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新自由主義教育政策の批判的検討
◆200508KHK221A1L0345ABC TITLE: 新自由主義教育政策の批判的検討 AUTHOR: 吉田 卓司 SOURCE: 大阪教法... ◆200508KHK221A1L0345ABC TITLE: 新自由主義教育政策の批判的検討 AUTHOR: 吉田 卓司 SOURCE: 大阪教法研ニュース 第２２１号（２００５年８月） WORDS: 全４０字×３４５行 新自由主義教育政策の批判的検討 吉 田 卓 司 はじめに ― 日本の子どもたちの学習力低下と問題行動の深刻化 2000年に、ＯＥＣＤが行った国際学力比較テストＰＩＳＡ（Progtamme for International Student Assessment）において日本が8位という結果は、多くのメディアによって日本の学力低下問題として取り上げられた。近年の学力や学習意欲の低下に関する日本の問題は、このＰＩＳＡに限って現れたものではない。日本の総務庁や国際教育到達度評価学会などの調査によれば、日本の子どもの家庭学習時間が最低水準にあるとの結果が出ている。例えば、総務庁調
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2008/10/27 リンク