生、次に3年次生の利用が多い ・夏期休暇は、3年次生が最も多い。 ・利用時間の中央値は約1時間 ○読み取れること ・学部別の違い ・3年次生の利用の多さ →ゼミ？、就活？ ・休み時間に入室者 →空きコマに利用 ○各種データ、学習相談データから ・チームティーチング アカデミック・インストラクター、LA、情報探索アシスタント（図書館から1名） ・相談内容 レポートの書き方が突出 「その他」も多い＝ゼミの選び方、テーマのアイデア出しなど ・コモンズの利用頻度と学習姿勢の相関関係 ○読み取れること ・学年が上がるごとに質問の多様化、高度化 →
千葉大学学習状況・情報利用環境調査集計報告書 | 千葉大学アカデミック・リンク・センター
このページは移動しました。自動的にページが切り替わらない場合は、下記のリンクをクリックして移動して下さい。 http://alc.chiba-u.jp/research.html 千葉大学学習状況・情報利用環境調査集計報告書 アカデミック・リンク・センターでは、アカデミック・リンク、附属図書館および千葉大学の学習環境を整備するため、また、学生の学習行動と学習成果の関連を検証することを目的に、「千葉大学学習状況・情報利用環境調査」を毎年度実施しています。 2012年度集計報告書（2013年9月発行） 【調査の概要】 実施期間:2013年1月21日～3月10日24時まで 方法：REAS(リアルタイム評価支援システム：放送大学提供)を用いたウェブアンケート 対象：千葉大学に在学する学部学生 調査項目：A) 学習・生活空間の利用に関する設問、B）情報利用行動に関する設問、C）千葉大学附属図書館の利
CA1795 – 動向レビュー：大学図書館における学生協働について－学生協働まっぷの事例から－ / 八木澤ちひろ
大学図書館における学生協働について －学生協働まっぷの事例から－ 京都大学医学図書館：八木澤ちひろ（やぎさわちひろ） はじめに 本稿は、国内各地で活発になっている大学図書館における学生協働の活動形態や動向を明らかにすることを目的としている。学生協働とは、「図書館業務の一端を、職員とともに、利用者でもある学生が担う活動」と定義する。各活動によって、内容も組織形態もさまざまであるが、「自発的・自律的に学習支援に関与し、図書館スタッフの一員としての働きをする学生スタッフ」(1)が、学生アシスタントや学生サポーターなど様々な名称で呼ばれている。ここではそうした学生協働に関与する学生を、総称して学生スタッフと呼ぶ。 本稿ではまず、なぜこのような学生協働が大学図書館で起こってきたか、その背景を考察する。次に、大学図書館の学生協働事例集「学生協働まっぷ」(2)を元に、どのような活動形態が見られるかを紹
"Student Involvement for Student Success: Student Staff in the Learning Commons"をざっくり読んで - 図書館の中では走らないでください！
学生のための学生参加：ラーニング・コモンズにおける学生スタッフ調査（文献紹介） | カレントアウェアネス・ポータル http://current.ndl.go.jp/node/23522 ブックマークして、しばらく放っておいてようやく。 読書日記シリーズは文献紹介シリーズに集約することにしました。 Julie Mitchell and Nathalie Soini, "Student Involvement for Student Success: Student Staff in the Learning Commons" Coll. res. libr. Accepted: April 18, 2013; Anticipated Publication Date: September 1, 2014 Full Text (PDF) http://crl.acrl.org/content
図書館コンシェルジュ | 図書館 | 静岡理工科大学
平成23年度後期からスタートした、学生による学生のための学習支援活動のことです。図書館内にコンシェルジュコーナーを設け、月～金曜日の2・3・4時限の時間帯に、学習に関する様々な相談や、図書館利用に関する質問を受付けています。 すべての活動を学生主体で行っておりますので、“同じ学生の立場”ならではの助言や疑問解決の手助けが受けられます。 また、本の紹介活動や選書も行っており、学生が1冊でも多くの良書を手にとれるように、ブクログ（ブログ形式の書籍紹介サイト）や館内POPなどを通じて情報発信しています。活動内容については、このホームページや本学オフィシャルブログでお伝えしていきます。 ぜひ、気軽に立ち寄ってみてください！
Survey suggests students lack basic information skills critical for academic and workforce success
Survey suggests students lack basic information skills critical for academic and workforce success Boston, Oxford – A survey developed by librarians and sponsored by Credo found that many college students falsely perceive their level of information literacy. The data collected suggests that while students display an understanding of information skills, they are not successful at the next step —app
君はどこで勉強する？ 自習室特集（2010.07.01） | 京都大学新聞社／Kyoto University Press
じめじめとした梅雨の時期もやっと終わりにさしかかり、夏休みもすぐそこまで迫っている。だが重大な問題が残っているのを忘れてはいけない。そう、期末試験だ。サークルの合宿や帰省をまだかまだかと心待ちにしていた方には余計なことを思い出させてしまい、申し訳ないことをした。だが、期末試験を無事終わらせないことには平穏なる夏休みはやってこないのだ。留年したいという奇異な輩でもない限り、勉強した方がいいだろう。 さて勉強というとそろそろ、クーラーの効いた涼しい環境で集中しようと図書館に通う者は増え、ペンを走らせる音にも気を遣うほどの緊張感が漂うだろう。しかし座れる人数にも限りがある。この時期、図書館は人で溢れかえり、せっかく勉強しに行ったのに席が無くてすぐに帰るはめになったというのはざらに聞く話だ。中には席が空くのを狩人のように目を光らせ狙っている輩もいるかもしれない。だが大学で勉強できる場所というのは図
「話す基本技術」講習の有用度評価でなんとオール５！ - システム担当ライブラリアンの日記
僕がプロデュースしている講習会「プレゼン入門：話す基本技術」で今日とてもうれしいことがありました。 本講習は去年の2月から始めて、9月にも行いました。今回は2月から3月にかけて全2回×6グループ＋発展編(希望者のみ)という予定です。今回初めて豊中地区を飛び出して、吹田地区へ出張講習することにしました。今日がその初めての他地区開催の日でした。 申込は想定したように、吹田地区で生活している学部の4回生以上ばかりとなりました。都合が悪くなった方もおられて、参加者は５名、すべて修士１回生となりました。 吹田地区はある意味アウェイです。しかし、５名のうち２名はこれまで別の講習でお話ししたことのある人なので安心するところもありました。 で、うれしかった話。アンケート結果です。有用度を5段階で毎回聞いています。今回は2コマ連続でしたが、各コマで有用度を聞いてみました。そうしたら、全員・両コマで有用度がな
E1390 – 図書館に“先生”を：シカゴ公共図書館，宿題支援を拡大
図書館に“先生”を：シカゴ公共図書館，宿題支援を拡大 米国においては，宿題支援に積極的に取組む公共図書館は多く，本誌でも2009年にLibrary of the Future Awardを受賞したインディアナポリス・マリオン郡公共図書館（E914参照），2010年にLibrary of the Yearを受賞したコロンバス・メトロポリタン図書館（E1063参照）などの取組みを紹介してきた。このような中，シカゴ公共図書館では，“Teacher in the Library”プログラムが行われてきたが，2013年1月，シカゴ市のエマニュエル（Rahm Emanuel）市長と，シカゴ公共図書館のバノン（Brian Bannon）理事長が，同プログラムを拡張することを発表した。 現行の“Teacher in the Library”プログラムは，教員資格を有する者が，シカゴ市の各地域にある図書館に
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独立行政法人日本学生支援機構
クラス代表懇談会 — CELAS
教育・学習実態調査 - 自学自習等実態調査 - 京都大学 FD専門委員会
「勉強会」報告（2012.2.24） - 勉強会 - 勉強会 - 京都大学 FD専門委員会
https://www2.chuo-u.ac.jp/daigakuin/writinglab/index.htm
専門知識の発信による学会の社会貢献 土木学会応用力学委員会のウィキペディアプロジェクト
信州大学におけるレポート作成支援 : 図書館と授業との連携の試み | CiNii Research
大学生のタイプと学習支援・生活支援 | CiNii Research
ピア・サポート・プログラム : 立命館大学の事例 | CiNii Research