ひまわりと小人たち
酒井式描画法のシナリオ「ひまわりと小人たち」で絵を描かせました。 実は、この「ひまわり」は、ＥＭで処理した給食の生ゴミを肥料にして育てたものだったのです。 「第１６回ＦＣＴ児童画展」に出品したところ、特別賞１人、特選１人、入選２人という結果でした。 １８人のクラスですので、かなり高い入賞率でした。 ＥＭの波動でしょうか！？ この作品は、平成７年度「第２６回世界児童画展」に出品される予定です。 ○児童（小学校２年女子）の感想文 ひまわりにブランコの絵をかくことがむずかしかったです。わたしは、コックさんの小人がすきです。コックさんのかおがすきです。コックさんのふくのところがむずかしかったです。 しょうをもらって、とてもうれしかったです。 ○指導者の一言 私の学級では、ＥＭで給食の生ゴミを処理し、肥料にしてきました。その肥料を使って、教材園の土作りをしました。このような土作り
ＥＭで環境教育を始めよう！
■世界一の教育ポータルサイト・・・ＴＯＳＳランドにリンクします。 ■ご意見、ご感想はこちらです 2001/10/20〜
Kyo Sin US | Best things the free online games in the United States will let you learn while enjoying the games
Best things the free online games in the United States will let you learn while enjoying the games Not every game is exciting for everyone in the United States but most of the games that are available online either through free casino websites or other platforms, people can surely find a lot of options to play through and find more exciting ways to spend their time when they are free. Apparently t
『小学校「道徳シート」とエンカウンターで進める道徳 高学年』
はじめに 第１章 小学校「道徳シート」とエンカウンターで授業が変わる！！ １ 道徳授業が変わりつつある ２ 「道徳シート」で「自分で考える力」がつく ３ 二つのプレッシャーからの解放 ４ 「道徳シート」を見れば授業のレベルがわかる ５ 「道徳シート」は授業評価の資料になる ６ 「道徳シート」と「聴き合い活動」の相乗効果 ７ 本書（小学校 高学年）の実践について 第２章 小学校「道徳シート」とエンカウンターで進める道徳授業 [１] 卒業に向けて クラス川柳をつくろう [２] 夢に向かって [３] 私のプラス１ [４] ウェビングで心を表出 ～子どもの体験を資料化する～ [５] 共用品開発プロジェクト ～道徳の授業を生かした総合的な学習の時間の展開～ [６] 働くよろこび [７] 自分にできることを探して実行にうつそう！ [８] 家族って温かいね ～保護者参加の総合単元的道徳授業～ [９] 当
http://www.d8.dion.ne.jp/~kouhei00/emsai.htm
＜指示１＞ 君たちが知っている環境問題について知っていることを，どんなものが環境問題なのかそこ（作文用紙）に書いて持ってきて下さい。
冨田元久のホームページ
TOSSアンバランス福島 冨田元久 あなたは、人目の お客様です。(SINCE 1998.11.28） Ｗｈａｔ’ｓ Ｎｅｗ ■星座見っけくん − 東京学芸大学全国マルチメディア学習教材活用コンテスト「優良賞」− ■第４回 TOSS全国500会場一斉セミナーin伊達市 ■第14回 TOSS酒井式描画Web美術展出品作品
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
ＥＭでプール掃除
http://www2b.biglobe.ne.jp/~iwano/
ＥＭを活用した授業実践プラン
子どもＥＭ探偵団
環境教育ー「蘇れ森林！」の授業(1)
http://www.synapse.ne.jp/~wildcat/em.htm
失敗しないＥＭ生ゴミ処理−布石編−
ＥＭの授業（授業の概要）
論文作成フォーマット（簡単バージョン）