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第24章 「小学校の算数の教育カリキュラムに対する批判はだいたい的はずれ説」|ざるにい|note
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第24章 「小学校の算数の教育カリキュラムに対する批判はだいたい的はずれ説」|ざるにい|note
「学問こそが最高の娯楽である」シリーズの第24章。このシリーズは毎週土曜日18時前後にアップします。 ... 「学問こそが最高の娯楽である」シリーズの第24章。このシリーズは毎週土曜日18時前後にアップします。 なんか、最近のTwitterのTLで「さくらんぼ計算」なるものが批判にさらされているようです。 相も変わらず小学校の算数に反射的にイチャモンつける人が多いなあと思ったので、今回はその話です。 1. 公立の小・中学校の意義日本には「子供に教育を受けさせる義務(いわゆる義務教育)」というのがあって、公立の小中学校はみんな無償です。 勉強なんてものは個々人がやればいい話だし、そのための教材も世の中にはあふれています。 じゃあ、なんで学校が必要なのかというと、子供一人一人の家庭環境も違うし、各家庭に任せていると、とてつもない落差が生じてしまう可能性が高いからですよね。 子供たちが学問の基礎的な部分を標準的なカリキュラムで受けられる学校というシステムはそのために存在しているはずです。 標準的なレベル