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(講話)高校生の半数の資質・能力は大学生になってもあまり変化しない-10年トランジション調査
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(講話)高校生の半数の資質・能力は大学生になってもあまり変化しない-10年トランジション調査
要点 「学校と社会をつなぐ調査(通称:10年トランジション調査)」は、京都大学高等教育研究開発推進セ... 要点 「学校と社会をつなぐ調査(通称:10年トランジション調査)」は、京都大学高等教育研究開発推進センターと学校法人河合塾が2013年より、高校2年生(全国約400校、4.5万人が参加)の学習や学校生活、キャリア形成等を通しての成長を、大学生・社会人まで約10年間追跡する調査プロジェクトである。 高校2年生の1時点目の結果からは、「授業外学習をおこなっていること」「豊かな対人関係を築いていること」「キャリア意識をもっていること」の3観点を併せてもっている者が、もっとも学び成長する高校生であると考察された。 高校2年生(1時点目)から大学1年生(2時点目)への変化を分析した結果、大きく次の2点が明らかとなった。 ① 高校2年生の半数は、さほど資質・能力を変化させることなく大学生になる。 ② 高校2年時の授業外学習や対人関係、キャリア意識が、大学1年時の資質・能力を含め、さまざまな側面における