高校生と数学 - c71の一日

c71.hatenablog.com 高校生の女性を教えると、「なんの役に立つのか」が全然知らないまま、教えられているので、モチベーションが低い。 わたしの生徒さんは、理系の進路を選んでいる人が多い。 だから、なるべく、三角関数は、動きに関すること、ベクトルは、グラフィック処理に関すること、など、なるべくどんな仕事に使われているか、教えることになる。 実践的に使うための基礎だ、ということを図を使って細かに教える。 そうすると、モチベーションも上がるし、自分の身近な学問としてとらえられるし、なにより、「面白い」と思ってもらえる。 化学や物理も、身近な話に落として、話す。 授業中に簡単な実験もする。 そうすると、問題が、現実味を帯びて読めるようになる。 とくに数学は、集合など現実の生活で多用するものも多い。 決断をするとき、この数学の考え方を使うと、迷いが整理できるよ、ということも言う。 たと

[moa0919]

自分も学生の時に交流電圧をオシロスコープで見て、正弦波をというものを理解したことを思い出しました。