外山研究室－研究紹介－派生文法

学校文法においては，「食べる」の語幹は「食べ」になります．派生文法においても語幹は「tabe」であり，学校文法の場合と同じになります．そして語幹が母音で終わりますから，こうした語幹を母音幹と呼びます． 以上のように，学校文法における五段動詞と一段動詞を，派生文法ではそれぞれ子音幹動詞，母音幹動詞*3と呼びます． 連結子音と連結母音 語幹を音素単位で考え子音幹動詞と母音幹動詞に区別するのは，他の音韻論的文法でも共通です．派生文法の特徴は，接尾辞の考え方にあります．接尾辞とは，語の後に付いて新しい語を作る要素です．上の二つの表においては，例えば終止形の欄にある「書く(kak-u)」における「-u」，「食べる(tabe-ru)」の「-ru」がそれぞれ接尾辞になります． 今，「-u」と「-ru」を別々の接尾辞であると書きましたが，派生文法ではこの二つの接尾辞がもともと同じものであると考え「-(r)

[yaoki_dokidoki]

「「日本語をコンピュータで扱うときにどの文法が適しているか」にあります． 学校文法を扱う場合，面倒な活用処理が必要になります． 一方，派生文法を使えば，活用処理はほとんど必要なくなります．」